El documento presenta una lista de 7 integrantes y luego proporciona información sobre la sexualidad en la adolescencia. Se describen aspectos como las fantasías sexuales, la búsqueda de independencia, las reacciones de los padres y la primera etapa de la edad adulta. El documento también incluye secciones sobre conducta sexual, sexo seguro y conclusiones.

1. INTEGRANTES: Oncoy Montes Neyver Díaz Velásquez Yván Jara Briceño Luis Acosta Lujan Johann Delgado Collantes Katherine Zavala Vásquez Jahayra Solis Santos EstephanyINTEGRANTES: Oncoy Montes Neyver Díaz Velásquez Yván Jara Briceño Luis Acosta Lujan Johann Delgado Collantes Katherine Zavala Vásquez Jahayra Solis Santos Estephany-137160-394970-34709102939415SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA<br />DEDICATORIA:<br />A mis padres con mucho cariño ya que ellos se esfuerzan para que yo pueda culminar mis estudios<br />A mis padres que con tanto esfuerzo me apoyan para que yo pueda ser alguien en la vida y poder terminar mis estudios<br />Introducción<br />quot;
La sexualidad es el más delicado de los comportamientos humanos. Exige cualidades de inteligencia, equilibrio, desprendimiento interior y generosidad. La sexualidad es el único terreno en el cual resulta imposible hacer trampasquot;
ya que existe bajo un proceso que por naturaleza humana todos debemos pasar y afrontarlo.<br />Uno de los factores que influyen en el comportamiento sexual es la diferencia y complejidad del género sexual. Ya que en la sociedad actual existen varios caracteres que hacen que exista una diferencia en las conductas haciendo que cada género cumpla diversos roles y diversos tipos de pensamientos tales como: El machismo, Feminismo, etc.<br /> La masturbación solitaria es probablemente la actividad sexual más difundida durante este período. A esta práctica sexual solitaria se le han atribuido a lo largo de la historia cantidad de males imaginarios, entre los cuales destacamos: la pérdida de memoria, la parálisis, la imposibilidad de tener hijos y montón más de creencias tontas que han provocado el temor en muchos de los que la practican. La masturbación es necesaria como conocimiento de nuestro propio cuerpo, algo realmente útil en la adolescencia. Con esta técnica tratamos que nuestro cuerpo responda a los estímulos erógenos que le enviamos, nos satisfacemos y a la vez nos conocemos. Este es el primer paso para una sexualidad positiva en la etapa adulta. Bajo una forma más compleja, la masturbación en el adolescente puede indicar una tensión psíquica al margen completamente de la sexualidad, representando para muchos una manera de consolarse frente a un entorno nocivo, un modo de evadirse del hecho de sentirse desgraciados, etc... La clave a menudo que determina la adecuada sexualidad del adolescente y futuro adulto está en la educación sexual recibida. La educación sexual es algo muy hermoso pero quien haga de educador no debe tener represiones sexuales en su subconsciente ni miedos ni complejos porque de este modo la imagen de la sexualidad transmitida será errónea y llena de tabúes<br />La sexualidad bien comprendida es sencilla, porque procede de una persona natural y liberada de sus problemas internos. Debe estar compuesta de altruismo y respeto. No existe verdadera sexualidad con miedo interno. La sexualidad es una donación de sí mismo. Para llegar a ella es necesario que el individuo esté completo en su ser y que la sexualidad no sea una maniobra destinada a compensar sus debilidades y sus miedos.<br />PRESENTACIÓN:<br />quot;
La sexualidad, específicamente ubicada en la etapa adolescente es una de los temas que inevitablemente todas las personas tenemos que afrontar, saber y estar correctamente informados de todo los cambios que se efectúan en este proceso y por este motivo hemos elaborado este trabajo monográfico basados en las dudas que existen en los adolescentes para poder identificar ciertos comportamientos o caracteres que se ven distorsionadas por la sociedad.