Mapa conceptual del impacto de las nuevas tecnologías en la educación en valores del siglo XXI

1. CENTRO UNIVERSITARIO ISTMO AMERICANO
CAMPUS ACAYUCAN, VERACRUZ
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
OCTAVO SEMESTRE
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CATEDRÁTICO
JOSÉ ANTONIO ORDÓÑEZ LÓPEZ
MAPA CONCEPTUAL
“EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN EN LOS VALORES DEL SIGLO XXI”
PRESENTA
ROSA SALAS MARTÍNEZ
ACAYUCAN, VERACRUZ. 18 DE MAYO DE 2020.

2. al
El impacto de las nuevas tecnologías en la
educación en valores del siglo XXII
Las nuevas tecnologías
(NNTT) y el cambio de la
institución educativa
Nuevas metodologías pedagógicas,
gracias a las herramientas
novedosas, implementarse ahora
con éxito, se plantea uno en el rol
del estudiante y del profesor.
El mundo educativo y el
cambio en los valores éticos
Las posibilidades que abrió Web
2.0 permiten implementar en la
educación teorías pedagógicas.
El cambio en la Web que
revoluciono la sociedad
En 1991Tim Berners-Lee
implemento la Word Wide Web
como un sistema para mejorar la
comunicación.
En 1993, el CERN tomo la
decisión de poner ese Software
en el dominio público para
facilitar el desarrollo.
Fue una decisión moral la que
permitió el desarrollo de lo
que hoy es una herramienta
fundamental en cualquier
ámbito
La disminución de los
ordenadores y la mejor
accesibilidad para conectarse
a Internet, llego lo que se dio
en llamar la Web 2.0.
La Web es ahora es un espacio
plural en el cual el usuario ya
no consume información, sino
también produce contenidos de
recursos mínimos, ya que
facilita la participación masiva
con muy fácil acceso al
servicio
La implementación de nuevas
tecnologías y el acceso a internet
se está realizando de forma
pasiva.
El buen estudiante otorga su
respeto al profesor por el mero
hecho de serlo, escucha al profesor
y pide permiso para preguntar si
tiene duda, sigue las normas de la
institución y del profesor
Los ciudadanos obedientes, que no
cuestionan las normas, que hacen los
que se les dice, entre otros aspectos,
son sin duda, los ciudadanos ideales.
Los valores ciudadanos que
deberíamos fomentar en las escuela
tendrían que ir en una dirección
distinta a la realidad que sepan vivir
en sociedad democrática.
El profesor tradicionalista, exige
silencio, obediencia y atención a su
persona. El profesor del siglo XXI,
como facilitador, fomenta el debate,
iniciativa y atención a los compañeros
Los valores de los estudiantes también
son distintos, pues su papel pasa de
una actitud pasiva a una que tiene todo
el protagonismo.
La institución debe contar con un
equipo técnico que supervise y
solucione los problemas técnicos
rápidamente.
Las metodologías pedagógicas
modernas se basan en la
construcción social del
conocimiento, en la comunicación
y participación del estudiante y,
sin acceso al mundo a través del
internet.