Guía del curso

1. © UPC. Todos los derechos reservados.
INTRODUCCIÓN AL CURSO
2023
COSTOS Y PRESUPUESTOS

2. © UPC. Todos los derechos reservados.
Docente: Luis G. Valdivieso V.
pccplval@upc.edu.pe
• MBA en Administración de Negocios
• Licenciado en Ciencias de la Educación
• Contador Público
• Docente universitario
• Asesor en gestión financiera y en la
elaboración de presupuestos.

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TEMARIO
1. Curso blended.
2. Presentación y logro del Curso.
3. Malla curricular y competencias.
4. Metodología.
5. Sistemas de evaluación.
6. Normas Generales.
7. Dinámica de presentación.
8. Elección del Delegado (a).
9. Elección de Equipos de Trabajos.
10.Revisión del Aula Virtual

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1. ¿QUÉ SIGNIFICA UN CURSO
BLENDED?
Trabajo autónomo y colaborativo
Sesión
Presencial
(Blackboard)
Sincrónica
Sesión
online
Asincrónica
Acompañamiento Asistente de Aprendizaje

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APRENDIZAJE AUTÓNOMO
“El aprendizaje autónomo es un
proceso donde el estudiante
autorregula su aprendizaje y toma
conciencia procesos básicos a través de
percepción, atención, memoria,
razonamiento y resolución de
problemas; interrelacionándolos con su
carácter personal.
Las sesiones sincrónicas que vamos a
tener en nuestro curso requieren de
ustedes que le dediquen un tiempo
adicional para la comprensión y
análisis de los temas tratados en clases.

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LA ENSEÑANZA SINCRONICA
• La enseñanza sincrónica se imparte
y se recibe al mismo tiempo
“tiempo real”.
• El tiempo real es cuando todos los
participantes de una actividad como
por ejemplo la videoconferencia en
el que se involucran al mismo
tiempo, independientemente de su
ubicación.
• Las tareas requieren que los
estudiantes debatan sobre el tema
tratado en la sala del chat.

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LA ENSEÑANZA ASINCRONICA
• La enseñanza asincrónica no
depende del tiempo, se solicita a
los estudiantes que miren una
lección grabada para otro día,
les ha asignado una tarea en el
Aula Virtual.
• Si les indica que desarrollen un
caso práctico y lo entreguen en
el foro correspondiente, porque
no es necesario que los
estudiantes estén conectados al
mismo tiempo para completar
estas tareas.

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EL ASISTENTE DE APRENDIZAJE
Funciones del Asistente de Aprendizaje:
1. Asesoría de las actividades sincrónicas que el estudiante ha
recibido mediante el foro.
2. Apoyo en el manejo de las herramientas del Aula Virtual
3. Seguimiento, control y retroalimentación de los trabajos
presentados en la fecha señalada y de las sesiones online
tomadas por el estudiante.
4. Elaboración y análisis con los estudiantes de un caso
propuesto de la sesión 02 a la sesión 08 en forma semanal.
5. Reporte final de los trabajos presentados al foro y las
sesiones online para la nota de participación.
6. En la semana 09 repaso general sobre los tremas
desarrollados.
7. El asistente NO participa en la calificación de las notas.

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2. PRESENTACIÓN Y LOGRO DEL CURSO
El curso de Costos y Presupuestos
contribuye a que el estudiante
desarrolle las competencia de toma de
decisiones, dominando herramientas
empresariales que le permitan
interpretar la información del entorno
organizacional. La competencia toma
de decisiones se desarrollan a nivel de
logro 2. El curso cuenta con el
prerrequisito de Contabilidad.
Al final del curso, el estudiante analiza de manera efectiva la
información relacionada a la productividad y gestión de los
procesos operativos y productivos de la empresa.

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LOGROS DEL APRENDIZAJE
1. ¿Porqué y para qué debemos estudiar el curso?
El curso nos enseñará a desarrollar nuestras habilidades de
análisis y diseño de la estructura de costos en una empresa. Ello
nos servirá para tomar decisiones en base a los resultados
obtenidos.
2. ¿Qué evidencia se utilizará para la evaluación del curso?
• Un instrumento de evaluación es el análisis de casos (PC)
• Pruebas escritas con respuestas de selección múltiple (DD)
3. ¿Cuál es la mejor forma para desarrollar los aprendizajes?
• Participación activa en las sesiones de clase, planteando las
dudas en el momento de cada sesión.
• Desarrollo del aprendizaje autónomo mediante los ejercicios
propuestos en cada sesión, si aún hubiese dudas plantearlas
mediante el foro académico

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4. METODOLOGÍA
El curso consta de 17 sesiones; 10 sesiones presenciales y 07
sesiones On Line, distribuidos de la siguiente manera:
Semana 1: Sesión Virtual 1.
Semana 2: Sesión Virtual 2 y Sesión On Line 3
Semana 3: Sesión Virtual 4 y Sesión On Line 5
Semana 4: Sesión Virtual 5 y Sesión On Line 7
Semana 5: Sesión Virtual 8 y Sesión On Line 9
Semana 6: Sesión Virtual 9 y Sesión On Line 11
Semana 7: Sesión Virtual 12 y Sesión On Line 13
Semana 8: Sesión Virtual 14 y Sesión On Line 15
Semana 9: Sesión Virtual 16
Semana 10: Sesión Virtual 17-Examen Final

12. Unidades de Aprendizaje
1. Introducción a los términos y objetivos de costos.
• Los costos y su relación con los EEFF
• Estado de Costos de producción y costo de ventas
• Costeo real.
2. Sistemas de Acumulación de Costos.
• Costeo por órdenes (costeo normal) y
• Costeo por procesos (costeo real)
3. Análisis Costo-Volumen-Utilidad.
• Punto de equilibrio y punto de equilibrio múltiple
• La utilidad operativa y la utilidad neta deseada
• Margen de seguridad y Grado de apalancamiento
4. Presupuestos Presupuesto Maestro.
• Presupuesto operativo
• Presupuesto financiero

