2. 1. Fomentar en los estudiantes el AMOR A LA
LECTURA: dedicación, constancia, paciencia e
interés.
2. Sugerir textos de interés, de acuerdo a la edad del
grupo estudiantil.
3. Motivar formulación de preguntas, ya que apoyan
la comprensión y motivan la curiosidad.
3. 1. Encontrar sentido a lo que se lee.
2. Captar y comprender el contenido escrito
3. Desarrollar una posición crítica.
4. Generar un valor estético.
4. 1. La mayor parte del conocimiento, se obtiene
de la lectura.
2. Se alcanza: éxitos en el estudio y en el
trabajo.
3. Mejora la interrelación verbal y escrita.
5. 1. A mayor velocidad de lectura, mayor
comprensión lectora.
2. Se necesita:
2.1 Determinar un tiempo fijo de lectura diaria.
2.2 Socializar las técnicas de mejora de velocidad
como: a) Lectura en silencio.
b) Leer las palabras de la mitad superior.
c) Localizar la palabra “clave”.
d) Visualizar toda la frase.
6. Indudablemente la lectura es un recurso
didáctico valioso, se inicia con el ejemplo en
casa y con el estímulo promovido por las/los
docentes, con la capacidad innata de compartir
conocimientos y experiencias, que se han
adquirido.
Marxia Suárez
Prof. Química
