Cómo elaborar un mapa conceptual

2. ELABORACIÓN DE MAPAS
CONCEPTUALES CON CMAP TOOLS
Profesora Marina Toledo Córdova

4. Un mapa conceptual es una forma breve de representar información,
por lo tanto:
Es conveniente escribir los conceptos con letra mayúscula y las
palabras enlace en minúscula.
Los conceptos nunca se repiten, van dentro de elipses o recuadros y
las palabras enlace se ubican cerca de la línea de relación.
Para las palabras enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones,
conjunciones. Las palabras enlace le dan sentido al mapa para que lo
comprendan hasta las personas que no conozcan mucho del tema.
Si la idea principal se divide en dos o más conceptos iguales estos
conceptos deben ir en la misma línea o altura.

7. Lee atentamente el siguiente texto, subraya las ideas principales luego
las palabras clave y elabora el mapa conceptual correspondiente.
Nuestra estrella favorita
El Sol, como ya sabrás, es una estrella. Está ahí, en el corazón de nuestra galaxia (que
se llama Vía Láctea) desde hace millones de años. Su fuerza de gravedad es tan grande
que hace girar a su alrededor a varios planetas con sus respectivos satélites, asteroides,
cometas, meteoros y polvo interestelar.
Es de un tamaño mil veces más grande que todos los planetas juntos, pero a pesar de
ello, como estrella no se destaca. Es apenas una estrella de tamaño mediano y hay otras
que llegan a ser mil veces más brillantes.
Esta inmensa bola incandescente alcanza, en su parte central, temperaturas de hasta 15
millones de grados centígrados. Allí se producen permanentes explosiones
termonucleares que liberan enormes cantidades de energía al exterior.

8. El Sol, como ya sabrás, es una estrella. Está ahí, en el corazón de nuestra galaxia
(que se llama Vía Láctea) desde hace millones de años. Su fuerza de gravedad es
tan grande que hace girar a su alrededor a varios planetas con sus respectivos
satélites, asteroides, cometas, meteoros y polvo interestelar.
Es de un tamaño mil veces más grande que todos los planetas juntos, pero a
pesar de ello, como estrella no se destaca. Es apenas una estrella de tamaño
mediano y hay otras que llegan a ser mil veces más brillantes.
Esta inmensa bola incandescente alcanza, en su parte central, temperaturas de
hasta 15 millones de grados centígrados. Allí se
producen permanentes explosiones termonucleares que liberan enormes
cantidades de energía al exterior.

10. Lee atentamente el siguiente texto, subraya las ideas principales
luego las palabras clave y elabora el mapa conceptual
correspondiente.
LA RIMA
Es la igualdad o semejanza, entre dos o más versos, de los sonidos
finales situados a partir de la última vocal acentuada.
1) Rima consonante, perfecta o total: se produce cuando se repiten
los sonidos idénticos son vocales y consonantes.
Al identificar este tipo de rima tendremos en cuenta que la rima
consonante se fundamenta en una identidad fonética que no tiene por
qué corresponderse con una identidad en las grafías, pues grafías
distintas pueden representar un mismo sonido (como ocurre en
castellano con los casos de «b» y «v», o de «g» y «j» seguidas de las
vocales «e» o «i»). Algunos autores apelan al seseo para
aconsonantar la «s» con la «z», pero tal licencia no se recomienda, o
en todo caso el utilizarla con mucha sobriedad. El yeísmo es
inadmisible, por lo tanto son asonantes voces como caballo y rayo.

11. 2) Rima asonante, imperfecta o parcial: se da cuando solo las
vocales son idénticas, dejando libres las consonantes.
Al identificar este tipo de rima tendremos en cuenta que las vocales
débiles de los diptongos, así como las vocales que se encuentran en
la sílaba postónica (la siguiente al acento) en las voces esdrújulas,
no se consideran para la asonancia. El fenómeno del diptongo
también se da en la rima consonante
https://www.youtube.com/watch?v=1OuBhg36lxE

13. Jerarquización.- Se refiere a la ordenación de los
conceptos más generales e inclusivos en la parte
superior y mediante una diferenciación progresiva, están
incluidos hacia la parte inferior los conceptos más
específicos.
Impacto visual.- Debe considerar la limpieza, espacios,
claridad, ortografía para reducir confusiones y
amontonamientos. Se recomienda usar óvalos ya que
son más agradables a la vista que los triángulos y los
cuadrados.
Simplificación.- Se refiere a la selección de los
conceptos más importantes, haciendo una diferenciación
del contenido y localizando la información central de la
que no lo es para una mejor comprensión y elaboración
de un contenido./
el concepto es una palabra que se utiliza para designar una imagen de un
objeto (mesa) o de un evento (frío) que se producen en la mente. Los
conceptos pueden referirse a elementos concretos (silla) o a nociones
abstractas, que no se pueden tocar (alegría).