El documento presenta una introducción a los diferentes prototipos textuales, incluyendo la narración, descripción, exposición, argumentación y diálogo. Explica cada prototipo y ofrece ejemplos de su estructura y características. Además, analiza aspectos particulares de cada uno como la narración, descripción, diálogo y argumentación.

1. PROTOTIPOS TEXTUALES
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
(CREAD – MAGANGUÉ)
COMPRENCIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS II
INTEGRANTES
ALEXANDER COMAS SANCHEZ
DORIS LÓPEZ ROSALES
LINETH MARCELA GARCIA JULIO
KAROL GARCIA SIERRA
DANIEL GONZALEZ ROYERO
TUTOR
MIGUEL ANGEL ARCIA A.

2. Son las características estructurales de los
textos que definen un texto como tal. Cada
prototipo textual tiene un lenguaje específico
y estructuras externas e internas
particulares.
Los prototipos textuales son: Narración,
Descripción, Exposición, Argumentación y
Diálogo.

3. Es un género literario escrito en prosa. Ésta tiene
el propósito de relatar algo delimitado por el
tiempo y el espacio donde se suscitan los hechos.
Y se vale de los verbos y sustantivos para
construir la historia pormenorizada. Pará narrar
se exige primero observar los hechos, escoger los
momentos que parezcan más importantes o
dignos de ser contados y por último ordenarlos.

4. La narración cuenta con una introducción,
en la que se comienzan a dar algunos
pormenores sobre los personajes, hechos o
sucesos de lo que trata la historia; seguido
de un nudo o clímax, en el cual se retiene la
atención del oyente o lector. Esto es usado
especialmente en novelas, cuentos y obras
teatrales, así como en narraciones
radiofónicas o televisivas, seguido de un
desenlace y final, en donde se culmina la
trama y se le da punto final.

5. Dentro de las narraciones se hacen
crónicas, que es hacer los relatos de los
sucesos que pasan dentro de la historia o
relato, en el orden en el cual se van
sucediendo; en la crónica los hechos o
sucesos que se narran pueden ser o no
reales, esto es, que se pueden incluir
sucesos, personajes o hechos
completamente ficticios.

6. La narración puede hacerse cronológicamente,
desde el principio de los hechos, pero en ocasiones
suele iniciarse desde el final o desde el clímax de la
situación, formando secuencias o conjuntos de
acciones. Pero lo común es referir los hechos de
manera cronológica, usando expresiones verbales
mediante las cuales quien escuche la narración lo
tome como un relato real. Esto es muy usado en
novelas y otros géneros para dar una imagen más
realista a la trama.

7. Es un recurso muy usado en distintos géneros, tales
como biografías, historia, cuentos, novelas, o en
textos científicos y académicos, en los que se tratan
diversas temáticas, siendo un recurso con el que se
pueden explicar, por ejemplo, los distintos procesos
que llevaron a un nuevo descubrimiento, por lo que
es una herramienta auxiliar, idónea para textos
expositivos o argumentativos. Además de ser una
herramienta en la literatura, también es usada en
otros ámbitos, tales como el periodismo radiofónico
o televisivo, o narraciones deportivas, etc.

8.  NARRADOR: Quien cuenta la historia;
puede ser alguien real o imaginario y
refiere lo sucedido en primera persona.
 ACONTECIMIENTO: Hecho como tal, es
quizá el factor más importante; sobre éste
giran la acción, los personajes, entre otros.
 PERSONAJES: Son los participantes del
relato.
 AMBIENTE: Lugar donde suceden los
acontecimientos y las circunstancias que lo
rodean.
 TIEMPO: Indica cuándo suceden los
hechos.

9.  SUBJETIVA
Quien cuenta todo es uno de los personajes y del
relato.
 OBJETIVA
El narrador se limita a ser un observador y relatar
el hecho.
 HISTÓRICA
Lo contado se refiere a un acontecimiento del
pasado.
 REALISTA
Se apega fielmente a la realidad, aunque le reste
fuerza al lenguaje.
 FANTÁSTICA
Se refiere a hechos que difícilmente ocurrían en la
realidad.
 CIENCIA FICCIÓN
Se refiere a hechos que podrían ocurrir en el futuro.

