El documento presenta un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar. El objetivo general es analizar cómo las TIC han incursionado en la comunicación y cultura de los estudiantes en el ámbito educativo. La metodología utilizada es cualitativa mediante observación, entrevistas y encuestas. El proyecto permitió a los estudiantes aplicar conocimientos previos para analizar una realidad social.
1. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y
ACTIVIDAD GRUPAL MOMENTO IV
DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
DIANA MARCELA OCAMPO RODRIGUEZ. CÓDIGO: 34000923
GLADYS YANETH MUÑOZ MUÑOZ. CÓDIGO: 34545975
HELENA PELAYO. CÓDIGO:
NEIDY JIMENA PARRA ROA. CÓDIGO: 33677278
YURI KATHERINE MUÑOZ CELIS: CÓDIGO: 37671133
GRUPO: 401421_6
CARLOS ALBERTO LOPEZ
TUTOR
DICIEMBRE 2014
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
CULTURAL
2. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y
«Incidencia de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación TIC en el
contexto escolar»
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
CULTURAL
3. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
CULTURAL
OBJETIVOS
General
Analizar de qué manera las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), han incursionado en
el mundo de la comunicación y la cultura de los seres humanos en el contexto educativo.
Específicos
Describir las competencias, habilidades y destrezas adquiridas por los estudiantes en las instituciones
educativas para llevar a cabo procesos de comunicación basados en las nuevas tecnologías de la información
y la comunicación (TIC).
Indagar sobre los cambios que ha generado la incursión de las nuevas tecnologías en las relaciones
interpersonales de los estudiantes con los adultos y sus pares.
Identificar los cambios y nuevos modelos de vida y comportamientos que se han venido generando en las
nuevas generaciones los cuales tienen que ver con el surgimiento de las TIC.
4. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y
METODOLOGÍA
Esta investigación se servirá de la metodología cualitativa, donde busca la
descripción de las cualidades de un fenómeno; se utilizaran herramientas
como, la observación, la entrevista, la encuesta, las historias de vida, para
así obtener toda aquella información que pueda ser relevante para empezar
la respectiva investigación.
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CULTURAL
5. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y
APRENDIZAJES LOGRADOS EN LA
ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
Esta estrategia de aprendizaje propuesta por el curso permitió desarrollar
en la práctica conocimientos previos, orientados a descifrar situaciones y
dificultades que se presentan en el contexto, pues para la elaboración del
Proyecto de Investigación se tuvo en cuenta una realidad social, en este
caso el escenario educativo.
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CULTURAL
6. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
CULTURAL
CONCLUSIONES
Por medio de la investigación se logró indagar sobre los cambios culturales
que surgen actualmente con respecto a los procesos de comunicación e
información los cuales se han convertido para los jóvenes en prácticas de la
cotidianidad para comunicarse.
Las TIC favorecen la motivación en el aprendizaje, esto promueve la
creatividad, nuevas formas de comunicarse, los nuevos roles que adoptaran
los docentes y las y los estudiantes en lo que supone un nuevo ambiente de
aprendizaje.
Enlace del Blog:
http://comunicanoverbalgruposeis.blogspot.com/
7. COMUNICACIÓN NO VERBAL Y
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Álvarez, C. La etnografía como modelo de investigación en educación.
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Oviedo. Recuperado
de http://www.ugr.es/~pwlac/G24_10Carmen_Alvarez_Alvarez.html
• Bárbero, J. (2002). Jóvenes: Comunicación e identidad. Revista de Cultura
Pensar Iberoamérica. Recuperado de:
http://www.oei.es/pensariberoamerica/ric00a03.htm
• Concepto e importancia de la Comunicación. Recuperado de:
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/quintanilla_b_l/capitu
lo1.pdf
• Chiara, R. Comunicaciones Educativas. Recuperado de:
www.provincia.bz.it/intendenzascolastica/download/La_comunicazione_ed
ucativa.pdf
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CULTURAL