<br />Nuestros principales objetivos es poder informar a los adolescentes de una manera precisa y corta sobre la manera de cómo tomar conciencia y afrontar nuestras decisiones en asuntos que para no arrepentirnos mas adelante <br />Los autores:<br />Oncoy Montes Neyver<br />Díaz Velásquez Yván<br />Jara Briceño Luis<br />Acosta Lujan Johann<br />Delgado Collantes Katherine<br />Zavala Vásquez Jahayra<br />Solis Santos Estephany<br />INDICE GENERAL<br />INTRODUCIÓN……………………………………………………………………………...........3<br />PRESENTACION..................................................................................................................4<br />CAPITULO I: LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA<br />1. La sexualidad en el adolescente………………………………………………..…..............8<br />1.1Aspectos psicosexuales de la adolescencia………………………..……............9<br />1.11 Fantasías sexuales…………………………………………..……............9<br />A)Reacciones paternas ……………………………………............…10<br />1.2 La primera etapa de la edad adulta………………………………..…..........…..11<br />CAPITULO II: RELACIONES SEXUALES<br />2. Conducta sexual……………………………………………………………………..…18<br />2.1 La masturbación…………………………………………………………......18<br />A) Las caricias…………………………………………………………...18<br />B) El coito...………………………………….……………….……..…..19<br />C) Experiencias homosexuales………………….……………….…...20<br />2.11Beneficios de la masturbación………………………………..….22<br />A)Razones ……………………………………………….….......22<br />2.12La primera masturbación………………………………….……….23<br />2.13 Funciones de la masturbación…………...…………….………..23<br />2.14 La masturbación como forma de vida sexual……...................24<br />2.15 Estímulos que sirven como motivo de satisfacción..................24<br />2.16 Excitación durante la masturbación..........................................25<br />2.17 Mitos sobre la masturbación................................................25<br />2.2 Hacer el amor...................................................................................27<br />2.3 La virginidad.....................................................................................28<br />CAPITULO III: SEXO SEGURO<br />3. Sexo seguro............................................................................................................30<br />3.1 Métodos anticonceptivos...................................................................................31<br />A) Métodos hormonales............................................................................31<br />B) Métodos mecánicos.........................................................................31<br />C) Métodos naturales...........................................................................31<br />D) Métodos químicos................................................................................31<br />3.2 El condón..........................................................................................................32<br />3.21 Uso apropiado del preservativo.....................................................32<br />3.22 Recomendaciones importantes.....................................................34<br />3.23 Eficiencia del condón...................................................................35<br />3.24 Mitos acerca del condón...............................................................36<br />CONCLUSIONES...............................................................................................................48ANEXOS.............................................................................................................................40BILIOGRAFIA..............................................................................................................53<br />CAPITULO I<br />LA SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE<br />1.-La sexualidad del adolescente <br />La sexualidad en el adolescente Comprende de los 12 a los 19 años, es una época de rápidos cambios. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una amplia gama de requerimientos psicosociales: independización de los padres, consolidación de las cualidades necesarias para relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie de principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisición de una responsabilidad social e individual básica, por nombrar sólo algunos. Pero a la vez que el adolescente se encara con tan compleja sucesión de dificultades concernientes a su evolución conjunta como ser humano, debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cómo participar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un embarazo no deseado.