Presentacioón sobre Plan de Mejoramiento Educativo.

1. PME
Qué nos reporta el término de ciclo?
Melissa Maldonado Riquelme
Coordinadora Provincial PME
Departamento Provincial de Educación Malleco

2. ¿Dónde estamos?
Objetivos ya trazados para
su ciclo de mejora.

3. Proceso de
Verificación
El proceso de verificación de las acciones del PME se desarrolla
regularmente por parte de la Supervisión ministerial en aquellos
centros educativos que se encuentran en la etapa de
implementación de su plan.
Se enmarca dentro del plan de acompañamiento y asesoría
técnico-pedagógica
Poner el foco en observar con detención y analizar, en conjunto
con las comunidades educativas, las acciones implementadas y su
impacto en el aprendizaje de las y los estudiantes
Conversaciones técnicas orientadas a identificar los factores que
han permitido el logro de sus objetivos y los desafíos de mejora
para el corto y mediano plazo.
Se revisan las acciones implementadas, su contextualización y
pertinencia, en función de las necesidades y desafíos que enfrenta
cada establecimiento

4. Objetivos del
Proceso de
verificación
 Generar condiciones para el desarrollo de un espacio de
conversación técnica entre profesionales de la Supervisión,
equipos de gestión y sostenedores, en función de las acciones
definidas en su PME y el impacto de éstas en el aprendizaje de
las y los estudiantes.
 Acompañar a las comunidades educativas en el proceso de
autoevaluar y/o evaluar la contribución de la implementación
del plan anual PME y las estrategias definidas por el
establecimiento al proceso de mejora continua.
 Entregar retroalimentación técnico-pedagógica, reconociendo
los procesos desarrollados para la ejecución de acciones e
iniciativas que aportan a la mejora en cada establecimiento.
 Identificar nudos críticos y desafíos pendientes, apoyando la
toma de decisiones, pertinentes y contextualizadas, para
abordarlos de forma en su PME 2023.

5. Preguntas orientadoras para identificar la
pertinencia de los medios de verificación:
1.- ¿Qué tipo de información
entrega el Medio de Verificación?
2.- ¿La información que generan
permite observar si hay
contribución en el cumplimento
de la estrategia?
3.- ¿Qué decisiones se tomaron
en relación con la información
generada?
4.- ¿Qué información de las otras
áreas de gestión podría
complementar y aportar al logro
de la estrategia?

6. Informe Técnico: Coherencia Interfase

7. Taller coherencia Interfase
-Coherencia
-Pertinencia
-Relevancia

8. Plenario.

10. Ciclo de
mejoramiento
continuo del
establecimiento
educacional

11. *Relevancia
*Visión
estratégica
participativa
*Análisis
sistémico
de procesos

12. ETAPAS DEL
CICLO

14. Misión
Visión
Sellos.
Visión
Sellos.
Modelo de
gestión de
la Calidad
Visión
Sellos.
Planes por
normativa
Ley SEP
Autoevaluación
Política - Plan
- Propósitos

15. ¿Cómo se verán reflejados sus sellos en uno o más de los seis
planes requeridos por normativa?

17. Autoevaluación
Institucional.
Gestión Institucional
Implementación de los
Planes
Implementación
Curricular
Análisis de los
resultados
Fortalezas y
oportunidades
Conclusiones

18. Taller
Implementación de los planes.

19. Fortalezas y
oportunidades

24. La participación se observa como una
herramienta para la mejora escolar, por una
parte, centrada en procesos institucionales y,
por otra, como proceso formativo de
enseñanza y aprendizaje, a través del cual se
puede facilitar la construcción de valores
éticos y democráticos (Tonon, 2012; Fierro,
2013; en Mineduc, 2021)1.