1. “La experiencia no es lo que nos ocurre a
nosotros, sino lo que nosotros hacemos con lo
que nos ocurre”
Aldous Huxley
2.
3. ¿Piensa en una palabra para definir a
la CULTURA?
CULTURA
COSTUMBRES
TRADICIONES
VESTIMENTA
RELIGIONES
HABITOS
COMPORTAMIENTOS
LEYES
CONOCIMIENTO
CREENCIAS
CULTOS
ARTE
ETC, ETC,ETC…
5. Proviene del latín ‘cultivo, crianza’.
En los orígenes también podía significar
“CULTIVO DE LA TIERRA” haciendo alusión a la
agricultura.
Metafóricamente “cultura” seria el cultivo del
espíritu humano, o quizá el conocimiento.
7. Hay varias definiciones; esto muestra la
complejidad del concepto:
Clyde Kluckhohn:
“…todos los modelos de vida
históricamente creados, explícitos e
implícitos, racionales, irracionales y no
racionales, que existen en cualquier tiempo
determinado como guías potenciales del
comportamiento de los hombres”.
Definición de Cultura:
8. GUSTAVO KLEM:
…viene a ser todas las costumbres, informaciones,
oficios, vida doméstica y pública, en la paz y en la
guerra, religión, ciencia y arte, según se manifiesta
en la trasmisión de las experiencias pasadas a las
nuevas generaciones.
MELVILLE HERSKOVITS:
…es parte del ambiente hecho por el hombre que
puede ser aprendido, estructurado, que es divisible en
aspectos, algo dinámico, variable, que emerge de
todos los componentes de la existencia humana.
BRANISLAW MALINOSKY:
…es el conjunto integral constituido por utensilios y
bienes de los consumidores por el cuerpo de normas
que rige los diversos grupos sociales.
9. FERNANDO SILVA SANTISTEBAN:
…es el resultado tanto de la interacción entre los
hombres como de los grupos humanos con la
naturaleza exterior.
AUGUSTO SALAZAR BONDY:
…es un sistema de valores, símbolos y actitudes con
que un grupo humano responden a las solicitudes y
conflictos que proviene del mundo y la existencia.
10. Definición de Cultura según la UNESCO
"La cultura… puede considerarse… como el conjunto de
los rasgos distintivos, espirituales y materiales,
intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o
un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las
letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al
ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las
creencias."
11. DEFINICIÓN DE CULTURA EN LA IGLESIA CATÓLICA
La definición clásica de cultura en la Iglesia católica se
encuentra en el concilio Vaticano II:
Con la palabra cultura se indica, en sentido general, todo
aquello con lo que el hombre afina y desarrolla sus
innumerables cualidades espirituales y corporales; procura
someter el mismo orbe terrestre con su conocimiento y
trabajo; hace más humana la vida social, tanto en la
familia como en toda la sociedad civil, mediante el
progreso de las costumbres e instituciones; finalmente, a
través del tiempo expresa, comunica y conserva en sus
obras grandes experiencias espirituales y aspiraciones para
que sirvan de provecho a muchos, e incluso a todo el
género humano.
12. Definición general de cultura
La cultura se define
tradicionalmente como “el
todo complejo que incluye el
conocimiento, las creencias,
el arte, la ley, la moral, las
costumbres y cualquier otra
capacidad adquirida por el
hombre como miembro de la
sociedad.
(Tylor, 1871).
13. La cultura es
ESTÁ EN TODOS LOS NIVELES
DEL CONOCIMIENTO
SIMBÓLICO
UN SISTEMA ARBITRAL
APRENDIDA
COMPARTIDAUN SISTEMA INTEGRADO
ADAPTABLE
Nivel implícito, nivel
explícito.
Los de esa cultura comparten
esos mismos símbolos (entre ellos
la lengua) lo que les permite
comunicarse eficazmente entre
ellos.
No hay reglas que obliguen a
elegir un modelo; cada
cultura ostenta su propio
modelo de comportamiento
cultural.
No es genética, no es
interiorizada por instinto; una
persona es el profesor
(enseñador) de otra (en muchos
de los casos la madre, el padre,
el tío, etc).
Es necesario que todos los
miembros tengan los
mismos patrones de cultura
para poder vivir juntos
Donde cada una de las partes
de esa cultura está
interrelacionada con, y
afectando a las otras partes
de la cultura.
Está siempre cambiando
y dispuesta ha acometer
nuevos cambios.
14. En forma más detallista la cultura se clasifica, de
acuerdo a sus definiciones, de la siguiente manera:
17. Según su carácter dominante:
SENSISTA:
cultura que se manifiesta exclusivamente por los sentidos y es
conocida a partir de los mismos.
RACIONAL:
cultura donde impera la razón y es conocido a través de sus
productos tangibles.