10. Contar un hecho pasado explicando los
acontecimientos, desde el punto de vista de un
sujeto , no tiene fuentes ya que generalmente
es contado por personas.

11. ESTRUCTURA

12. La representación verbal real de un objeto,
persona, paisaje, animal, emoción, y
prácticamente todo lo que pueda ser puesto en
palabras. Este tipo de texto pretende que el lector
obtenga una imagen exacta de la realidad que
estamos transmitiendo en palabras, una especie
de “pintura verbal”.

13. La función principal de la descripción es
proporcionar una imagen vívida de un
lugar, de un personaje o de un objeto. En
cierta manera, la descripción es a la
palabra lo que una pintura es a la imagen.
La descripción responde a la pregunta
“¿cómo es?”.

14. Una descripción asume funciones
complementarias, como la de “enlentecer” o
incluso “detener” el ritmo del relato en
términos de acción, y esto lo puede lograr,
por ejemplo, haciendo una enumeración
pormenorizada de elementos, o
describiendo minuciosamente uno en
particular. Otras veces, la descripción
distiende el clima después de un pasaje más
bien tenso.

15. Tratan de proporcionar una imagen lo más real
y fidedigna posible de la entidad descripta, sin
matices ni apreciaciones personales. Para ello se
recurre a las palabras con su valor denotativo
(significado real o “de diccionario”), con
profusión de sustantivos concretos y adjetivos
especificativos. Son propias de los escritos
técnicos y científicos.

16. Tienden a apartarse de la realidad,
incorporando valores o sentimientos que el
autor concede o proyecta sobre lo descripto.
Recurre al valor connotativo de los vocablos
(valores agregados por asociación o uso),
utiliza tanto sustantivos concretos como
abstractos, y el adjetivo a menudo es
valorativo. Son típicas del género narrativo,
aparece en diferentes tipos de relato, como
novelas y cuentos.

17.  PROSOPOGRAFÍA
Descripción física de una persona.
 ETOPEYA
Descripción moral.
 RETRATO
Descripción que enlaza a la etopeya y la
prosopografía.
 CRONOGRAFÍA
Descripción referida a lo acontecido en un tiempo
determinado.
 TOPOGRAFÍA
Descripción de un lugar.
 CARICATURA
Es un relato deformado en el que se exageran
rasgos más relevantes.

18. Capta rasgos.
Interpretación personal.
Analiza los detalles.
La obra terminada.

19. Cuenta cómo son los objetos, las personas,
lugares, animales, sentimientos y situaciones.

21. La representación verbal real de un objeto,
persona, paisaje, animal, emoción, y
prácticamente todo lo que pueda ser puesto en
palabras. Este tipo de texto pretende que el lector
obtenga una imagen exacta de la realidad que
estamos transmitiendo en palabras, una especie
de “pintura verbal”.

22. ORAL
 Es expresivo, intervienen gestos, entonación y actitud.
 Es espontáneo, se utilizan frases cortas y simples.
 Presenta errores y frases sin terminar.

23. ESCRITO
 Se utiliza en el cuento y la novela para dar
dinamicidad y autenticidad al relato.
 Es la forma de escribir una obra de teatro.
 Es menos expresivo y espontáneo que el oral.

24.  NO LITERARIOS
El diálogo no literario puede ser informal y
espontáneo (cualquier conversación oral) o
formal y planificado (una entrevista, una
encuesta, un debate...)
 LIETRARIOS
El diálogo literario está presente en muchos de
los géneros literarios: en las narraciones, entre
los personajes que protagonizan los relatos, es
el componente esencial de las obras teatrales
puede aparecer, en menor medida, en la poesía.
 MONÓLOGO
Es el monólogo, a través del cual un personaje
habla consigo mismo expresando su mundo
interior: pensamientos, emociones,
sentimientos.

25. Reproduce literalmente las palabras de los
personajes.

26. APERTURA
Da inicio a la conversación,
suele incluir un saludo.
CUERPO
Es la parte central donde se
intercambia la información
CIERRE
Concluye la conversación, suele
incluir una despedida.

