2. Uso de la tecnología móvil para aprender.
( smarthphone, tablet, PDA, mp3…)

3. - portabilidad de los dispositivos de
aprendizaje
 Acceso a diferentes fuentes de
información
 Información 24 horas
 Autonomía
 Personal
 Aprendizaje flexible, colaborativo

4. Articulo :
 APLICACIÓN DEL M-LEARNING EN EL
AULA DE PRIMARIA:
EXPERIENCIA PRÁCTICA Y PROPUESTA DE
FORMACIÓN PARA DOCENTES


5. La juventud de hoy en día convive en
una sociedad digital donde el
fenómeno social de internet se ha
convertido en un medio de
transformación.
 No hay que esperar a que los alumnos
conozcan estas tecnologías por su
cuenta.


6. Centro: ceip Mare Nostrum de Torrox
(Málaga)
 Qué se hizo: se propusieron actividades
complementarias en el área de
Conocimiento del Medio con el objetivo
de motivar al alumnado y de reforzar y
ampliar los contenidos curriculares,
además de trabajar de manera
transversal ,las competencias de
aprender a aprender y la tecnológica


7. cada trimestre el profesor-tutor elaboró
un juego de preguntas a modo de
enigma para que el alumnado lo
resolviera.
 (preguntas que provocaran una actitud
investigadora del alumnado)
 Pistas en las zonas comunes y
polideortivo


8. Colocación de códigos QR en zonas
visibles
 Formación de equipos
 Resolución de enigmas


9. Cuestionario profesores
 Cuestionario alumnado


10. Valoración positiva por parte del
alumnado
 Relación de las preguntas con el tema
 Incremento de la cooperación
 Implicados padres, profesores y alumnos


11. 








Actualización del profesorado
Desarrollar la aceptación hacia la
tecnología
Formación relacionada con el curriculo
PARTES:
Búsqueda de información
Elaboración preguntas enigma
Juego online
Creación de QR
Aplicación didáctica