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JOSE VILLAGRAN
GARCIA
Nace en la Ciudad de México en 1901
Realiza sus estudios en la Escuela de
Arquitectura de la Universidad Nacional,
obteniendo su título en 1923.
Construye el Instituto de Higiene de
Popotla, 1925, considerado como la
primera edificación de la arquitectura
contemporánea en México.
En 1924, se inicia como profesor de
composición y para 1926 toma la cátedra
de Teoría Arquitectónica que sustentará
hasta 1982.
Muere en la Ciudad de México en 1982.
Se destaca en la construcción de
hospitales, dentro de los que se señalan
el Hospital para Tuberculosos de
Huipulco, 1929, el Instituto Nacional de
Cardiología, 1936-1937, y el Hospital
Manuel Gea González, 1941-1942.
Coordina el Plan de Hospitales para la
República Mexicana y el Plan Regional de
Escuelas de México, entre 1943 y 1946.
Construye algunas escuelas entre las que
se pueden mencionar la Escuela primaria
República de Costa Rica, 1946, la Escuela
Nacional de Arquitectura, UNAM, en
colaboración con Alfonso Liceaga y Javier
García Lascurain, 1950-1952, el Centro
Universitario México, 1957, y cinco
escuelas preparatorias para la UNAM
entre 1963 y 1965.
Se destaca por diversas
edificaciones como cines,
hoteles y edificios de
oficinas; se pueden
mencionar el Conjunto
las Américas, 1952, el
hotel María Isabel en
colaboración con Juan
Sordo Madaleno, 1962, y
la oficinas para el grupo
ICA, 1970.
Al hacer arquitectura, Villagrán persiguió dos cosas: obrar bien
y perseguir la perfección en las cosas por hacer.
A las demandas sociales imperantes de igualdad y servicios
respondió con una arquitectura publica útil y económica
buscando siempre la correspondencia de esta con su tiempo y
espacio
El ambiente pos-revolucionario le dio la oportunidad de
participar activamente en dos importantes programas de
servicio publico: salud y educación.
Sus 3 principales objetivos:
 La clarificación del ideal de la arquitectura.
 La objetivación de este ideal en la práctica profesional.
 La enseñanza escolar asentada sobre aquel ideal y esta práctica.
Las características principales de la obra
 1.- Trabajo en equipo multidisciplinario
 2.- Análisis exhaustivo del programa de necesidades y formulación
del programa arquitectónico
 3.- Congruencia entre la teoría sustentada en la cátedra y la práctica
profesional.
 4.- Congruencia entre la solución arquitectónica y el programa,
rechazando toda forma preconcebida.
 5.- Aprovechamiento de las técnicas constructivas más avanzadas en
su momento
 6.- Uso de materiales locales
 7.- Búsqueda de la perfección humanamente alcanzable en el
desarrollo del proyecto y en la ejecución de la obra.
 8.- Búsqueda de las soluciones más congruentes con la realidad
socioeconómicacultural del país.
El gobierno empezó a aceptar la arquitectura
moderna, ya que era la única forma de demostrar
que México estaba convirtiéndose en un país
moderno.
INSTITUTO DE HIGIENE EN POPOTLA
1925
INSTITUTO DE HIGIENE EN POPOTLA
1925
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1925
HOSÍTAL PARA TUBERCULOSOS DE
HUIPILCO 1929
HOSPITAL MANUEL GEA GONZALES
1942
ESTACIONAMIENTO GANTE 1947
INSTITUTO NACIONAL DE CARDEOLOGIA
1937
ESCUELA NACIONAL DE
ARQUITECTURA CU 1951
URGE DESCUBRIR LA ESENCIA DE LO
AUTÉNTICAMENTE MEXICANO… URGE
SER LO QUE DEBEMOS SER Y LO QUE
SOMOS:
MEXICANOS
JOSE VILLAGRAN GARCIA
Arquitectura de los mexicanos para los mexicanos
Planteaba que un grupo de investigación primero saliera al país
para conocer las necesidades, las costumbres, las comodidades de
las vidas de las personas, para posteriormente brindarles la
arquitectura que necesitan.
La estética tenia un papel importante pero de ninguna manera era
lo fundamental.
