Proyecto ambiental Escuela Gral Mosconi

Escuela Gral. Mosconi Nº 6398
Profesoras de Nivel Primario Mónica Zalloco, Valeria Fornés y Nanci Ruoppulo
Proyecto de educación ambiental:
“Reciclar, en mi casa, en mi escuela y en mi ciudad”.
Destinatarios: alumnos de 3º, Escuela Gral Mosconi.
Tiempo estimado: Abril, Mayo y Junio.
Docentes a cargo:
Mónica Zalloco (Tecnología), Valeria Fornés y Nanci Ruóppulo. (Docentes tercer
grado)
En un Planeta cada día más contaminado, necesitamos aclarar su entorno para evitar
su exterminio.
¿Qué podemos hacer para evitarlo?
Podemos ser parte de la transformación y ayudar a asegurar la calidad de vida de las
personas, dentro de los límites de la naturaleza. Podemos mejorar nuestro uso de
recursos y disminuir nuestro consumo adoptando conductas proactivas para un
ambiente sustentable. Crear actividades
de sensibilización con el propósito de instalar en la comunidad educativa, la
problemática de la basura pensada como recurso y no como desecho.
Objetivos.
Brindar la posibilidad de aprovechar los residuos reciclándolos y convirtiéndolos en
cosas útiles, juegos y juguetes, contribuyendo a reducir la basura y a preservar el
ambiente, concientizando sobre el cuidado del mismo e incentivando a la vez al área
lúdica y creativa del niño. . Mejorar la higiene
urbana y la recolección de residuos.
.Promover la minimización, reutilización y reciclado de residuos partiendo de su hogar.
Tipos de residuos a trabajar:
Domiciliarios, institucionales e industriales como: .Plásticos.
.Cartón. .Vidrios.
.Papel. .Telas.
.Latas. .Bolsas plásticas.
Peligrosos. Pilas.
.Baterías recargables.
Recursos:

Tijera, plasticola, hilos, pinceles, témperas, pinturas,
Actividades.
Confección de:
. Maquetas con papel reciclado con explicaciones de sus inventores.
. Lotería familiar con tapitas. .Zancos, de latas,
para jugar.
.Repisa para los juguetes. .Mini brigada: campaña para
reducir la generación de residuos.
.Anotador ecológico. .Frascos decorados.
. Carteritas para las niñas y riñoneras para los niños
.Cestopel. .Pilero.
. Láminas. .Afiches de concientización para
los negocios de la comunidad educativa.
.Cuadros de doble entrada usado con acciones.
Ejes tecnológicos trabajados:
Demandas y respuestas de la Tecnología
Materiales, herramientas, máquinas e instrumentos
Tecnología medio natural, historia y sociedad
Procedimientos relacionados con la Tecnología
Evaluación.
Exposición de los trabajos realizados.Confección de un bolso ecológico.
5 de junio de 2013. Presentación y Exposición de los trabajos realizados de los
alumnos y alumnas a la Comunidad educativa (alumnos, docentes, directivos,
familiares de los alumnos, vecinos).
Introducción.
5 de Junio: Día Mundial del Medio Ambiente
Los 5 de junio de cada año se celebra, a nivel mundial, el día del Medio Ambiente.
Por ello es importante trabajar este día con los niños en la escuela. Porque ellos son el
futuro y depende de nosotros, el transmitir conciencia, conocimiento y valores que
sirvan y signifiquen importancia para las generaciones venideras.

El planeta nos brinda sus más bellos paisajes, sus preciados recursos, sus animales,
todas sus riquezas. Y nosotros, como parte de este mundo, tenemos la tarea de
cuidarlo, de respetarlo y aprender a protegerlo dando el ejemplo y ¡ACTUANDO!
De nuestro cuidado presente dependerá la supervivencia y la felicidad de las
generaciones futuras.
Numeritos de los alumnos.
Explicación del proyecto a cargo de un alumno: (Jael)
Preparamos este proyecto para cuidar el medio ambiente porque es todo lo que nos
rodea: la calle, la plaza, nuestras casas, la escuela, el océano, el aire que respiramos,
el suelo que pisamos. Y desde hace mucho tiempo está en apuros, vemos que cada
día se va destruyendo más y más por eso trabajamos para poder ayudarlo, aportando
nuestro pequeño granito de arena y para que entre todos podamos salvar nuestro
querido planeta!!!
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Poesía a cargo de un grupo de alumnos: “Un lugar para todos”
“Un lugar para todos”
Los animales merecen nuestro respeto y cariño. No debemos maltratarlos ni ponerlos
en peligro.
Los pajaritos en jaula sueñan con poder volar por el cielo azul celeste y cantando en
libertad.
Si se contamina el agua de los mares y los ríos, sufrirán las consecuencias delfines,
ballenas, focas, peces y pingüinos.
Montañas, bosques y selvas sepamos muy bien cuidar. Para que los animales tengan
su propio lugar.
Porque el mundo es nuestro hogar y también el de ellos, aprendamos a vivir todos
juntos con respeto.
A medida que los niños van diciendo la poesía van a ir armando un
rompecabezas con dibujos armado por ellos relacionado con la naturaleza.