<br /> No es extraño que en ocasiones el adolescente sea víctima de conflictos, sufrimiento y desconcierto. Por otro lado, la adolescencia también es una etapa de hallazgo y eclosión; una época en que la maduración intelectual y emocional corre paralela con el desarrollo físico y genera una libertad y un creciente apasionamiento vital. La adolescencia no es únicamente un periodo de turbulencia y agitación, como quieren las concepciones tradicionales, sino que, a la vez, suele ser una fase de goce y felicidad que marca el tránsito agitado y tumultuoso al estado adulto.<br /> La naturaleza paradójica de la adolescencia se patentiza sobre todo en la esfera de la sexualidad.<br />1.1Aspectos psicosexuales de la adolescencia<br />1.11 Fantasías sexuales: Los sueños y las fantasías sexuales se tornan más frecuentes y explícitos en la adolescencia, muchas veces como elemento auxiliar de la masturbación. Parece ser que la fantasía, en el marco de la adolescencia, cumple varios cometidos: realza por lo general el placer de la actividad sexual; puede sustituir a una experiencia real (pero ilusorio); origina excitación o provoca el orgasmo; constituye una especie de plataforma de ensayo mental de cara a ulteriores situaciones sexuales (aumentando la tranquilidad y anticipándose a posibles problemas, igual que ocurre con el ensayo de cualquier otra actividad) y, en fin, supone un medio de experimentación sexual sin riesgos, controlable y nada conmociónate. La experiencia del adolescente, en cuanto a la exploración del alcance y aplicabilidad de las fantasías, repercute decididamente en su actividad sexual y en la propia seguridad a la hora de desempeñarse sexualmente en fases posteriores.<br />Independencia medida que el adolescente pugna por consolidar un sentido de identidad e independencia personal con respecto a sus padres y a otras figuras autoritarias, adquieren gran importancia las relaciones recíprocas con los compañeros y compañeras de la misma o parecida edad. Así, por ejemplo, la necesidad de libertad que experimenta el adolescente se acompaña normalmente del imperativo de ser como sus amigos, por más que en ocasiones ambas exigencias sean contrapuestas o antagónicas. Las presiones del grupo de edad a que pertenece el adolescente varían según las colectividades sociales. En su ansia por liberarse de la supervisión de los padres y de los adultos, algunos adolescentes ven en el sexo un medio de demostrar su aptitud para tomar decisiones propias y de presentar cara a la escala de valores de la otra generación. Pero la conquista de esa libertad no es tarea fácil, ya que los adolescentes adquieren de un modo y otro un considerable legado sexual de sus mayores y de la generación correspondiente en el que se incluyen pautas discriminatorias hacia el sexo femenino y un intenso sentimiento de culpabilidad sexual. Han cambiado antes las actitudes que la conducta, puesto que hoy está muy extendida la idea de igualdad entre ambos sexos No obstante, perdura en ciertos aspectos el criterio de la superioridad del varón. Aún se espera que sea éste el que tome la iniciativa sexual, y si es la mujer la que lo hace, lo más probable es que se la tache de quot;
atrevidaquot;
o quot;
calentorraquot;
. Los adolescentes no se han desembarazado de todo vestigio de problemas sexuales, mala información y desconcierto en materia de sexualidad; más bien parece que hayan sustituido determinados problemas por otro contingente de dificultades.<br />Reacciones paternas: Muchos adultos dan la impresión de sentirse amenazados por las pautas del adolescente en esta materia y tratan de regularlas de manera ilógica, como lo demuestra el hecho de que se pretenda a veces suprimir la educación sexual en las escuelas (quot;
les llenaría la cabeza de malas ideasquot;
), restringir la información sobre métodos anticonceptivos (quot;
que sigan teniendo miedo a quedar embarazadasquot;
