SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
 Comunidad de paises europeos
  democráticos.
 Cuentan con instituciones comunes
 en las que han delegado parte de
 su soberanía.
 Se toman decisiones a escala
 europea, sobre asuntos de interés
 común.
 Ejemplo mas avanzado del mundo
 en integración de países        de
 culturas diversas.
La Unión Europea nació en 1957, y
  estaba formada por cinco países
   europeos. entonces se llamaba
  Comunidad Económica Europea.
     Más tarde se unieron otros
  países. En 1986 se incorporaron
        España y Portugal.
LOS OBJETIVOS DE LA UNION
          EUROPEA
Intenta fomentar la unidad entre los
  pueblos, desarrollar la economía y
  mejorar las condiciones de vida y
  trabajo.
   Para conseguirlo se han tomado
  importantes acuerdos:

 La creación del mercado único suprime las
 fronteras entre los países miembros.
•La unión
monetaria consiste en el
uso de una sola moneda en
toda la Unión: el euro.


•La colaboración de los
gobiernos en la lucha
contra el terrorismo y el
narcotráfico, y en asuntos
de educación, de medio
ambiente, de lucha contra
el paro... Otro de los
objetivos es corregir los
desequilibrios entre las
regiones más ricas y las
menos ricas.
INSTITUCIONES DE LA UNION
EUROPEA


LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES
DE LA UNION EUROPEA SON…
• El Parlamento Europeo, formado por los
  representantes elegidos por votación por los
  ciudadanos de los países miembros. Elabora
  las leyes comunitarias.

• La Comisión Europea, cuyos miembros son
  nombrados por los diferentes gobiernos de la
  Unión Europea. Tiene el poder ejecutivo, es
  decir, hace que se cumplan las normas
  comunitarias.
• El Consejo Europeo, formado por los
  jefes de Estado o de Gobierno y los
  ministros de Asuntos Exteriores de
  los países miembros. Es el que
  orienta la política de la Unión.


• El Tribunal de Justicia, cuyos jueces
  son nombrados por los gobiernos.
  Vigila el cumplimiento de las leyes
  de la Unión Europea.
LOS PAISES
 DE LA UNION
 EUROPEA
LA UNION EUROPEA ESTA FORMADA POR 15
  PAISES QUE TIENEN UNA ORGANIZACIÓN
COMUN, CON LEYES Y NORMAS PROPIAS QUE
             DEBEN CUMPLIR.
Francia
• Una tasa de fertilidad inferior
                                     Suecia
  al llamado índice de               Dinamarca
  sustitución en los países          Eslovaquia
  industrializados.                  Rumania




                                    España
• Mas esperanza de vida al          Suecia
  nacer.                            Lituania
Según estadísticas el conjunto de la UE
  podría tener un crecimiento natural
       negativo dentro de algunos
  años, debido a que se espera que se
mantengan las bajas tasas de fertilidad
      junto a un incremento de los
fallecimientos por el envejecimiento de
              la población.
Alemania
                      Italia
                      Rumanía
•Más muertes que      Portugal
nacimientos.
                      Hungría
•Menos de dos hijos   Bulgaria
por mujer.
                      Estonia
                      Letonia
                      Lituania
MUY ALTO

     ALTO

     MEDIO

     BAJO

     SIN DATOS


Mapa mundial que muestra el índice de desarrollo humano basado en el Informe sobre
Desarrollo Humano 2011 del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo.
Distribución por cuartiles.
Distribución por tramos.
   > 0,900   0,850–0,899 0,800–0,849
           0,750–0,799 0,700–0,749
        0,650–0,699 0,600–0,649
   0,550–0,599 0,500–0,549 0,450–0,499
 0,400–0,449 0,350–0,399 0,300–0,349
            < 0,300 Sin datos
Puesto             País    Informe   Puesto              País      Informe
                             2011                                    2011
  Desarrollo humano muy alto                  Desarrollo humano alto
 1       Países Bajos     0,910        1       Bulgaria           0,771
 2       Irlanda          0,908        2       Rumania            0,781
 3       Alemania         0,905            Desarrollo humano muy alto
                                       3       Letonia            0,805
 4       Suecia           0,904
                                       4       Lituania           0,810
 5       Dinamarca        0,895
                                       5       Portugal           0,809
 6       Bélgica          0,886
                                       6       Polonia            0,813
 7       Austria          0,885
                                       7       Hungría            0,816
 8       Francia          0,884        8       Malta              0,832
 9       Eslovenia        0,884        9       Eslovaquia         0,834
 10      Finlandia        0,882       10       Estonia            0,835
• Las mujeres constituyen el 45% de la
 población asalariada de la UE.

