El documento describe las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje de María desde su nacimiento hasta los 3 años, incluyendo la etapa prelingüística donde emite sonidos, la etapa de balbuceo, sus primeras palabras entre los 10-14 meses, la explosión léxica entre los 13-24 meses, y las etapas morfosintácticas como la holofrástica y telegráfica hasta alcanzar la competencia lingüística adulta.

1. TE CUENTO LA
ADQUISICION DEL
LENGUAJE
Tema del cuento: “La familia feliz”
Protagonistas: Ana y Juan sus padres
María la hija
Jenny, Elena, Carmen: varios miembros de la familia extensa
La maestra de educación infantil
Autora: Mónica Paredes

2. Juan esta muy feliz ya que Ana su esposa, se encuentra en las 20 semanas
de gestación, en el ultimo control medico que realizaron les informo que
esperaban gemelos, también les explicó que en ellos ha comenzado a
funcionar varios sistemas internos, entre ellos el procesamiento auditivo,
que tiene que ver con el desarrollo fonológico, comenzando la percepción
intrauterina, inmediatamente los padres decidieron que se llamaría María,
por que sabían que entre los 6 a los 9 meses ya podrán diferenciar las
voces de otros sonidos, muy felices por el desarrollo de la bebe ya que se
ha descartado la posibilidad de una sordera congénita.

4. Dentro de su desarrollo fonológico María pasara por varias etapas:
ETAPA PRELINGUISTICA
Desde que nació hasta las 6
semanas tendrá
vocalizaciones reflejas como
sonidos vegetativos y el
llanto, María busca expresar
sus necesidades básicas de
alimento, abrigo

5. María esta cumpliendo los 10 meses
Su tía Jenny se acerca a
María y ella responde con
emisiones de sonidos, se
evidencia la expresión de su
tía quien manifiesta ¡¡¡María
ha dicho papa!!! ¡¡¡Ha dicho
su primera palabra!!!
Ana responde a la expresión de su
hermana… y le explica, no son palabras,
pues en María se observa un balbuceo
reduplicado (secuencias de silabas
formadas por consonante mas vocal
(CV),ella esta explorando, pues será
que hasta los 14 meses cuando María
tenga la transición en la que del
balbuceo se dará la primera palabra que
será identificada por la entonación que
dará la sensación que esta hablando
Emitirá onomatopeyas,
cadenas cortas de
combinaciones
silábicas, asociadas a
gestos.

6. Ha transcurrido un año y algo mas y
María continua en su desarrollo
fonológico, ha entrado en la etapa
lingüística habla al rededor de 50
palabras
La maestra de educación explica a sus padres
que en esta etapa se evidenciara una
simplificación en la estructura silábica, también
asimilaciones, sustituciones, por ejemplo en
para referirse a “Helado” dirá “lado” sugiere que
se le hable claramente para que poco a poco
vaya asimilando la forma correcta de las
palabras. Entrando en detalles se trata de la
fonológica de las primeras palabras

7. Ana y María interactúan de manera lúdica, su madre cree que la
adquisición léxico –semántica es imprescindible por lo que hace
una correlación entre lo que Ana entiende y lo que es capaz de
producir, hace referencia a un vocabulario activo como la vía para
la progresión del desarrollo lingüístico. Ha identificado que María
comprende y expresa verbos de acción, sustantivos
denominativos, locativos relativos a personas y objetos familiares,
esta pendiente también de su desarrollo fonológico, pues poco a
poco va superando las sustituciones silábicas

8. ¡¡¡mama me
peina!!!
!!Papa me
carga!!
María muy feliz …. todavía
con sustituciones silábicas,
con protopalabras y con
gesticulaciones… trata de
expresar
Palabras ligadas a
representaciones de
acontecimientos que datan
que María esta en una fase
de desarrollo pre-lexica esta
entre 13 a 16 meses, y como
refuerzo a esta etapa sus
padres adoptan una habla
lenta con un tono cambiante y
dinámico

9. María esta llegando a los 24 meses y se evidencia
una explosión léxica, las palabras se
descontextualizan se inicia la representación del
significado ligado a un referente
María pide una muñeca,
da de comer a su muñeca
y vista a su muñeca, se
da cuenta que en torno a
su muñeca suceden
varias cosas.
Fase de desarrollo léxico de
María

10. María tiene una representación de los conceptos y
establece relaciones entre ellos. (Fase conceptual y
Fase semántica del desarrollo)
María conceptualiza la pelota como un objeto con el
que puede jugar, que de ellos puede tener varios

11. Continuando con el cuento de la familia feliz, y el proceso de desarrollo del lenguaje de
María entramos al mundo del desarrollo morfosintáctico
mama
pelota
María implícitamente grita ¡¡mama!! Ya
que quiere Ana su madre cargue; así
mismo menciona ¡¡pelota!!, aludiendo
que quiere una y quiere jugar con ella,
a esta fase se lo denomina “Fase
Holofrastica”

12. Luego que pasa con María en siguiendo con las fases de desarrollo
morfosintáctico? Pues esta casi llegando a los dos años de edad.
Estamos en una etapa en que
poco entendemos a María, Ana y
Juan tratan de comprender lo que
quiere decir, solo menciona dos
palabras que incluso están en
desorden ¡¡pan cayo!!
Refiriéndose a que “El pan se
cayo y el perro se comió”.
Esta forma de comunicación permite identificar la fase
telegráfica (combinación de palabras).

13. María esta abandonando su estilo de comunicación telegráfico,
esta consolidando una estructura básica de la oración simple
(sujeto, verbo y 1 o 2 palabras complementarias.

14. La comunicación de María ya
tiene intenciones comunicativas
Finalmente estamos llegando a la
adquisición de la competencia
adulta cuando ya María esta
pasando los tres años de edad.
La familia de María esta muy feliz ya
que ha podido vivir con la niña toda
esta hermosa aventura de las fases
del desarrollo del lenguaje y colorín
colorado este cuento se ha terminado