), censurar libros y películas o, sencillamente, fingir que la sexualidad del adolescente no existe en absoluto. Por fortuna, no todos los padres adoptan una visión tan negativa de la sexualidad juvenil y en algunos casos asumen posturas más liberales. También es importante constatar que la conducta sexual del adolescente puede crear inquietud en los progenitores. A muchos padres les preocupa que sus hijos adolescentes se vean atrapados en un embarazo involuntario, conscientes de que, aun cuando él o ella dispongan de medios anticonceptivos, quizá no los sepan utilizar eficazmente en el momento preciso. Los padres también se inquietan, y no sin motivo, de que sus hijos adolescentes puedan contraer una enfermedad venérea.<br /> 1.2 La primera etapa de la edad adulta (18-30 Años)<br />El primer ciclo de la edad adulta, que comprende aproximadamente desde los 20 a los 40 años, es un periodo en que los individuos toman importantes decisiones en su vida (matrimonio, trabajo, modelo de vida) y pasan de las ambiciones relativamente no verificadas de la adolescencia a una madurez personal decantada por la realidad del mundo en que viven. Para la mayoría de las personas es un época de creciente responsabilidad sobre las relaciones interpersonales y la vida de familia.<br />En los últimos años, se observa en general una clara propensión a contraer matrimonio a una edad más tardía que en décadas anteriores. Como resultado de este fenómeno muchos jóvenes, varones y mujeres, mantienen la soltería durante un lapso de tiempo considerable, lo que sin la menor duda ha alterado las pautas de comportamiento sexual que regían en tiempos de Kinsey. Hoy, buen número de personas entre los 20 y los 30 años consideran que la adquisición de experiencia sexual es un paso inicial que facilita la acertada elección de pareja, en contra de la idea antes vigente de preservar la virginidad. Erickson (1968) observa que el desarrollo de la capacidad para una convivencia íntima es uno de los principales objetivos del joven adulto. Por lo general, el adulto joven no se halla tan sujeto a la quot;
presión de los compañeros de su edad en materia sexualquot;
como lo está el adolescente, sino que predomina en él la fuerte necesidad interna de quot;
foguearse quot;
sexualmente.<br />La libertad de movimientos respecto de los padres y los límites que imponen al adolescente va acompañada de un acceso más fácil a un entorno más íntimo, a un lugar en el que poder estar solo, sea un apartamento, la habitación de un motel o un centro de vacaciones, lo que conlleva de paso mayores oportunidades en el terreno sexual. Dentro de ese estado de soltería se observan varias formas comunes de comportamiento sexual: El experimentador parece evaluar los lances sexuales atendiendo a la frecuencia, diversidad y eficacia en el desempeño amoroso; él o ella dan la impresión de considerar la vida como un copioso orgasmo sexual y su actitud es, normalmente, ésta: quot;
Ahora es tiempo de pasarlo en grande, porque luego voy a sentar la cabeza . quot;
El buscador pugna por hallar la unión ideal (y la compañera perfecta con la que casarse) a base de continuas experiencias sexuales, confiando en dar así con lo que anda buscando. La vida en común puede convertirse en un campo de pruebas cuando se entablan relaciones sobre esta base. El tradicionalista participa de buena gana y placenteramente en la actividad sexual, pero conserva el coito para las quot;
relaciones seriasquot;
. Es posible que antes de contraer matrimonio el tradicionalista tenga varias parejas sexuales, pero siempre de una en una durante un periodo de tiempo dado. Es indudable que podrían reseñarse otros modelos o formas de comportamiento sexual, pero los tres enumerados parecen ser los más corrientes.<br />Los primeros años del estado adulto son una época de incertidumbre sexual para unos y de satisfacción plena para otros. A veces la sexualidad se tuerce debido a sentimientos de culpa o de inmoralidad que el individuo, hombre o mujer, arrastra de antiguo. La preocupación que tenía el adolescente acerca de su idoneidad sexual no ha desaparecido del todo, y el joven adulto continúa preocupándose también de su prestancia física, dotes sexuales y destreza personal en el amor. Es posible que aún no se hayan resuelto los conflictos en torno a la identidad sexual, e incluso para los que han logrado aceptar y asumir su condición de homosexuales o bisexuales, las presiones y prejuicios sociales pueden suponer obstáculos y dificultades .Pese a la existencia de tales problemas, los jóvenes adultos son hoy más activos en el plano sexual que sus homólogos de otras épocas.