• La segregación ocupacional en función
  del género es muy marcada: menos
  mujeres que
   hombres ocupan puestos directivos.
  Parece existir un “techo de vidrio” que
  impide a las
   mujeres calificadas llegar a puestos
  altos en las organizaciones .
•Los trabajadores varones están
 mucho más expuestos a los factores
 de riesgo tradicionales
 (ruido, temperaturas
 elevadas, agentes químicos, etc.)

• Las mujeres desempeñan trabajos
  de mucha tensión (con exigencias
  elevadas y escaso control sobre las
  tareas).
• La jornada de trabajo se configura en
  función del género. El trabajo femenino es
  sensible a la situación familiar (la jornada
  de trabajo se acorta cuando aumenta el
  número de hijos),mientras que la jornada
  laboral de los hombres es más rígida.

• Las mujeres en situación de empleo
  precaria son víctimas de acoso sexual más
  a menudo que las que tienen un trabajo
  permanente. En tales situaciones, los
  problemas de salud (cansancio, dolores de
  cabeza, estrés) suelen ser más frecuentes.
La población de
   inmigrantes es
 necesaria para el
 mercado laboral y
para rejuvenecer la
     población.
Las políticas sociales, educativas y
      de salud, sumados al aumento
     continuo del desempleo, son los
   principales factores que explican el
                  auge de:




INTOLERANCIA                 VIOLENCIA
                RACISMO
INTEGRANTES:
 ALDANA ABREGÚ
  MELANY MEZA

4TO SOCIALES

Más contenido relacionado

Destacado

Seminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11D
Seminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11DSeminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11D
Seminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11D
Rafael Cafaratti da Costa
 
Presentación tdha en el aula y el hogar
Presentación tdha en el aula y el hogarPresentación tdha en el aula y el hogar
Presentación tdha en el aula y el hogar
Mariela Guerrero
 
El argentino hizo balance del año 2011
El argentino hizo balance del año 2011El argentino hizo balance del año 2011
El argentino hizo balance del año 2011
naiarus9
 
Navidad 2010
Navidad 2010Navidad 2010
Navidad 2010
ccglamina
 
Sesion 5. secuencia_didactica
Sesion 5. secuencia_didacticaSesion 5. secuencia_didactica
Sesion 5. secuencia_didactica
CORDOBAL
 
E L E S P A C I O G E O G RÁ F I C O
E L  E S P A C I O  G E O G RÁ F I C OE L  E S P A C I O  G E O G RÁ F I C O
E L E S P A C I O G E O G RÁ F I C O
Jose Merino
 
Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnóstico
Julio Jara
 

Destacado (17)

4. LAS CARTAS DE CICERÓN
4. LAS CARTAS DE CICERÓN4. LAS CARTAS DE CICERÓN
4. LAS CARTAS DE CICERÓN
 
Apoptosis of lymphocytes in SLE
Apoptosis of lymphocytes in SLEApoptosis of lymphocytes in SLE
Apoptosis of lymphocytes in SLE
 
Seminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11D
Seminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11DSeminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11D
Seminário interdisciplnar I.E.E. Elisa Ferari Valls 11D
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
 
Presentación tdha en el aula y el hogar
Presentación tdha en el aula y el hogarPresentación tdha en el aula y el hogar
Presentación tdha en el aula y el hogar
 
Save child
Save childSave child
Save child
 
DK2010
DK2010DK2010
DK2010
 
El argentino hizo balance del año 2011
El argentino hizo balance del año 2011El argentino hizo balance del año 2011
El argentino hizo balance del año 2011
 
Logic content
Logic contentLogic content
Logic content
 
pobre chica
pobre chicapobre chica
pobre chica
 
Navidad 2010
Navidad 2010Navidad 2010
Navidad 2010
 
Prevención del Delito
Prevención del DelitoPrevención del Delito
Prevención del Delito
 
