Sexto grado Verònica Prat

1. Programa de “ESI se Habla” - Ministerio de Educación de Santa Fe
“Hacia la igualdad de trato y oportunidades entre varones y mujeres” – “Jornada Educar en igualdad”
Grado: 6 º
Docentes: Ayala Luciana, Prat Verónica.
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LAS DESIGUALDADES ENTRE VARONES Y MUJERES
Conceptos básicos: Género/ Roles de género / Estereotipos / Masculinidad / Sexismo
Actividades:
1- Se dividirá el grupo en parejas mixtas o en pequeños grupos con miembros de los dos sexos. A cada uno se le
dará una copia de la hoja de la actividad ( Lista de profesiones)
LISTA PARA LOS PARTICIPANTES
Cocinero
Amo de casa
Secretario
Peluquero
Cajero
Enfermero
Bailarín
Niñero
Modisto
LISTA PARA LAS PARTICIPANTES
Mecánica
Abogada
Directora de un banco
Médica
Piloto
Carpintera
Ingeniera
Pescadora
Barbera
Recolectora de residuos.
Deberán escoger una profesión dentro de la lista que tienen, y comunicar la elección a los miembros de su
equipo. Tendrán 5 minutos para comentar su elección.
Después, con todo el grupo, se hará una puesta en común, resaltando aspectos como:
- ¿Qué reacción has tenido ante tu lista? ¿Por qué?
- ¿Por qué y cómo has escogido tu trabajo?
- ¿Qué trabajos te habría gustado ver en tu lista?
- ¿Qué razones te han dado en contra de tu elección?
- ¿Cuáles han sido tus sentimientos?
2- Se presentan los siguientes videos
-Video “Correr como niña” – Spot Always
https://www.youtube.com/watch?v=pQishDaKLdM
-Video “Sigue jugando # como niña” – Spot Always.
https://www.youtube.com/watch?v=u8R5rEA1-qU

2.  Opiniones orales sobre las ideas vistas en los cortos anteriores relativas a la igualdad de varones y mujeres
en la realización de actividades, deportes o profesiones; saliendo de los estereotipos sociales normalizados.
3- Cerramos con una sopa de letras.
En ella aparecen seis palabras, 2 términos en femenino que nombra a profesiones realizadas por mujeres
que tradicionalmente han sido realizadas por hombres ( bombera, mecánica), 2 términos en masculino que
nombra a profesiones realizadas por hombres que tradicionalmente han sido realizadas por mujeres (
secretario, niñero), 2 términos genéricos que incluyen ambos sexos ( policía, futbolista).
 Reflexionar sobre los siguientes puntos:
· ¿Por qué casi nunca escuchamos estos términos? · ¿Hay mujeres policías en nuestro municipio? · ¿Hay equipo de
fútbol femenino? · ¿Alguien del alumnado querría desarrollar alguna de estas profesiones? · ¿Qué capacidades son
necesarias para trabajar en estas profesiones? ¿Las puede realizar igual un hombre y/o una mujer?
Finalizamos la clase con la lectura de la definición de “sexismo”
El sexismo es la discriminación a otras personas por su sexo: cualquier injusticia hacia hombres o mujeres,
por ser hombres o mujeres, es un ejemplo de sexismo. El sexismo es una de esas cosas que siempre ha
existido, y que probablemente siempre existirá, pero que parece haber mejorado con el tiempo. Cuando
las mujeres no podían votar, eso era sexismo. Cuando a las mujeres se les paga menos que a los
hombres por el mismo trabajo, eso es sexismo. En la escuela, cuando los profesores piden a los niños
más que las niñas, es sexismo. El sexismo es similar al racismo; los dos son tipos de discriminación.