Lineamientos para reflexionar sobre el embarazo

1. “LINEAMIENTOS DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL PARA LA
EDUCACIÓN BÁSICA”
Resolución Vice ministerial N° 169-2021-
MINEDU

2. INICIO SEXUAL Y EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
PROPÓSITO.-
Identificar cuáles son las necesidades de las y los
adolescentes para aprender a tomar decisiones
saludables cuando exploren su sexualidad

3. MI PRIMER
BESO
MI PRIMER
DESENCANTO
AMOROSO
EL DIA QUE
ME LLEGO
LA REGLA
MI PRIMERA
EYACULACIÓN
NOCTURNA
LA
MASTURBACIÓN
¿EL TORO SE ACUERDA CUANDO FUE TERNERO?

4. La educación sexual debe estar orientada principalmente a evitar
los embarazos, las infecciones de trasmisión sexual y el VIH-SIDA
Las y los adolescentes no son lo suficientemente maduros como
para darles libertad de tomar decisiones sobre su sexualidad.
Las y los adolescentes pueden aprender a tomar decisiones
juiciosas y acertadas sobre su sexualidad
Conocer los métodos anticonceptivos y el uso del condón
promueve el inicio sexual.
V o F

5. F
F
V
F

6. LA SEXUALIDAD SE ENTIENDE COMO UNA FORMA DE EXPRESIÓN
INTEGRAL DE LOS SERES HUMANOS Y ABARCA EL PLANO
AFECTIVO, SOCIAL Y BIOLÓGICO.
Se expresa como la manera de sentir y de compartir afecto en
nuestra sociabilidad, intelectualidad y creatividad. Cuando
miramos todas sus dimensiones-biológica, psicológica y social-
estamos considerando un enfoque integral de la sexualidad.

7. ¿Estudiamos en
el cuarto?
Ya pues
vamos…pero
tranquilo ah.
Mmmmm, nose
déjame
pensarlo
• ¿Qué esta sucediendo en la primera lámina?
• ¿Creen que sus estudiantes también atraviesan
esas dudas?
• ¿Si estuviéramos en el lugar de la adolescente
que haríamos?
• ¿Es fácil o es difícil tomar una decisión respecto
al inicio sexual?
• ¿Qué esta sucediendo en la segunda lamina?
• ¿Qué piensan de la propuesta del chico?
• ¿ Qué piensan de la propuesta del chica?
• ¿ Creen que es posible predecir si va ocurrir o no
un encuentro intimo?
• ¿Quién debe poner los limites, el chico o la
chica?
Mi amor, hace
meses que estamos
juntos ¿Por qué no
lo hacemos? Mmmmm
¿Y ahora que
le digo?
Mi amor, hace
meses que estamos
juntos ¿Por qué no
lo hacemos? Mmmmm
¿Y ahora que
le digo?

8. En nuestra sociedad, se espera que sea la mujer quien
establezca los limites de las caricias. Es frecuente escuchar decir
“Ella no se hizo respetar”.
Esa percepción establece un juego en el que el hombre goza de
cierta licencia para presionar y se espera que la mujer se resista,
en ese juego no se produce un diálogo abierto sobre las
intenciones, los deseos, los sentimientos y los intereses de cada
uno.
Lo mejor es promover un diálogo franco y abierto en el que
ambos miembros de la pareja determinen de manera conjunta
sus deseos , sentimientos y limites.

9. Es importante que cada uno determine con
anticipación hasta donde quiere llegar con las
caricias, los besos y conversen juntos sobre ello.

10. EL MATRIMONIO SECRETO

11. PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN
¿Qué les llama la atención de la historia de Meylin y Santiago?
¿Cómo creen que se siente Santiago y Meylin frente a ese inesperado
embarazo?
¿Por qué luego de la primera experiencia en que se preocuparon por la
demora de la menstruación continuaron teniendo relaciones sexuales
sin protección?
¿Por qué si Meylin y Santiago tenían conocimientos sobre como
prevenir el embarazo no tomaron precauciones?

12. TRABAJO PRÁCTICO 1
• ¿Cuáles son los factores psicosociales que hacen vulnerable a una
adolescente frente a la posibilidad de quedar embarazada? G1 (Hoja
1)
• ¿Cuáles son los características sociales del adolescente que le hacen
vulnerable frente a la posibilidad de quedar embarazada o generar un
embarazo? (Hoja 2 y 3) que lo dividimos en 2 grupos.

13. Hoja 1

14. Hoja 2

15. Hoja 3

16. ¿Qué necesitan aprender Meylin y Santiago para
vivir su sexualidad de manera saludable y que
signifique bienestar y satisfacción?
TRABAJO PRÁCTICO 2

17. COMPORTAMIENTOS QUE REFLEJAN UNA VIVENCIA SALUDABLE DE LA
SEXUALIDAD
• Conoce y valora su cuerpo
• Interactúa con los demás y respeta sus derechos
• Toma decisiones con conocimiento y previa reflexión
• Asume las consecuencias de sus actos
• Tiene información sobre la reproducción y la prevención de ITS, incluido el
VIH SIDA
• Comunica eficazmente sus ideas y sentimientos a su pareja, amigos y
familia.
• Disfruta y expresa su sexualidad de manera responsable y coherente a sus
convicciones
• Vive su sexualidad de acuerdo a sus valores
• Busca ayuda profesional cuando lo necesita

18. ¿Cómo conversar con una adolescente que esta
embarazada o un adolescente que ha generado
un embarazo?

19. GRACIAS