Juntos liderando-informe-final
Juntos liderando-informe-finalJuntos liderando-informe-final
Juntos liderando-informe-final
 
Sesion 5. secuencia_didactica
Sesion 5. secuencia_didacticaSesion 5. secuencia_didactica
Sesion 5. secuencia_didactica
 
7 taraf kedudukan dalam negeri perak
7 taraf kedudukan dalam negeri perak7 taraf kedudukan dalam negeri perak
7 taraf kedudukan dalam negeri perak
 
E L E S P A C I O G E O G RÁ F I C O
E L  E S P A C I O  G E O G RÁ F I C OE L  E S P A C I O  G E O G RÁ F I C O
E L E S P A C I O G E O G RÁ F I C O
 
Portafolio diagnóstico
Portafolio diagnósticoPortafolio diagnóstico
Portafolio diagnóstico
 

Similar a LA UNION EUROPEA (8)

Europa humana
Europa humanaEuropa humana
Europa humana
 
Tema 1: Intro a la Eco Mundial Turismo
Tema 1: Intro a la Eco Mundial TurismoTema 1: Intro a la Eco Mundial Turismo
Tema 1: Intro a la Eco Mundial Turismo
 
Jóvenes Españoles 2008
Jóvenes Españoles 2008Jóvenes Españoles 2008
Jóvenes Españoles 2008
 
Europa Global
Europa GlobalEuropa Global
Europa Global
 
Modelos Europeos de Farmacia - Reino Unido 1. Sistema Sanitario
Modelos Europeos de Farmacia - Reino Unido 1. Sistema SanitarioModelos Europeos de Farmacia - Reino Unido 1. Sistema Sanitario
Modelos Europeos de Farmacia - Reino Unido 1. Sistema Sanitario
 
Diapositivas actuales de la exp 07 04-2019
Diapositivas actuales de la exp 07 04-2019Diapositivas actuales de la exp 07 04-2019
Diapositivas actuales de la exp 07 04-2019
 
Desarrollo humano y cambio educativo. clase
Desarrollo humano y cambio educativo. claseDesarrollo humano y cambio educativo. clase
Desarrollo humano y cambio educativo. clase
 
Lobato cardenas francisco_ el informe kliksberg_el caso noriega
Lobato cardenas francisco_ el informe kliksberg_el caso noriegaLobato cardenas francisco_ el informe kliksberg_el caso noriega
Lobato cardenas francisco_ el informe kliksberg_el caso noriega
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 

Último (20)

Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 

LA UNION EUROPEA

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.  Comunidad de paises europeos democráticos.  Cuentan con instituciones comunes en las que han delegado parte de su soberanía.  Se toman decisiones a escala europea, sobre asuntos de interés común.  Ejemplo mas avanzado del mundo en integración de países de culturas diversas.
  • 5. La Unión Europea nació en 1957, y estaba formada por cinco países europeos. entonces se llamaba Comunidad Económica Europea. Más tarde se unieron otros países. En 1986 se incorporaron España y Portugal.
  • 6. LOS OBJETIVOS DE LA UNION EUROPEA Intenta fomentar la unidad entre los pueblos, desarrollar la economía y mejorar las condiciones de vida y trabajo. Para conseguirlo se han tomado importantes acuerdos: La creación del mercado único suprime las fronteras entre los países miembros.
  • 7. •La unión monetaria consiste en el uso de una sola moneda en toda la Unión: el euro. •La colaboración de los gobiernos en la lucha contra el terrorismo y el narcotráfico, y en asuntos de educación, de medio ambiente, de lucha contra el paro... Otro de los objetivos es corregir los desequilibrios entre las regiones más ricas y las menos ricas.
  • 8. INSTITUCIONES DE LA UNION EUROPEA LAS PRINCIPALES INSTITUCIONES DE LA UNION EUROPEA SON…
  • 9. • El Parlamento Europeo, formado por los representantes elegidos por votación por los ciudadanos de los países miembros. Elabora las leyes comunitarias. • La Comisión Europea, cuyos miembros son nombrados por los diferentes gobiernos de la Unión Europea. Tiene el poder ejecutivo, es decir, hace que se cumplan las normas comunitarias.
  • 10. • El Consejo Europeo, formado por los jefes de Estado o de Gobierno y los ministros de Asuntos Exteriores de los países miembros. Es el que orienta la política de la Unión. • El Tribunal de Justicia, cuyos jueces son nombrados por los gobiernos. Vigila el cumplimiento de las leyes de la Unión Europea.
  • 11.
  • 12. LOS PAISES DE LA UNION EUROPEA
  • 13. LA UNION EUROPEA ESTA FORMADA POR 15 PAISES QUE TIENEN UNA ORGANIZACIÓN COMUN, CON LEYES Y NORMAS PROPIAS QUE DEBEN CUMPLIR.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Francia • Una tasa de fertilidad inferior Suecia al llamado índice de Dinamarca sustitución en los países Eslovaquia industrializados. Rumania España • Mas esperanza de vida al Suecia nacer. Lituania
  • 18. Según estadísticas el conjunto de la UE podría tener un crecimiento natural negativo dentro de algunos años, debido a que se espera que se mantengan las bajas tasas de fertilidad junto a un incremento de los fallecimientos por el envejecimiento de la población.
  • 19. Alemania Italia Rumanía •Más muertes que Portugal nacimientos. Hungría •Menos de dos hijos Bulgaria por mujer. Estonia Letonia Lituania
  • 20.
  • 21. MUY ALTO ALTO MEDIO BAJO SIN DATOS Mapa mundial que muestra el índice de desarrollo humano basado en el Informe sobre Desarrollo Humano 2011 del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Distribución por cuartiles.
  • 22. Distribución por tramos. > 0,900 0,850–0,899 0,800–0,849 0,750–0,799 0,700–0,749 0,650–0,699 0,600–0,649 0,550–0,599 0,500–0,549 0,450–0,499 0,400–0,449 0,350–0,399 0,300–0,349 < 0,300 Sin datos
  • 23. Puesto País Informe Puesto País Informe 2011 2011 Desarrollo humano muy alto Desarrollo humano alto 1 Países Bajos 0,910 1 Bulgaria 0,771 2 Irlanda 0,908 2 Rumania 0,781 3 Alemania 0,905 Desarrollo humano muy alto 3 Letonia 0,805 4 Suecia 0,904 4 Lituania 0,810 5 Dinamarca 0,895 5 Portugal 0,809 6 Bélgica 0,886 6 Polonia 0,813 7 Austria 0,885 7 Hungría 0,816 8 Francia 0,884 8 Malta 0,832 9 Eslovenia 0,884 9 Eslovaquia 0,834 10 Finlandia 0,882 10 Estonia 0,835
  • 24.
  • 25. • Las mujeres constituyen el 45% de la población asalariada de la UE. • La segregación ocupacional en función del género es muy marcada: menos mujeres que hombres ocupan puestos directivos. Parece existir un “techo de vidrio” que impide a las mujeres calificadas llegar a puestos altos en las organizaciones .
  • 26. •Los trabajadores varones están mucho más expuestos a los factores de riesgo tradicionales (ruido, temperaturas elevadas, agentes químicos, etc.) • Las mujeres desempeñan trabajos de mucha tensión (con exigencias elevadas y escaso control sobre las tareas).
  • 27. • La jornada de trabajo se configura en función del género. El trabajo femenino es sensible a la situación familiar (la jornada de trabajo se acorta cuando aumenta el número de hijos),mientras que la jornada laboral de los hombres es más rígida. • Las mujeres en situación de empleo precaria son víctimas de acoso sexual más a menudo que las que tienen un trabajo permanente. En tales situaciones, los problemas de salud (cansancio, dolores de cabeza, estrés) suelen ser más frecuentes.
  • 28.
  • 29. La población de inmigrantes es necesaria para el mercado laboral y para rejuvenecer la población.
  • 30. Las políticas sociales, educativas y de salud, sumados al aumento continuo del desempleo, son los principales factores que explican el auge de: INTOLERANCIA VIOLENCIA RACISMO
  • 31. INTEGRANTES: ALDANA ABREGÚ MELANY MEZA 4TO SOCIALES