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TIPOS
DE
CURRÍCULO
Mg. Patricio Tobar E.
CURRÍCULO OFICIAL
Documento dinámico, ya
que está sujeto a cambios
según lo exija el contexto.
Su propósito es dar a los
profesores una base para la
planeación de lecciones y la
evaluación de los estudiantes.
CURRÍCULO OPERACIONAL O REAL
Contiene lo enfatizado, lo
aprendido por el alumno y es
medido por el docente, refleja los
conocimientos actuales y preciso.
Llegar acuerdos estudiantes y
docentes.
CURRÍCULO OCULTO
Son los valores o normas
institucionales no reconocidas
abiertamente, pero
desarrolladas de manera
implícita por los profesores o los
estudiantes.
Puede generar impacto.
CURRÍCULO EXTRA CURRÍCULO
Es de carácter voluntario y son las
experiencias planeadas que son
externas al currículo oficial, en
muchas formas el extra currículo
es mucho más significativo.
CURRÍCULO NULO
Constituido por aquellos elementos que
pese a estar enunciados en el diseño
curricular oficial, en la práctica no se
ejecutan por considerarlos de menor
importancia relativa o porque no existe la
decisión de cumplirlos y solo se los hace
constar para obtener oficialmente la
aprobación del diseño curricular.
CURRÍCULO NULO y SUS VARIANTES
5 ELEMENTOS CONCEPTUALES A TOMAR EN
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  • 2. CURRÍCULO OFICIAL Documento dinámico, ya que está sujeto a cambios según lo exija el contexto. Su propósito es dar a los profesores una base para la planeación de lecciones y la evaluación de los estudiantes.
  • 3. CURRÍCULO OPERACIONAL O REAL Contiene lo enfatizado, lo aprendido por el alumno y es medido por el docente, refleja los conocimientos actuales y preciso. Llegar acuerdos estudiantes y docentes.
  • 4. CURRÍCULO OCULTO Son los valores o normas institucionales no reconocidas abiertamente, pero desarrolladas de manera implícita por los profesores o los estudiantes. Puede generar impacto.
  • 5. CURRÍCULO EXTRA CURRÍCULO Es de carácter voluntario y son las experiencias planeadas que son externas al currículo oficial, en muchas formas el extra currículo es mucho más significativo.
  • 6. CURRÍCULO NULO Constituido por aquellos elementos que pese a estar enunciados en el diseño curricular oficial, en la práctica no se ejecutan por considerarlos de menor importancia relativa o porque no existe la decisión de cumplirlos y solo se los hace constar para obtener oficialmente la aprobación del diseño curricular.
  • 7. CURRÍCULO NULO y SUS VARIANTES 5 ELEMENTOS CONCEPTUALES A TOMAR EN CONSIDERACIÓN. 16 TIPOS DE CURRICULO NULO.