<br />Un factor determinante que contribuye a este cambio es el relativo abandono de los viejos postulados discriminatorios, según los cuales las aventuras amorosas prematrimoniales estaban prohibidas a las mujeres, pero no a los hombres. Por todo ello no sorprende que las diferencias en la banda de actividad sexual entre varones y mujeres se hayan reducido en gran medida con respecto a las que regían en otros tiempos. En la actualidad los adultos jóvenes se enfrentan con algunos conflictos sexuales suplementarios que vienen a ser una especie de reacción antagónica del lema quot;
cualquier cosa valequot;
de las décadas de 1960 y1970. Por ejemplo, si bien en los últimos treinta años se ha producido un cambio de actitud espectacular en lo que atañe a las relaciones sexuales prematrimoniales, la promiscuidad sexual sigue siendo objeto de reprobación más o menos larvada. Además, si bien la mayoría de los solteros, hombres y mujeres, estiman que no es necesario querer a la pareja de turno para tener relaciones sexuales placenteras, se empieza a observar un desencanto creciente en lo que concierne al sexo fortuito o accidental y a los amores de una noche. Parece que esta tendencia se debe, al menos en parte, a la cada vez más consciente aprensión al contagio venéreo. Por otra parte, entre los jóvenes adultos homosexuales que, como grupo,tienen normalmente muchos más contactos sexuales fortuitos o accidentales que sus homólogos heterosexuales, el miedo al SIDA ha hecho que últimamente redujeran el número de sus parejas sexuales y se observara un interés más palpable por entablar relaciones quot;
monógamasquot;
. No obstante, el miedo no es el único factor que interviene en el ámbito del sexo ocasional.<br />Muchos de los jóvenes adultos que hemos tenido ocasión de entrevistar se muestran disconformes con otra secuela del sexo accidental, y es su naturaleza relativamente impersonal. Si bien la disminución de restricciones en la conducta sexual crea un ambiente propicio para la libertad de expresión sexual y de elección de la pareja, esta libertad no es siempre inequívocamente positiva. La libertad sexual puede ser motivo de desengaño, opresión y conflictos de la misma manera que puede producir satisfacción, en el sentido de que quot;
en la medida que diversifica y amplía la experiencia, también diversifica y multiplica el dolor inherente a ella, los errores que podemos cometer y el daño que recíprocamente podemos causarnos .Claro está que muchas veces las situaciones de carácter sexual en la primera etapa de la edad adulta son cordiales, apasionadas, compensatorias y sin perturbaciones. Incluso el sexo accidental cumple una serie de funciones, tanto orgánicas como psicológicas, y, desde luego, no hay razón para poner reparos a las evasiones placenteras. Sin embargo, hoy empieza a dominar claramente la tendencia a mantener relaciones sexuales en un contexto de afecto mutuo, como se aprecia muy en especial en la propensión cada vez más evidente de las parejas jóvenes a quot;
cohabitarquot;
, es decir, a la vida en común.<br />En contraste con la vida de soltero, el matrimonio se rige por otros módulos de expresión sexual. Para bien o para mal, lo cierto es que la mayoría de los jóvenes adultos terminan contrayendo matrimonio. Al tiempo que la novedad de la felicidad conyugal de primera hora se diluye en el proceso de aprender a convivir, respetando los hábitos y peculiaridades mutuos - de la misma forma que los afanes primerizos por conquistar el mundo dan paso a una focalización más práctica en los pormenores de la vida cotidiana-, la relación sexual tiende a ser menos incitante y, a veces, menos gratificante para uno o para los dos miembros de la pareja.La paternidad menoscaba la intimidad, añade exigencias nuevas y llega incluso a producir agotamiento.<br />Es difícil pensar en el sexo cuando se ha pasado la jornada vigilando los pasos de un niñito de dos años, de la misma manera que la excitación sexual se aminora o desaparece después de haber estado 14 horas seguidas trabajando .Aunque no se pierda ni se sacrifique el goce sexual, éste debe soportar el contrapeso de otras necesidades y responsabilidades, lo cual constituye un hito experimental de primer orden en esta fase de ciclo vital. Los que no consiguen culminar con éxito este proceso de integración es probable que se sientan menos satisfechos en el plano sexual, lo que puede inducirles a buscar aventuras con otras mujeres, o recurrir al divorcio. En la actualidad estas salidas son harto comunes y bien conocidas de los investigadores.<br />Hay parejas que dan cima al quot;