27. La argumentación es una modalidad en la
que se alegan razones para justificar o
probar una determinada afirmación.

28. Para que exista la argumentación es indispensable
tener un objeto de conversación o un tema de
controversia, el que despierte el interés de las
personas y que posea diferentes visiones o enfoques.
Asimismo, un problema al que puedan dárseles
diversas soluciones y llegar a conclusiones.
Es el que sostiene un punto de vista o una postura
acerca de una temática o problema específico
(objeto) y la valida por medio de ideas eje e ideas
secundarias, que le sirven de argumento para
defender su postura frente al tema.

29. Puede ser una persona, varios destinatarios o
grupos que posean formas distintas de ver un tema
determinado y que defiendan sus posiciones frente a
los demás o ante el grupo opositor (en cuanto a
ideología).
Entre emisor y receptor se da una situación de
diálogo confrontacional, que en ocasiones genera
polémica dentro del desarrollo del discurso.
Dentro de las características fundamentales de este
discurso está el lograr el convencimiento del
“adversario” o del público presente, utilizando la
persuasión como elemento principal.

30.  TESIS
Postura o idea que defiende el
argumentador.
 ARGUMENTOS
Razones, opiniones y datos concretos
que justifican la tesis.
 GARANTÍA
Regla general o premisas. Se trata de
afirmaciones de valor general, tales
como: normas, leyes, principios
generalmente aceptados, que
garantizan la valoración de los
razonamientos.

31. Fundamento de la garantía, datos
ulteriores para sostener la tesis.
Son la externalización de toda la
información que un individuo recoge
formal o informalmente sobre un
lema. Son datos que uno escucha, lee,
investiga, cree, etc.
Elemento que caracteriza las tesis o
los argumentos propuestos.

32.  ESCRITA
Es la que se elabora mediante documentos y
que permite construir razonamientos formales
o informales en donde lo que se pretende es
mostrar la verdad de las premisas formuladas.
 ORAL
La podemos definir como la actividad verbal,
social y racional en la que se exponen en forma
verbal sin reglas formales argumentos
entimemáticos, es decir, suprimiendo premisas
del argumento o razonamiento por ser muy
obvias o por estar sobre entendidas.

33. Este tipo de argumentación es desarrollada por
cualquier persona que participa en una
conversación o en una polémica y sin
someterse a las reglas de la lógica convence a
los interlocutores.
Esta clase de argumentación requiere el
seguimiento de ciertas pausas lógicas que
permiten corregir la validez de los
razonamientos esgrimidos, por lo tanto los
sujetos participantes deben tener
conocimientos y práctica de la lógica para
demostrar sus argumentos.

34. Define ideas y expresa opiniones.

36. La exposición es una explicación o desarrollo
de un tema, de un modo claro, ordenado y
coherente.

37. EMISOR
El emisor ha de poseer unos conocimientos
suficientes acerca del tema de la exposición y
la voluntad de transmitir esos conocimientos
de una manera objetiva y, a la vez,
comprensible para su potencial receptor;
puede tratar de influir sobre el
comportamiento de los demás, además de
informar. Puede ser individual o colectivo, y
particular o institucional.

38. RECEPTOR
El receptor es la persona o el grupo a quien va
dirigida la exposición. El tono y el léxico deben
estar adaptados a la naturaleza y el nivel de
conocimientos de los receptores. Puede ser un
experto en la materia, ignorarla por completo
o poseer algunos conocimientos sobre ella. De
este nivel de conocimientos dependerá el
objetivo con el que se acerque al texto:
encontrar una información inicial sobre un
tema, ampliar lo que ya sabe o acceder a las
últimas investigaciones de la disciplina en la
que es un especialista.

39. La exposición en forma narrativa. Cuando el
tema que se va a exponer implica un desarrollo
temporal, la exposición se realiza en forma
narrativa.
La exposición en forma descriptiva. La forma
descriptiva es típica de las exposiciones que se
centran en la caracterización de una
determinada realidad que se presenta ante el
receptor; también es frecuente en las
clasificaciones o comparaciones.
La exposición en forma argumentativa. La
exposición en forma argumentativa se
distingue por el análisis razonado del tema,
que lleva a establecer relaciones de tipo causal.

40.  Predominan las oraciones enunciativas.
 Se utiliza la tercera persona: Los verbos
de las ideas principales se conjugan en
Modo Indicativo.
 El registro es formal: Se emplean gran
cantidad de términos técnicos o
científicos.
 No se utilizan expresiones subjetivas.

41. Explica y trasmite información de forma
objetiva.