1. REFLEXIÓN “El dolor de Dolores”.
La historia de la profesora Dolores se basa en una evaluación Enlace realizada
en la escuela que la misma maestra trabajaba, los directivos de la institución
llevaron a cabo una reunión plenaria donde dieron a conocer que el grupo de
la docente obtuvo los resultados más bajos, ante esto ella decidió dejar sin
recreo a los niños.
La profesora Dolores se mostró enojada con los resultados de la prueba
Enlace porque le preocupó, por una parte, la imagen que tiene como maestra
frente a sus compañeros, vio a la evaluación como evidencia de que no está
teniendo un desempeño exitoso y sus alumnos están demostrando que no
han desarrollado los aprendizajes esperados.
Más que una evidencia, esta prueba debe considerarse una herramienta para
el análisis de la situación en la que se encuentra el grupo, tanto en general
como particular (cada uno de los alumnos) y así detectar los logros y
deficiencias en cuanto a los aprendizajes de estos. De esta manera se permite
concretar una base para diseñar estrategias didácticas para mejorar la
enseñanza que se imparte y concretar la construcción de aprendizajes. Habrá
entonces, que rescatar y cumplir el objetivo principal de el emplear métodos
de evaluación, promoverlo para favorecer la enseñanza pero sobre todo,
para permitirse actuar ante las necesidades de los alumnos detectadas, hacer
todo lo posible por adecuarse a estas y atenderlas para sobrepasar esas
barreras que se interponen en el camino de la concepción del aprendizaje.