sueñoquot;
de hallar la dicha conyugal, lo que consiguen mediante una convivencia armoniosa, educando a sus hijos, guardándose fidelidad mutua y profesándose un cariño sin fisuras. Otros matrimonios se atienen a una versión corregida de esta pauta: desaparece el amor, pero subsisten los elementos restantes. Y, en fin, los hay que experimentan con nuevas variantes del modelo ideal, bien sea renunciando a tener hijos, no observando la fidelidad mutua o relegando la dicha matrimonial a un segundo plano. La impresión que externamente causa una pareja casada y la realidad interna que preside su unión no siempre guarda una coherencia lógica. Un indicio concreto de que muchos matrimonios no son felices lo tenemos en las tasas de divorcio que se dan en nuestra sociedad. Es difícil discernir en qué medida la insatisfacción sexual es una causa primaria de divorcio, pero los consejeros matrimoniales saben bien que los problemas sexuales suelen ser un elemento común en los matrimonios que se tambalean. Por otra parte, hay personas que deciden casarse aun a sabiendas de que existe una disfunción sexual. Quizá confían en que la dificultad desaparecerá con el paso del tiempo-cosa que normalmente no ocurre- o bien adoptan una actitud de quot;
despreocupaciónquot;
que resta importancia, con toda intención, al papel del sexo antes incluso de que se consume el enlace .A partir de los 40 años, el individuo entra en un periodo de transición de la juventud adulta al estadio de la madurez.<br />CAPITULO II<br /> RELACIONES SEXUALES<br />2. CONDUCTA SEXUAL:<br />2.1LA MASTURBACION:<br />La masturbación según Kinsey y colaboradores (1953) detectaron una marcada diferencia en cuanto a la incidencia de la masturbación en los varones y en las mujeres. No obstante, la tendencia actual indica un aumento de la masturbación en las mujeres adolescentes. La masturbación cumple en los adolescentes varias funciones de importancia, como son el alivio de la tensión sexual, el constituir una forma inocua de experimentación sexual, la mejora de la autoconfianza en el desempeño sexual, el dominio de los impulsos sexuales, la mitigación de la soledad y una válvula de escape de la tensión y el estrés generales.<br />Las caricias<br />Definen como el contacto físico entre varones y mujeres con miras a lograr la excitación erótica sin realizar el coito. Recientemente, un estudio basado en entrevistas con estudiantes de ambos sexos de primer año de universidad, a los que se preguntó sobre sus experiencias sexuales en el instituto de secundaria, puso de manifiesto que el 82 % tuvo estimulación genital con su pareja, y que el 40% de las muchachas y el 50% de los chicos habían tenido orgasmos durante el petting (Kolodny, 1980).El petting debe contemplarse a la luz de los cambios de actitud que hoy se observan en la conducta sexual del adolescente. Además de practicar buen número de actividades sexuales a edad más temprana que otras generaciones, muchos de los adolescentes de nuestros días han prescindido de la costumbre de quot;
salirquot;
o darse cita con compañeros o compañeras y de quot;
entablar un noviazgoquot;
formal, y se atienen a pautas de interacción social menos estructuradas.<br />El coito<br />La primera experiencia coital puede constituir un episodio de dicha, goce, intimidad y satisfacción o, por el contrario, originar inquietud, desengaño y culpa. Es un error deducir que los chicos y chicas que tienen su primera relación coital a edad más temprana son por ello mismo promiscuos, ya que muchos adolescentes jóvenes se limitan a realizar la experiencia con una misma compañera en cada ocasión. También debe tenerse en cuenta que no pocos adolescentes que ya no son vírgenes realizan el acto sexual con escasa frecuencia. En el caso de algunos muchachos, sobre todo los que quot;
