El documento describe varias herramientas web 2.0 que son útiles para la formación virtual, incluyendo herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox, redes sociales como Facebook y Twitter, mapas conceptuales y mentales creados con herramientas como Mindmeister y Coggle, presentaciones creadas con Prezi y Slideshare, y podcast creados con Audacity y SoundCloud.

1. EXAMEN FINAL DE
NTIC
R E S U M E N D E L C O N T E N I D O D E L A A S I G N AT U R A

2. PARTES DEL COMPUTADOR
• Un computador se divide fundamentalmente en dos partes: el Hardware y el Software. El hardware es la parte física del computador,
la parte tangible; es decir aquello que podemos tocar del computador. El software es la parte lógica del computador, es decir el
conjunto de instrucciones que le ordenan al hardware que tarea debe realizar.
• Hardware:Las computadoras son aparatos electrónicos capaces de interpretar y ejecutar instrucciones programadas y almacenadas
en su memoria; consisten básicamente en operaciones aritmético-lógicas y de entrada/salida.11 Se reciben las entradas (datos), se
las procesa y almacena (procesamiento), y finalmente se producen las salidas (resultados del procesamiento). Por ello todo sistema
informático tiene, al menos, componentes y dispositivos hardware dedicados a alguna de las funciones antedichas;12 a saber:
Procesamiento: unidad central de procesamiento
Almacenamiento: Memorias
Entrada: Periféricos de entrada (E)
Salida: Periféricos de salida (S)
Entrada/Salida: Periféricos mixtos (E/S)
• Software: La palabra Software traducida literalmente seria: partes blandas o suaves de la computadora en contraposicion al
hardware (partes duras) El software es entonces el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la
realización de tareas específicas. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como
el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el software de sistema,
tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la
interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz amigable con el usuario.

3. PROCESADOR DE TEXTOS:
• El procesador de texto es un tipo de programa o aplicación informática cuya función
principal es la de crear o modificar documentos de texto, escritos en computadora.
• Podría decirse que un procesador de texto es la versión moderna de una máquina de
escribir, con muchas más funciones y versatilidad. En un procesador de texto se puede
trabajar con distintos tipos de letra (fuentes) así como tamaños, colores, formatos de
texto, efectos, insertar imágenes, tablas, etcétera.
• Facilidad para escribir texto.
• Agregar, borrar o mover palabras, oraciones o secciones completas de texto.
• Corrección de errores.

4. HOJA DE CALCULO:
• Se entiende por hoja de cálculo o plantilla electrónica a un tipo de herramienta digital que
consiste en un documento compuesto por filas y columnas en una tabla, formando así
celdas en las que puede ingresarse información alfanumérica y ponerla en relación de
manera lógica, matemática o secuencial.
• Una hoja de cálculo permite una amplia variedad de funciones, tales como:
• Ingresar datos en listas o secuencias de operaciones, guardarlos e imprimirlos.
• Ordenar listas y conjuntos de datos, aplicándoles criterios alfabéticos u otros.
• Aplicar fórmulas y operaciones formales a conjuntos de datos para obtener resultados.
• Graficar de diverso modo (torta, barra, etc.) conjuntos de datos y de operaciones.
• Construir plantillas digitales automatizadas.
Formulas que sirven para sumar, sacar el promedio, para contar,
=SI(L4>7;”APROBADO”;”REPROBADO)”
=SUMA(G4:J4)
=CONTAR.SI(M4:M8;”APROBADO”)
=PROMEDIO(K4/4)

5. HERRAMIENTAS WEB 2.0:
• Cuando hablamos de la Web 2.0 o la Web Social, nos referimos a un modelo de páginas Web que facilitan
la transmisión de información, la interoperatividad y la colaboración entre sus usuarios, mediante un
diseño centrado en sus necesidades, más que en las de la empresa. En otras palabras, se trata de una
tendencia en la Internet que aboga por una red más interactiva, menos unilateral, en la que los usuarios no
ocupen un rol meramente pasivo.
• Las herramientas 2.0 son aquellos programas o sitios web disponibles para llevar a cabo determinadas
funciones dentro de Internet, y que pueden ser aplicadas a otros aspectos vitales, como es el aprendizaje o
la enseñanza
Edmodo: Es una excelente herramienta para trabajo colaborativo. Con ella puedes crear grupos, asignar
tareas y gestionar el progreso de los alumnos. Está integrado con Google Apps, Microsoft, One Note y Office.
Animoto: Una herramienta muy útil para crear y compartir vídeos. Animoto te permite elegir un estilo y una
canción, puedes agregar imágenes, fotos y texto. Es una herramienta con la cual los estudiantes y tutores no
deberían tener ninguna dificultad.
Easel-ly: Con Easel-ly podrás fácilmente crear infografías. Elige entre una variedad de plantillas disponibles o
crea tu propia infografía. Sólo debes agregar los datos y utilizar las funciones de “drag and drop” y en poco
tiempo podrás compartir tu contenido de forma visualmente atractiva.
Popplet: Un “bulletin board”virtual. Con esta herramienta podrás organizar la información, imágenes ideas y
representarlas visualmente como en un mapa mental. Puedes conectar un “popplet” con otro para mostrar
relaciones y secuencias. Está disponible en IOS y en la Web.
Educaplay: Aquí podrás crear una variedad de material interactivo para tu curso como crucigramas, sopas de

6. HERRAMIENTAS WEB 2.0:
Constantemente surgen nuevas aplicaciones web 2.0, en esta ocasión agruparemos algunas de las más utilizadas en la formación virtual, por los
resultados que han ofrecido en relación a su usabilidad, comunicación y colaboración.
• HERRAMIENTAS COLABORATIVAS
Son aplicaciones que permiten trabajar documentos con los aportes de más de una persona, incluso de manera simultánea por lo que los
estudiantes suelen mostrarse más participativos y motivados al utilizar este tipo de herramientas. Entre esta clasificación, las más utilizadas son
Google Drive y Dropbox.
• REDES SOCIALES
La tendencia a utilizar redes sociales en la educación va en aumento, debido a su amplia aceptación e incorporación a la rutina diaria de sus
millones de usuarios; éstas están siendo utilizadas en la educación para compartir contenido de interés y promover la participación y comentarios
de los estudiantes a las diferentes publicaciones. Entre las redes sociales más utilizadas son: Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo.
• MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES
Esta técnica de aprendizaje, utilizada hace mucho tiempo para organizar y representar gráficamente o por diagramas conceptos básicos o ideas,
ahora puede realizarse y compartirse virtualmente, con herramientas como Mindmeinster, Coggle.it, Mindomo y Bubbl.us.
• PRESENTACIONES
Las presentaciones ya son ampliamente utilizadas para la enseñanza; sin embargo herramientas web 2.0 como: Prezi, Slideshare, Issuu y Scribd
permiten publicar y compartir el contenido de las presentaciones, facilitando la revisión y aporte de comentarios del público al que van dirigidas.
• PODCAST
• Este tipo de aplicaciones se utilizan para transmitir audio en internet; aunque inicialmente fueron empleadas por programas radiales, su
aplicación ha crecido. Entre las aplicaciones para crear y transmitir podcast están Audacity, Podomatic y SoundCloud.

7. HERRAMIENTAS WEB 2.0: