tecnicas didacticas

2. DIFERENCIAS
Método Estrategia Técnicas actividades
Es el sistema de
pensamiento que
orienta la acción
educativa
Es el conjunto de
procedimientos,
apoyados en
técnicas de
enseñanza que
tienen por
objetos de
aprendizaje.
Son
procedimientos
didácticos que
presentan a
ayudar a realizar
una parte del
aprendizaje que
persigue con la
estrategia.
Son partes de las
acciones
especificas que
facilitan la
ejecución de la
técnica. Son
flexibles y
permiten ajustar
la técnica a las
características del
grupo

3. • Son un conjunto de procesos lógicos, que
efectivizan los propósitos del método. Un método
puede hacer uso de una serie de técnicas.

4. LA ARGUMENTACIÓN
Consiste en:
• Buscar procesos, sistematizar y
exponer la información.
• Sustenta de manera amplia y
profunda.
¿Como se hace
Asunto de estudio y su bibliografía ?
 Puede ser individual o grupal
 El docente realiza la lista de preguntas y
por medio de este el docente podrá
argumentar a la clase.
 Las respuestas podrán ser ampliada por
el resto de la clase o el docente.

5. EL DEBATE
• Es una disputa, la controversia, la defensa de una tesis o confrontaciones de dos
o mas posiciones
Sirve para esclarecer diferencias entre una y la otra posición de un mismo tema.
COMO SE HACE
 Se establecen grupos de trabajo.
 Se busca información recurrente
 Presentación de las 'posiciones a debatir
 Se recibe opiniones a favor o contra
 Se responde las observaciones o criticas

6. JUEGO DE ROLES O ROLE PLAYING
• Técnica educativa que presenta casos de la realidad a través de actuaciones
donde los estudiantes asumen situaciones reales o ficticias.
• Se utiliza para mostrar objetivamente algunas situaciones y enfatizar con
actitudes

7. PHILIP 66
Esta técnica consiste
en formar grupos de
seis integrantes
cada uno en donde
se debaten temas
distintos bajo la
dirección de un
cooerdinador
La discusión del del
tema dura seis
minutos y se
presentan finalmente
las conclusines
Esta técnica es
utilizada porque
facilita la
participación de toso
y busca confrontar
opiniones en breve
tiempo.

8. FORO
Es una técnica que consite en
que un grupo entero de
personas tratan un tema con
ayuda del moderador
Participan los alumnos y el
profesor que modera(se trata
de una participación masiva)
Esta técnica se utiliza para que
las personas expresen sus ideas
con mínimas limitaciones

9. ESTUDIO DE CASOS
se compone
de una
secuencia de
actividades.
Su finalidad
es hacer que
los alumnos
reaccionen
ante ello
Sirve para
debatir,
planear,
comentar,
conducir y
sacar
conclusione
s
Presentar el
caso a
través de
una lectura,
socio
drama,
recorte
periodístico.

10. LOS GRÁFICOS
Los
gráficos
Representa la
información
Sirve para interpretar
información: temas,
resumen, datos
Existen diversas formas
de gráficos estos son;
 Grafico de barra o histogramas .
 Grafico de torta o circular.
 Grafico de cintas .
 Grafico de líneas.

11. EXPOSICIÓN ORAL
• La exposición
Modalidad de comunicación que desarrolla un asunto de
estudio.
• Se debetenerencuenta:
La confianza.
Ejercicios de respiración.
Pensamientos positivos.
Mencionar una conclusión al termino de tu exposición,.

12. Diálogos de
simultáneos
Es una técnica
conocida también
como el
¨cuchicheo¨.
Consiste en que
un grupo de
personas
discuten un
problema en un
espacio breve
de tiempo
Quienes
participan son
todo el grupo
distribuido en
sub grupos de
trabajo.
Se utiliza para
buscar
soluciones
rápidas a
problemas y
confrontar
puntos de vista

13. • El resumen
• Cuadro sinóptico
• Mesa redonda
• Mapa conceptual
• Mapa semántico
• Red conceptual