probaronquot;
efectuar la cópula por el afán de experimentar, desvelado el misterio hallan menos intrigante y apetecible la relación sexual y pasan largos periodos sin hacer el amor o copulando de tarde en tarde, impulsados a veces por el deseo de encontrar quot;
la persona adecuadaquot;
. Los adolescentes que mantienen una relación amorosa que permanece desde hace tiempo, suelen realizar el coito con bastante regularidad. En los últimos años se ha puesto de manifiesto que entre los adolescentes con experiencia sexual está emergiendo un contingente que se muestra desengañado, insatisfecho o turbado en lo que atañe a su vida sexual. En ocasiones se trata de muchachos o muchachas que esperaban tanto de esa primera experiencia que luego se sienten poco menos que frustados o estafados si la situación no resulta conmocionante. Otros padecen trastornos sexuales que les han impedido gozar del contacto íntimo. Un tercer contingente está constituido por adolescentes que en un principio gozan con la experiencia sexual, pero que pierden interés por ella cuando se dan cuenta de que la relación con el compañero o compañera tiene tan sólo una motivación sexual, o cuando se rompe el vínculo y una parte se siente utilizada o manipulada. Buena parte de esos optan por la continencia para salir del paso, en la confianza de que cuando sean mayores- o cuando den con la pareja adecuada- las cosas serán de otro modo. Por último están los que, siendo sexualmente activos, hallan escaso o nulo el placer en las relaciones íntimas.<br />Experiencia homosexual<br />Los estudios de Kinsey pusieron de manifiesto que muy frecuentemente los adolescentes varones habían tenido al menos una experiencia homosexual, en tanto que el porcentaje de experiencias lésbicas entre muchachas era muy inferior. Conviene tener presente que un encuentro aislado entre dos adolescentes del mismo sexo o una pauta efímera de actividad homosexual no basta para afirmar que el individuo tenga una inclinación de este tipo. La mayor parte de los adolescentes que han tenido experiencias homosexuales no se ven como tales y, ya adultos, su conducta es heterosexual. Aun así, hay adolescentes que albergan sentimientos de culpa y se muestran ambivalentes respecto a su orientación sexual como consecuencia de un solo episodio de ese género, lo que les turba emocionalmente. El adolescente que se inquieta ante la idea de ser homosexual reacciona de muy diversas formas. Los hay que evitan toda relación con individuos del mismo sexo a la vez que tratan de reforzar su identidad heterosexual saliendo con chicas y entregándose a contactos amorosos heterosexuales. Otros optan por evitar todo tipo de situaciones sexuales. Además, están los que se tienen por bisexuales, los que estiman que la excitación homosexual es una etapa transitoria que dejarán atrás, y, en fin, los adolescentes que recaban la ayuda de un profesional para salir de apuros. Algunos adolescentes quot;
sientenquot;
de manera intuitiva que son homosexuales, o bien superan el desconcierto inicial acerca de su identidad sexual y asumen de forma positiva la homosexualidad. Estos últimos suelen consultar libros sobre el tema, buscan la compañía de otros homosexuales y aspiran a introducirse socialmente en la subcultura homosexual. Estas personas se enfrentan con algunas dificultades en virtud del concepto hoy vigente sobre la homosexualidad y no confiesan sus preferencias sexuales a la familia o a los amigos hasta más tarde, y eso suponiendo que decidan hacerlo.<br />La masturbación es la primera actividad sexual con la cual Descubrimos nuestros sentimientos eróticos y aprendemos a no avergonzarnos de ellos ni de nuestros genitales.Es la mejor manera de ir conociendo el sexo y de desprenderse de temores e inhibiciones, de adquirir confianza.<br />La masturbación tiene muchos aspectos positivos y ayuda a quien la práctica: proporciona satisfacción sexual a personas que no consiguen encontrar pareja, es una solución para quienes no logran encontrar pareja, es una solución para los adolescentes ansiosos de sexo y evita embarazos no deseados. También es un buen remedio para las personas separadas y para las parejas, cuando uno de los dos está enfermo, cuando a uno no le apetece hacer el amor o cuando no consiguen el orgasmo mediante la penetración.