La necesidad social
Una sociedad pobre que carecia de medios al salir de la revolución
El brutalismo dejar el concreto tal como se desimbra y el ladrillo
visto sean el elemnto de composición
El programa de necesidades es el elemento central algo
auntenticamente funcionalista
5:25

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Jose villagran garcia

  • 2. Nace en la Ciudad de México en 1901 Realiza sus estudios en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Nacional, obteniendo su título en 1923. Construye el Instituto de Higiene de Popotla, 1925, considerado como la primera edificación de la arquitectura contemporánea en México. En 1924, se inicia como profesor de composición y para 1926 toma la cátedra de Teoría Arquitectónica que sustentará hasta 1982. Muere en la Ciudad de México en 1982.
  • 3. Se destaca en la construcción de hospitales, dentro de los que se señalan el Hospital para Tuberculosos de Huipulco, 1929, el Instituto Nacional de Cardiología, 1936-1937, y el Hospital Manuel Gea González, 1941-1942. Coordina el Plan de Hospitales para la República Mexicana y el Plan Regional de Escuelas de México, entre 1943 y 1946. Construye algunas escuelas entre las que se pueden mencionar la Escuela primaria República de Costa Rica, 1946, la Escuela Nacional de Arquitectura, UNAM, en colaboración con Alfonso Liceaga y Javier García Lascurain, 1950-1952, el Centro Universitario México, 1957, y cinco escuelas preparatorias para la UNAM entre 1963 y 1965.
  • 4. Se destaca por diversas edificaciones como cines, hoteles y edificios de oficinas; se pueden mencionar el Conjunto las Américas, 1952, el hotel María Isabel en colaboración con Juan Sordo Madaleno, 1962, y la oficinas para el grupo ICA, 1970.
  • 5. Al hacer arquitectura, Villagrán persiguió dos cosas: obrar bien y perseguir la perfección en las cosas por hacer. A las demandas sociales imperantes de igualdad y servicios respondió con una arquitectura publica útil y económica buscando siempre la correspondencia de esta con su tiempo y espacio El ambiente pos-revolucionario le dio la oportunidad de participar activamente en dos importantes programas de servicio publico: salud y educación. Sus 3 principales objetivos:  La clarificación del ideal de la arquitectura.  La objetivación de este ideal en la práctica profesional.  La enseñanza escolar asentada sobre aquel ideal y esta práctica.
  • 6. Las características principales de la obra  1.- Trabajo en equipo multidisciplinario  2.- Análisis exhaustivo del programa de necesidades y formulación del programa arquitectónico  3.- Congruencia entre la teoría sustentada en la cátedra y la práctica profesional.  4.- Congruencia entre la solución arquitectónica y el programa, rechazando toda forma preconcebida.  5.- Aprovechamiento de las técnicas constructivas más avanzadas en su momento  6.- Uso de materiales locales  7.- Búsqueda de la perfección humanamente alcanzable en el desarrollo del proyecto y en la ejecución de la obra.  8.- Búsqueda de las soluciones más congruentes con la realidad socioeconómicacultural del país.
  • 7. El gobierno empezó a aceptar la arquitectura moderna, ya que era la única forma de demostrar que México estaba convirtiéndose en un país moderno.
  • 8.
  • 9. INSTITUTO DE HIGIENE EN POPOTLA 1925
  • 10. INSTITUTO DE HIGIENE EN POPOTLA 1925
  • 11. INSTITUTO DE HIGIENE EN POPOTLA 1925
  • 12. HOSÍTAL PARA TUBERCULOSOS DE HUIPILCO 1929
  • 13.
  • 14. HOSPITAL MANUEL GEA GONZALES 1942
  • 16. INSTITUTO NACIONAL DE CARDEOLOGIA 1937
  • 17.
  • 18.
  • 20.
  • 21. URGE DESCUBRIR LA ESENCIA DE LO AUTÉNTICAMENTE MEXICANO… URGE SER LO QUE DEBEMOS SER Y LO QUE SOMOS: MEXICANOS JOSE VILLAGRAN GARCIA
  • 22. Arquitectura de los mexicanos para los mexicanos Planteaba que un grupo de investigación primero saliera al país para conocer las necesidades, las costumbres, las comodidades de las vidas de las personas, para posteriormente brindarles la arquitectura que necesitan. La estética tenia un papel importante pero de ninguna manera era lo fundamental. La necesidad social Una sociedad pobre que carecia de medios al salir de la revolución El brutalismo dejar el concreto tal como se desimbra y el ladrillo visto sean el elemnto de composición El programa de necesidades es el elemento central algo auntenticamente funcionalista 5:25