formas

1. Una “educación inicial”
entendida como “el tronco o la
plataforma sobre la que
construir los aprendizajes
posteriores” y “como base y
piedra de cualquier estrategia de
aprendizajes permanentes”
(Masío, 2007, p.255)
Educación
Obligatoria
ENSEÑAR Y APRENDER
EN EL MUNDO
ACTUAL: DESAFÍOS Y
ENCRUCIJADAS
La escolarización
Practica
educativa mas,
que ha ido
adquiriendo
gran
importancia y
un
protagonismo
cada vez mayor
en las
sociedades y en
los países los
últimos dos
siglos.
Entre todos los desafíos que
se enfrenta la educación
En el marco de la cultura digital: Incluye promover
alfabetización digital, enseñar y aprender a
participar e las practicas sociales y culturales
medidas por las tecnologías digitales de la
información y comunicación
En el transcurso de la 2da
mitad del siglo XX
Se ha llegado a identifica
educación y escolarización
La educación básica deja de ser
algo limitado a los niveles
educativos o edades. Se tienen o
pueden tener necesidades de
aprendizaje a lo largo de la vida y
muchas de ellas surgen como
“Básicas”.
El concepto de educación
a lo largo de la vida tiene
un importante cambio en
el campo de la educación
formal y escolar
Una vez finalizado el periodo de
educación obligatoria, las personas
dejan de tener la necesidad básica del
aprendizaje.
Identificar educación básica con l
educación obligatoria. Es decir: con una
educación restringida, la niñez y los
primeros años de adolescencia.
Sistemas educativos
Actuales
Para afrontar los retos que
se plantean actualmente
enseñar y aprender en las
escuelas e institutos
Compromiso y responsabilidad
compartida de la sociedad y l=de la
comunidad en las que se insertan.
El hecho de adoptar una
visión mas amplia de la
educación: No solo obliga
a revisar planteamientos
y perspectivas
tradicionales de las que
se enseña y se aprende
en instituciones de
educación formal y que
enseña y aprende en
otros
La educación mas
amplia
Planea: Retos
importantes y
obliga a revisar
aspectos de las
tareas de como
enseñar y aprender
a encomendadas
instituciones de
educación formal.
La aplicación de las
tecnologías
digitales de la
información y
comunicación de
nuevos agentes,
escenarios y
practicas
educativas: Se
suman a las fuerzas
tradicionales.
Visión de la Educación
Como
“Un conjunto de actividades y
practicas sociales mediante los
cuales y gracias a las cuales, los
grupos humanos promueven el
desarrollo personal y la
socialización de sus miembros”.
(Coll, 2000 p.12.)
El acceso al conjunto de saberes,
practicas y valores que conforman
la cultura y convertirse en
posibles agentes de cambio y
Esto afecta creación de cultura
escolar
Los que tiene su origen en las
tecnologías de la información y
comunicación (TIC) - aparición de
nuevos escenarios educativos,
nuevas necesidades de aprendizajes
y formación y dominio de
tecnologías,
Tienen a:
Se requiere
Aparece como