1. PRODUCTO 15<br />CREACIÓN DE RUBRICA PARA EL PROYECTO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA <br />CONTENIDOEVIDENCIAEXCELENTE(9ª 10 puntos)BUENO(7 a 8 puntos)SUFICIENTE(6 Puntos)INSUFICIENTE(5 puntos)Lectura de la novela “Las batallas en el desierto”. Leer escuchar y comentar sobre los temas, los personajes y las situaciones que aborda la novela. Conocer algunos aspectos de la vida de México de los años cuarenta y cincuenta y contrastarlos con experiencias y situaciones que hayan vivido. Escribir una reseña crítica para recomendar la novela y presentarla en la actividad Encuentro con los libros.SESION 1Los alumnos reflexionan sobre el contenido del texto, en particular sobre el contexto histórico en el que se desarrolla la trama.SESION 2Profundización en el texto estableciendo propósitos de lectura. Reflexión sobre la corrupción y los prejuicios hacia las personas distintas.SESION 3Reflexión en temas como: primer amor y discriminación social.SESION 4Participación y disposición en el juego de roles, adquiriendo una profundización en los temas de de reprensión familiar y doble moral.SESION 5Reflexión sobre el tema del clasismo, el machismo y la doble moral.SESION 6Reflexión sobre el tema de la nostalgiaSESION 7Elaboración de la reseña crítica haciendo uso del tema de reflexión.SESION 8Lectura en voz alta de la reseña escrita.Los alumnos profundizan y reflexionan sobre contenido del texto, en particular sobre el contexto histórico en el que se desarrolla la trama, la corrupción y los prejuicios hacia las personas distintas , del tema del primer amor y discriminación social, la reprensión familiar y doble moral participando y teniendo disposición en la actividad de juego de roles.Además de la reflexión del tema de clasismo, el machismo, nostalgia.Y la realización de una reseña crítica haciendo uso del tema de reflexión, para posteriormente leerla en voz alta en la actividad Encuentro con los libros.Los alumnos profundizan y reflexionan sobre contenido del texto, la corrupción y los prejuicios hacia las personas distintas, del tema del primer amor y discriminación social, la reprensión familiar y doble moral participando en la actividad de juego de roles.Además de la reflexión del tema de clasismo, el machismo, nostalgia.Y la realización de una reseña crítica haciendo uso del tema de reflexión, para posteriormente leerla en voz alta en la actividad Encuentro con los libros.Los alumnos reflexionan sobre contenido del texto, la corrupción y los prejuicios hacia las personas distintas, del tema del primer amor y discriminación social, la reprensión familiar y doble moral participando en la actividad de juego de roles.Y la realización de una reseña crítica.Los alumnos leen el contenido del texto, la corrupción y los prejuicios hacia las personas distintas, del tema del primer amor y discriminación social, la reprensión familiar y doble moral.<br />