¿Cómo ayudamos al Planeta?
Aunque pensemos que sólo las organizaciones, las instituciones o el gobierno pueden
colaborar con el Medio Ambiente, no es así. Nosotros, desde nuestro pequeño lugar,
podemos contribuir con pequeños hábitos.
La escuela y el hogar son dos pilares fundamentales para concientizar a nuestros
adultos del mañana.
Lo más importante es predicar con el ejemplo. Si nosotros actuamos en el hogar de
forma correcta reciclando, apagando las luces cuando no las usamos, ahorrando
energía y agua, tirando los residuos en el cesto, etc.-, los niños crecerán en ese
ambiente y podrán construir valores mucho más fuertes, que los ayuden a vivir de
grandes.
Representación del Rap: Reducir, Reutilizar y Reciclar. (Guitarras, tambores, toc-
toc)
Canción y representación de la la orquesta con instrumentos reciclados.
REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR
ASÍ ES COMO PUEDES REDUCIR.
LLEVA UNA BOLSA CUANDO VAYAS A COMPRAR. (Candela y Florencia V)
Y COMPRA SOLO AQUELLO QUE REALMENTE VAS A USAR.
APAGÁ LAS LUCES CUANDO SALGAS DE TU CUARTO.(Sofía y Nahir)
Y CIERRA BIEN LOS GRIFOS QUE GOTEAN EN EL BAÑO.(Florencia S Kiara B)
ESTAS SON FORMAS DE REUTILIZAR
SI RECIBES UN REGALO NUNCA BOTES EL PAPEL (Guadalupe y Roció)
PUEDES HACER ARTE O ALGO LINDO CON ÉL
LOS JUGUETES QUE NO QUIERAS LOS PUEDES DONAR (Jael y Yudit)
SIEMPRE HAY ALGUIEN QUE NO TIENE NADA PARA JUGAR.
Y NO OLVIDES RECICLAR
SEPARA LAS BOTELLAS Y LAS LATAS DE ALUMINIO (Karen-Lourdes)
SEPARA LAS DE PLÁSTICO Y LAS QUE SON DE VIDRIO (Maite-Brisa Kiara C)

ARREGLÁ LOS PERIÓDICOS REVISTAS Y CARTÓN (Aymará y Daiana)
Y LLEVA TODO LISTO A UN CENTRO DE RECOLECCIÓN.
AHORA TODOS JUNTOS CHICOS Y GRANDES
LO PUEDEN HACER
EL PLANETA TIERRA TE LO VA A AGRADECER.
Explicación por parte de los niños de las 3 “R”. Reducir- reutilizar-reciclar.
Recordamos cómo actúa la Naturaleza para dar destino útil a sus derechos. “En la
tierra nada se pierde, todo se transforma” ya que sus partes se vuelven abono,
nutrientes, o forman una planta. La tierra
realiza un Reciclado de sus elementos.
RECICLAR:
AQUELLOS ELEMENTOS QUE PUEDEN PASAR POR UN PROCESO QUE LOS
DEVUELVA A SU CICLO DE VIDA.
REDUCIR:
COMPRANDO SOLO LO NECESARIO.
REUTILIZAR:
RE-USAR TODOS LOS PRODUCTOS QUE SE PUEDAN, ANTES DE
DESCARTARLOS.
Desarrollo de la historia del vidrio, del plástico, del papel y de las latasde aluminio a
cargo de los niños.
Tal vez lo sepas. Reciclado del vidrio.
El vidrio se recicla en fábricas, donde rompen las botellas y los frascos en pedacitos,
luego los derriten y los mezclan con vidrio nuevo.
Hace más de 30 años que el hombre sabe fabricar vidrio.
Ahora tiramos 28.000 millones de botellas y frascos todos los años.
Reciclar vidrio: Ahorra energía para hacer vidrio nuevo. Esta energía que se ahorra
puede mantener encendida una lamparita por 4 horas.
Seguí la onda verde. Reduce el consumo de las bolsas de nylon.

