Poemas actividades

1. Leemos un poema para conocer sus características
Actividad
ANTES DE LEER
OBSERVA LA IMAGEN
 ¿Qué refleja el rostro
de los personajes?
Antes de continuar contesta
oralmente la pregunta
Luego desarrolla las actividades de la página 127 de tu cuaderno de trabajo.
HORA DE LEER

2. El Sol y la nube
A la misma hora,
por el mismo lugar,
el Sol y la nube
van a pasear.
“¡Quítate de en medio!
Ponte aquí detrás,
deja que mis rayos
puedan calentar”.
“Igual que estás tú,
puedo estar yo”,
contesta la nube
delante del Sol.
Un niño en la tierra
juega con la arena,
ve cómo discuten
y les dice con pena:
“El cielo es hogar
del Sol y planetas,
estrellas y nubes,
la Luna y cometas”.
“¿Por qué pelean?
El cielo es muy grande,
uno con el otro
deben ser tolerantes”
El niño los mira
esperando respuesta,
el Sol y la nube
ahora se avergüenzan.
Aprenden de un niño,
la nube y el Sol,
que el mundo es de todos...
¡Una gran lección!
Lee los versos respetando
los signos de puntuación.
Intenta reflejar la emoción
que corresponde al texto.
¿qué emoción crees que sentía el
Sol cuando dijo lo siguiente?
¿Qué emoción se pone de
manifiesto en estas estrofas?
DESARROLLA LAS
ACTIVIDADES DE LA
PÁGINA 129 y registra tus
respuestas en una hoja o tu
cuaderno

3. Fíjate en las características del poema:
El Sol y la nube
A la misma hora,
por el mismo lugar,
el Sol y la nube
van a pasear.
“¡Quítate de en medio!
Ponte aquí detrás,
deja que mis rayos
puedan calentar”.
TITULO
ESTROFA
VERSO (cada línea
es un verso)
usan versos y estrofas.
Presentan rimas al final de algunos versos.
Por ejemplo, en la primera estrofa “lugar” rima con “pasear”.
Usa diversos recursos para poner énfasis, por ejemplo, los signos
de admiración y las comillas.
Le atribuye características humanas a los elementos de la
naturaleza.
Por ejemplo: “... el Sol y la nube salen a pasear.”
Expresa emociones.
ENTONCES LOS POEMAS
DESPUES DE LEER
Desarrolla las actividades de la 4 a la 9. Se encuentran
entre las páginas 130 a la 132 del cuaderno de trabajo.