El documento trata sobre la educomunicación. Define la educomunicación como la educación en materia de comunicación. Explica que su impulso inicial se dio en los años 70 y 80 y que la educomunicación se ha convertido en un campo heterogéneo y plural de estudios. También menciona a Len Masterman como un consultor importante de la UNESCO y el Consejo de Europa sobre educación en materia de comunicación.

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ACTIVIDAD COLABORATIVA
CURSO DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
ERBIN DAVID SANTOS TORRES COD. 7719026
GLADYS LUCERO HUERTAS COD. 23622495
HECTOR A CABRERA COD.
GRUPO 401596_44
TUTOR
DIEGO ALEJANDRO ARCINIEGAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNDAD
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
MAYO 21 DE 2015

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LA EDUCOMUNICACIÓN
Educomunicación es la, Educación en materia de
comunicación,
su impulso inicial se dio en los años 70 y 80,
la educomunicación se convierte en un campo de estudios
heterogéneo y plural.
Len Masterman – consultor de la UNESCO y del Consejo de
Europa sobre Educación en materia de comunicación y uno de
los más prestigiosos autores sobre la temática durante los años
80 y 90

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6. APORTES DESDE LA COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN
• CONOCIMIENTO
• Experiencias
• Avances tecnológicos
• Desarrollo del saber científico
• Comunicación
• Educación
• Metodologías
• estrategias
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7. 2. APORTES DE LAS EXPERIENCIAS SOCIALES
(Emisora de Mutiscua)
• La escuela tomó un nuevo sentido con la llegada de la emisora.
• Interrelación de generaciones.
• Divulgación de proyectos de formación a la comunidad.
• Creación de espacios para promover el talento artístico local.
• Procesos de Educomunicación efectivos e inseparables.
• Creación de valores para una comunidad auto sostenible.
• A la vanguardia de las comunicaciones actuales.
• Campaña de valores a través de la emisora.
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9. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS EN LA CONSTRUCCION DE PROPUESTA
• La importancia de la educomunicación en procesos de enseñanza
• Abordar problemáticas de aprendizaje a través de técnicas comunicativas
• Las TIC’S son el medio eficaz del siglo XXI para construir conocimiento
• Las relaciones académicas surgen a través de la educomunicación
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10. 3. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS AL CONSTRUIR
LA PROPUESTA
• Aprendí a desarrollar una matriz estratégica de comunicación, algo
• que necesitaré implementar en futuras labores en el desempeño
• de mi vida profesional como comunicador social.
• Descubrí la importancia de plantear un problema de manera apropiada y
eficaz.
• Desarrollé habilidades investigativas y organizacionales a la hora de
enfrentarme
• a una situación real.
• Comprendí la relación directa entre comunicación y educación y lo que
esto
• significa para el desarrollo de una comunidad.
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12. POTENCIALIZACION DE NUESTRA FORMACION PROFESIONAL
• La propuesta educomunicativa ayudó en la experiencia de diseñar
estrategias que permitan la transmisión de conocimientos de una
forma mas atractiva e impactante.
• Todo profesional debe crecer a la par con las nuevas formas de
impartir conocimientos y extender los horizontes que permiten
alcanzar mas personas asociándolas al mundo del saber, desde
este punto de vista la propuesta despierta estos objetivos de
formación personal.
• Potencializo la conciencia de la relación, de mutua ayuda entre la
educación y comunicación
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15. MUCHAS GRACIAS
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