En Argentina se utilizan más de 27.000 millones de bolsas plásticas al año, que
generan cerca de 170.000 toneladas de residuos sólidos.
Miles de animales marinos mueren por año al ingerir bolsas de plástico. Una bolsa de
plástico demora 200 años en degradarse.
Bolsa ecológica.
Esta es una bolsa cumple con las 3 R de la ecología. Reducir- Reutilizar –Reciclar.
Usando ésta bolsa ahorras el uso de 600 bolsas de plástico.
El papel.
Úsalo una vez más… y otra vez… y otra…
En la época de los a vuelos, no había toallas ni servilletas de papel, se usaban de tela.
Lo que tú puedes hacer…
. Cuando te laves las manos, usa una toalla de tela en lugar de una de papel.
Datos curiosos.
Usamos millones de centímetros de toallas de papel por año...
Hoy tenemos una cantidad de cosas hechas para ser tiradas a la basura, luego de ser
usadas una vez. Las llamamos descartables.
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Ay las latas!!!
Antes de que la lata de gaseosa llegué al almacén, antes de que tenga gaseosa, aún
antes de que sea una lata. Es la tierra!
Las latas están hechas de un material llamado aluminio, que es muy importante para
nosotros. También lo necesitamos para aviones, bicicletas y artículos del hogar.
Todavía hay aluminio en la tierra, pero debemos ahorrarlo y no desperdiciarlo.
La mejor manera es reciclándolo!!! Usándolo varias veces.
Lo que tú puedes hacer…
Lavar las latas y ponerlas en una caja hasta el día del reciclado.
Hacer lo mismo con papeles de aluminio, bandejitas de comida, etc. que también
pueden reciclarse.
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En el mismo sentido y desde nuestro lugar de educadores, debemos inculcar en los
niños desde pequeños no sólo actitudes, sino sobre todo profundos valores de
cuidado, respeto y defensa de las variadas y numerosas riquezas naturales que
afortunadamente poseemos. Ésa debe ser nuestra mínima contribución a las
generaciones venideras.
Un grupo de alumnos nos contarán algunos consejos para tener en cuenta y
ponerlos en práctica todos los días, en casa, en la escuela, en el hogar y en la
ciudad en la medida que sea posible.
Consejos para cuidar el Medio Ambiente
---> Tira los residuos en el cesto de basura.
---> Planta un árbol con ayuda de tu familia.
---> Cierra la canilla cuando te lavas los dientes, así ahorrarás agua.
---> Apaga las luces que no usas.
---> Apaga la televisión, la computadora, o equipo de música al terminar de usarlos.
---> Aprovecha los productos que se puedan reciclar.
---> No tires las pilas a la basura porque contaminan. Usa pilas recargables.
---> Usa focos de bajo consumo.
---> Escucha música a un volumen normal. Acuérdate que la contaminación es
también auditiva.
---> Cuida a tus mascotas.
---> Ayuda a tu familia a limpiar el hogar.
---> Lleva tus propias bolsas al supermercado.
---> Realiza folletos y carteleras que concienticen a la población del cuidado del Medio
Ambiente.
---> Lee cuentos relacionados con el Medio Ambiente.
---> Camina, anda en bicicleta o utiliza el colectivo. Trata de no viajar tanto en auto.
Presentación de Adivinanzas relacionadas a nuestra naturaleza. Escuchemos
con atención.
De la tierra voy al cielo
y del cielo he de
volver;
soy el alma de los
campos
que los hace florecer.
Viene del cielo, del
cielo viene,
a unos disgusta y
a otros mantiene.
(La lluvia)
Doy al cielo
resplandores
cuando deja de llover:
abanico de colores,
que nunca podrás
agarrar.
Kilómetros mido,
hectolitros llevo,
kilovatios doy,
hectáreas
mantengo.
(El río)

(El agua) (El arco iris)
En verano barbudo
y en invierno desnudo,
¡esto es muy duro!
(El bosque)
Ni lo puedes ver
ni vives sin él
(El aire)
En mí se mueren los
ríos, y por mí los
barcos van,
muy breve es el
nombre mío, tres
letras tiene no más.
(El mar)
Lleva años en el
mar y aún no
sabe nadar.
(La arena)
No soy estación del
Metro
ni soy estación del
tren,
pero soy una estación
donde mil flores se
ven.
(La primavera)
Doy calorcito,
soy muy redondo,
salgo prontito
y tarde me
escondo.
(El sol)
Redondo, redondo
como un pandero,
quien me toma en
verano
debe usar sombrero.
(El sol)
Tan redonda como
un queso,
nadie puede darle
un beso.
(La luna)
Girando toda su vida,
toda su vida girando
y no aprendió a ser
más rápida
da una vuelta y tarda
un día,
da otra vuelta y tarda
un año.
(La tierra)
Retumban los
tambores
con ecos
tremendos
y chispas fugaces;
cae agua a
raudales.
(La tormenta)
Bramido a bramido,
antes de las tormentas
todos lo hemos oído.
(El trueno)
¿Qué es, qué es,
que te da en la
cara
y no lo ves?
(El viento)
Rompe y no tiene
manos,
corre y no tiene pies,
sopla y no tiene boca,
¿Qué te parece que
es?
(El viento)
Vuela sin alas,
silba sin boca,
azota sin manos
y tú ni lo ves ni lo
tocas.
(El viento)
Sin el aire yo no vivo;
sin la tierra yo me
muero;
tengo yemas sin ser
huevo,
y copa sin ser
sombrero.
(El árbol)
Hay quien bebe por
la boca,
que es la forma de
beber,
pero sé de alguien
que bebe
solamente por los
pies.
(El árbol)
Hay quien bebe por la
boca,
que es la forma de
beber,
pero sé de alguien que
bebe
solamente por los
pies.
(El árbol)
Verde nací,
amarillo me
cortaron,
en el molino me
molieron
y blanco me
amasaron.
(El trigo)
Sin mí no tendrías pan,
ni pasteles, ni
empanada.
Nazco verde y estoy
dorada
por los días de San
Juan.
(El trigal / el trigo)
Si la dejamos se
pasa;
si la vendemos se
pesa;
si se hace vino se
pisa;
si la dejamos se
posa.
(La uva)
Sin ser rica tengo Toda mi vida en La noche tiene un ojo, Alumbra sin ser

cuartos
y, sin morir, nazco
nueva;
y a pesar de que no
como,
hay noches que luzco
llena.
(La luna)
un mes;
mi caudal son
cuatro cuartos
y aunque me ves
pobrecita
ando siempre muy
alto.
(La luna)
un ojo de plata fina
y usted será muy flojo,
muy flojo, si no adivina
(La luna)
candil,
algunas veces nos
quema,
al atardecer se
duerme,
por la mañana
despierta.
(El sol)
Adivina, adivinanza
Vuela entre las flores
con sus alas de
colores
La Mariposa
Salimos cuando
anochece, nos
vamos cuando
canta el gallo, y
hay quién dice que
nos ve cuando
nos pisan los pies.
(Las estrellas)
De día yo me levanto,
de noche a la cama voy,
tiño de rojo el ocaso,
¿a qué no sabes quién
soy?
El sol
Siempre quietas,
siempre inquietas;
dormidas de día,
de noche
despiertas.
Las estrellas
Soy una bola grandota,
que gira
constantemente,
y que desea saber,
dónde meter tanta
gente.
Si ya sabes quién soy
yo
eres muy inteligente.
La tierra
¿Por qué las pilas contaminan el medio ambiente?
Las pilas contienen elementos químicos tóxicos de hecho, el 30 por ciento de su
contenido son materiales que causan daños a la salud y el medio ambiente.
Las pilas: energía contaminante. Pueden contaminar por más de 1000 años, aguas
subterráneas y los suelos de nuestro planeta. Tienen compuestos tóxicos como:
mercurio, plomo, litio, cadmio y níquel.
¿De qué manera contaminan las pilas?
Los materiales contaminantes de las pilas son los metales pesados. La lluvia se
encarga de transportar los metales hasta las napas de agua, contaminándolas.
Pueden contaminar hasta 175 mil litros de agua, y una pila tipo botón, 600 mil litros.

¿Qué puedes hacer?
Opta por las pilas recargables. No compres pilas piratas. Sepáralas y deposítalas en
contenedores especiales. Usa productos que funcionen con cuerda, energía solar y
energía eléctrica.
Piensa bien, si las tiras, contaminas. Son residuos tóxicos. Sepáralas y deposítalas en
contenedores especiales para que sean enviadas a un confinamiento especial.
Canción y representación: “Salvar el mundo”
Los alumnos se disfrazan de Planeta Tierra, flores, animales, plantas, montañas,
árboles.
El planeta dice: ¿Sabes quién soy? Soy alguien con quién conviven a diario.
Alguien que desea lo mejor para todos ustedes. Soy esencial en sus vidas…
porque sin mí no podrían vivir. Soy la Madre Tierra.
Todos debemos la tierra cuidar porque es te es nuestro lugar.Todos podemos también
ayudar, cuidar la flor, cada color
comencemos desde hoy.
Los animales, plantas y sol Todos precisan tu amor. Cuidar el mundo es lo mejor
no lo destruyas porque es para vos.
Todos debemos la tierra cuida rporque este es nuestro lugar, Todos podemos también
ayudar
cuidar la flor, cada color,
comencemos desde hoy. Valles, montañas, ciudad Todo eso forma tu hogar Cuidar el
mundo es lo mejor
no lo destruyas porque es para vos.
Los alumnos repartirán a los presentes, un souvenirs y un mini folleto explicativo
relacionado al tema del proyecto.

Entrega de diplomas para todos los alumnos participantes del proyecto.
Invitación a todos los presentes a visitar “La Expo-reciclaje realizada por los niños de
3º” y explicación de los alumnos de cómo realizaron los trabajos.

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