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5. SISTEMA DE EVALUACIÓN
PRACTICAS CALIFICADAS
PC1 y PC2 40%
PROMEDIO DE
CONTROLES DE LECTURA
CD1, CD2 y CD3
10%
TRABAJO FINAL 10%
PARTICIPACIÓN 10%
EXAMEN FINAL 30%

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CL CONTROLES DE LECTURA (10%)
Individual
Se tomarán los
03 Controles
durante las
semanas
Los temas que
se indican en
cada semana
Semana
03, 05, 08
Se promedian
los 03 controles
de lectura
No hay
eliminación
de nota
Cada CL pesa
3.33%

15. © UPC. Todos los derechos reservados.
PA – PARTICIPACIÓN (10%)
Actividades diversas
Individual
Revisión de la participación en la sesión
online (ejercicios, videos etc.)
Individual Foros
Presentación de
casos propuestos

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PC - PRACTICAS CALIFICADAS
Individual
PC1 Semana
04
20%
PC2 Semana
07
20%
Nota: Una de las dos puede ser RECUPERADO en el examen Final

17. © UPC. Todos los derechos reservados.
TF-TRABAJO FINAL (10%)
GRUPO: MAXIMO 5 PARTICIPANTES
De acuerdo a lo
indicado en la
carpeta Trabajo
Final 2021-1 (TF)
Los trabajos se
presentan
antes de la
sesión de clase
semana 08
Presentación
escrita y colocado
en la carpeta
correspondiente
Un solo
integrante del
grupo envía el
trabajo
Word y
Excel

18. © UPC. Todos los derechos reservados.
EB – EXAMEN FINAL
Examen
final
Semana
10
30%
Se evaluarán todos los
temas desarrollados en
clase

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6. NORMAS GENERALES
Regla Número
Se respetará en un 100% el
reglamento de la UPC.
• No hay excepciones.
• Es responsabilidad del alumno
estar enterado de las
disposiciones del reglamento

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• Se aplicará el reglamento en caso
de encontrar copias o plagios.
Copias o plagios
• Es imprescindible se citen las fuentes
bibliográficas, y en el caso del uso de
fuentes de internet, ESTÁ PROHIBIDO
TOMAR INFORMACIÓN DE MANERA
LITERAL, sin analizar o comentarla.
Trabajos en Clase y en
Casa

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Normas Finales
• Las PC y EF ( Examen Final ) son evaluaciones recuperables.
• Si el alumno falta a una PC , debe realizar su trámite por
Intranet solicitando la subsanación de dicha evaluación. Al
rendir su examen final esta nota también se considerara en la
una PC no rendida. ( no reemplaza nota si la rindió, y tampoco
si falto a dos PC ).
• Si el alumno no rindió el examen final debe gestionar en
atención al alumno su examen de recuperación y que dicho
examen reemplace a su examen final no rendido . En este
caso ya no reemplaza a alguna PC que no haya rendido.
• Las gestiones la debe realizar el alumno, de no efectuarlo no
se reemplazará ninguna nota de manera automática. Para
mayor consulta de detalle debe acercarse a atención al
alumno.

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7. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN
¿Cuál es tu
especialidad?
¿Dónde desarrollas
tu actividad
laboral?
¿Quién eres?

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10. REVISIÓN DEL AULA
VIRTUAL

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8. ELECCIÓN DEL DELEGADO O DELEGADA
CANDIDATOS Y
CANDIDATAS

25. © UPC. Todos los derechos reservados.
9. ELECCIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO
• Máximo 5 participantes
• La lista de los
integrantes será
entrega al delegado(a)
del aula

26. Puntualidad
La sesión síncrona, presencial o virtual, inicia puntualmente,
la duración es de 4 horas académicas. El alumno debe
permanecer en toda la sesión, para contar con la asistencia.
Se tomará lista en cualquier momento de clases. Si al
momento de solicitar participación y no tener respuesta
del alumno el docente puede considerar que el alumno
no está en clases y ponerlo como inasistencia.
Se volverá a tomar asistencia a lo largo de la sesión, si el
alumno se retira antes, se retira la asistencia.
Las evaluaciones en las sesiones síncronas, presenciales
o virtuales, se aplican en cualquier momento de la
sesión, o de acuerdo a lo establecido por el docente, si
el estudiante no esta presente para rendirla, no tendrá
nota y no habrá lugar a reclamo ni reprogramación.

27. Equipos y Conexiones
• El alumno reconoce que tanto para la participación como para las
evaluaciones en asignaturas que se ofrecen en modalidad de dictado
virtual y/o blended tienen requerimientos de equipos y conexiones.
• Los requerimientos técnicos planteados en el Reglamento resultan
fundamentales y es responsabilidad del alumno contar con ellos de
manera óptima durante todo el semestre.
• Las evaluaciones y actividades evaluadas, de las secciones
virtuales, se desarrollarán con la cámara encendida.
• Las sesiones de clase que se imparten a distancia serán grabadas
por el docente.

28. Buen desempeño en el aula significa:
Tener a la mano en todas las sesiones Cuaderno de
Trabajo, Cuaderno de Apuntes, formatos según
tema y calculadora.
Estar atento a las explicaciones del profesor e
intervenir activamente en las sesiones síncronas o
presenciales.
Si se necesita ausentar de la sesión por algún
motivo, comuníquelo al profesor, pero recuerde que
podría perder la asistencia y alguna evaluación.
Comportarse con respeto en las sesiones y cumplir
con el Código de Honor