El documento propone la creación de un Campus Virtual para centralizar la oferta académica de posgrado y cursos de capacitación de una unidad educativa. Actualmente cuentan con experiencia usando una plataforma de aprendizaje en línea pero necesitan una solución más estable y segura. El Campus Virtual requerirá de una estructura organizativa, oferta académica, equipamiento e inducción a docentes para aprovechar las herramientas virtuales.

1. Portafolio diagnóstico
Julio Jara Ormeño
Innovación educativa para los cursos de
Postgrado de mi unidad educativa.
Creación de un Campus Virtual

2. Situación actual
 Experiencia de cinco años desarrollando apoyo a actividades docentes utilizando plataforma e-learning.
 Uso intensivo de plataforma e-learning de código abierto (Moodle)
 Contamos con cerca de 200 cursos de apoyo anuales
 Tenemos capacidad para administrar plataformas virtuales diversas.
 Iniciamos una experiencia de cursos de apoyo a las actividades docentes de los programas de
postgrado y formación continua
 Uso de herramientas de Google.Apps para complementar
 Forms
 Calendar
 Sites
 Blogger
 Classroom
 Edmodo

3. Lo que esperamos
 Crear un Campus Virtual, que centralice la oferta académica de cursos de Postgrado,
formación continua y cursos de capacitación.
 Elaborar una propuesta académica completamente virtual
 Establecer procedimientos estandarizados para la creación de contenidos virtuales.
 Crear, paulatinamente, una unidad de trabajo que administre este Campus Virtual con la
participación de docentes, técnicos y especialistas.

4. Marco contextual
• Necesidad de contar con una plataforma segura y estable para publicar cursos y programas
académicos.
• Elaborar un proceso de inducción que “obligue” a los docentes a incorporar nuevas
competencias a su set de herramientas, con el objetivo que puedan mejor utilizar este
medio de comunicación con sus estudiantes.
• Vencer al resistencia al cambio de los medios tradicionales.
• Cambiar la forma tradicional de hacer la clase, por esta nueva modalidad virtual.

5. Marco contextual
• El escenario físico actual está constituido por una página web que entrega
información corporativa y tiene los accesos a diversas áreas en donde
están los accesos a las diversas herramientas ya sean de administración
académica, como el acceso a plataformas elearning, zona de
comunicaciones, acceso al correo corporativo, biblioteca y otras. El
inconveniente es que está web contiene toda la información de la
Universidad y resulta compleja la navegación.
• No existe actualmente una estructura que se haga cargo de esta nueva
unidad y la organización no destina los recursos en cantidad ni en calidad,
como para implementar una unidad operativa autónoma

6. Marco contextual – Puntos clave
 La puesta en marcha es una decisión ya tomada.
 La plataforma elearning actual no entrega todas las seguridades y la robustez necesaria
que asegure confiabilidad. Hace un año durante una migración de versión, se perdieron
datos y ese evento ha sido muy difícil de “olvidar”.
 No disponemos de una staff de personal suficiente en calidad y cantidad.
 El equipamiento es insuficiente.

7. Estructura de la solución
Recursos
humanos
Plataforma
tecnológica
Campus
virtual
Oferta académica
Estructura
organizativa
Equipamiento e
infraestructura

8. Que cambios espero obtener con herramientas REA
 Campus virtual con oferta
académica y accesos a los
estudiantes.
 Plataforma elearning de código
abierto (Moodle)
 Estructura organizativa que dé
soporte a la oferta académica
virtual