IDEAL:
se construye por la combinación de la sensista y la racional
18. Según su dirección:
POSFIGURATIVA: aquella cultura que mira al pasado para
repetirlo en el presente. Cultura tomada de nuestros
mayores sin variaciones. Es generacional y se da
particularmente en pueblos primitivos.
CONFIGURATIVA: cultura cuyo modelo no es el pasado,
sino la conducta de los contemporáneos. Los individuos
imitan modos de comportamiento de sus pares y recrean
los propios.
PREFIGURATIVA: aquella cultura innovadora que se
proyecta con pautas y comportamientos nuevos y que son
válidos para una nueva generación y que no toman como
guía el modelo de los padres a seguir pero si como
referentes.
19. INSTITUCIONES
• REGLAS O NORMAS QUE RIGEN LA CONDUCTA. IMPREGNAN
TODOS LOS CAMPOS DE LA VIDA SOCIAL. LAS NORMAS
SOCIALES SE HAN DIVIDIDO EN:
USOS POPULARES: SON APROPIADAS PERO NO
OBLIGATORIA.
MORES O COSTUMBRES: SE SANCIONA MORALMENTE
HABITOS: SON LOS USOS ESTABLECIDOS POR EL TIEMPO.
SON SANCIONADAS POR LA TRADICION.
LEYES: REGLAS ESTABLECIDAS POR AQUELLOS QUE
EJERCEN EL PODER POLITICO Y SU OBLIGATORIEDAD SE
GARANTIZA CON EL APARATO ESTATAL.
• LAS LEYES PUEDEN SER CONSUETUDINARIAS Y
PROMULGADAS
20. • CONOCIMIENTOS Y CREENCIAS DE TODAS CLASES:
TEOLOGICAS, FILOSOFICAS, CIENTIFICAS, TECNOLOGICAS,
HISTORICAS, SOCIOLOGICAS, ETC.
• CREENCIAS QUE EL HOMBRE TIENE SOBRE SI MISMO Y SOBRE EL
MUNDO SOCIAL, BIOLOGICO Y FISICO EN EL QUE VIVE.
TAMBIEN SOBRE SUS RELACIONES CON SUS SEMEJANTES, CON LA
SOCIEDAD, CON LA NATURALEZA.
• VALORES:
PATRONES E IDEALES CON LOS CUALES DEFINEN SUS FINES,
SELECCIONAN SUS ACTOS Y SE JUZGAN A ELLOS MISMOS Y A LOS
OTROS: EXITO, RACIONALIDAD, HONOR, VALOR, PATRIOTISMO,
LEALTAD, EFICIENCIA.
– VALORES: SE REPRESENTAN EN APROBACION Y
DESAPROBACION, JUICIO SOBRE LO BUENO Y LO MALO, LO
DESEABLE Y LO INDESEABLE.
22. Adultos y parientes mayores
enseñan a niños como
“comportarse”
Los maestros instruyen al niño
en un ambiente educativo.
¿Qué, cómo y por qué?
El niño aprende a imitar
el comportamiento
de terceros selectos
Aprendizaje
Formal
Aprendizaje
Informal
Aprendizaje
Técnico
23. ENCULTURACIÓN: es el proceso en el que el individuo se culturiza,
es decir, el proceso en el que el ser humano, desde que es niño o
niña, se culturiza. Este proceso es parte de la cultura, y como la
cultura cambia constantemente, también lo hacen la forma y los
medios con los que se culturaliza.
24. ACULTURACIÓN: se da normalmente en momento de
conquista o de invasión. Es normalmente de manera
forzosa e impuesta, como la conquista de América, la
invasión de Iraq.
25. DECULTURIZACIÓN: El fenómeno contrario a la
Aculturización. Consiste en la pérdida de características
culturales propias a causa de la incorporación de otras
foráneas.
26. TRANSCULTURACIÓN: intercambiar formas de ser, en la
que se percibe que no existe una cultura mejor que otra:
se complementan. Es voluntaria (ej: anglicismos: fólder,
chequear, líder; hacer yoga)
27. INCULTURACIÓN: se da cuando la persona se integra a
otras culturas las acepta y dialoga con la gente de esa
determinada cultura.
28.
29. Podemos definirlo como una
tendencia emocional que hace de la
cultura propia el criterio exclusivo
para interpretar los
comportamientos de otros grupos,
razas o sociedades.
Es encontrar nuestra propia cultura
más excitante, interesante, variada
y mejor aprovechada por el
potencial humano que otras
culturas. La gente puede sentirse
inferior o superior a otros
30. • Etnocentrismo invertido
• “ educacional
• “ medicinal
• “ agrario
• “ tecnológico
• “ lingüístico
• “ religioso
Antídoto al etnocentrismo: el RELATIVISMO CULTURAL
31. Es el hecho de entender y juzgar un comportamiento
cultural acorde con los propios valores y normas de la
cultura donde está sucediendo. Es otorgar a la cultura
anfitriona los mismos presunciones de efectividad que
a la nuestra propia.