<br />2.11 BENEFICIOS DE LA MASTURBACION:<br />Masturbarse debería considerarse algo natural, algo que forma parte de nuestras vidas, exactamente igual que comer o dormir. Hay muchas razones para autosatisfacerse. Básicamente es liberador, divertido y sano, muy sano <br /> razones :<br />• Para aprender a sentirte cómodo/a con tu piel.• Para descubrir lo que más te va.• Porque es la mejor escuela.• Para probar cosas nuevas (luego, si quieres, ya las harás con alguien).• Porque no tienes pareja.• Para aumentar tu lívido. El sexo llama al sexo.• Cuando estás nervioso/a, estresado/a, te relaja.<br />2.12 La primera masturbación:<br />Suele aparecer en los últimos años de la niñez y comienzos de la pubertad. Aunque es habitual haber oído hablar sobre la masturbación, muchos de los jóvenes llegan a la masturbación por accidente o por ensayo y error en las conductas de autoexploración. Respecto a las mujeres, algunas empiezan desde niñas, otras informan haber comenzado a masturbarse tras sus primeras interacciones sexuales, imitando las caricias genitales que recibían de sus parejas. <br />2.13 Funciones de la masturbación.<br />Durante la adolescencia es parte importante del desarrollo psicosexual, ayudando a la persona a identificar los patrones de excitación de la propia respuesta sexual. Permite un aprendizaje de la actividad sexual en un ambiente más relajado ya que no tiene que estar pendiente de la pareja y preocupado/a por una buena identificación de la propia activación y respuesta sexual permite comunicar estos aspectos a la pareja colaborando a mejorar la propia relación interpersonal. Durante parte importante de la vida, la masturbación puede servir para aliviar la tensión sexual y como forma de conseguir placer, en especial cuando no se dispone de alternativas. <br />2.14 La masturbación como forma de vivir la sexualidad.<br />La práctica de la sexualidad demuestra que la masturbación es una forma de vivir la sexualidad, cuya función es más relevante en determinadas circunstancias, pero que siempre juega un papel importante. La mayor parte de los hombres han practicado la autosatisfacción sexual. Los hombres destacan por encima de las mujeres, manifiestan más constancia y afición. Lejos de ser una práctica limitada a la adolescencia y en general a la juventud, es un agradable ejercicio que dura toda la vida, aunque los jóvenes se masturben más que los mayores. 2.15 Estímulos que sirven como motivo de satisfacción.<br />Dichos estímulos son de índole variada, como corresponde a una práctica que, en principio, no pone límites a la imaginación. Los estímulos a los que se recurre con más frecuencia son los que menos cuestan y en los que se pone a prueba sobre todo la imaginación. Erotizar la mente requiere un esfuerzo, y este siempre es agradable. Leer novelas eróticas, ver libros de imágenes, películas de tinte erótico, pornográficas, escribe una historia erótica, desnuda mentalmente a los demás, piensa que te gustaría hacer a un hombre/mujer, etc. <br />2.16 Excitación durante la masturbación.Una de las características de la masturbación es que la persona se encuentra mucho más libre para estimularse de la forma que prefiera, y también para fantasear (imaginar situaciones y actividades) durante su realización. <br />2.17 Mitos sobre la masturbación.Hoy en día sabemos que la masturbación es un acto normal y saludable en cualquier ser humano, el cual no causa ningún tipo de daño físico o psicológico. Es mas, la masturbación, a solas, claro esta, es 100% sexo seguro, ya que no transmite enfermedades de transmisión sexual y no existe el riesgo de embarazo. Otro punto importante es que a través de la masturbación aprendemos a conocer nuestro cuerpo y a explorar nuestra sexualidad, lo cual nos ayuda a funcionar mejor sexualmente con nuestra pareja. Sin embargo, aun con este cambio de actitud en nuestra sociedad, persisten varios mitos sobre la masturbación, los cuales preocupan a padres de familia e incluso a los mismos practicantes de la masturbación. Conozcamos algunos de los mitos relacionados a la masturbación: La masturbación causa daños físicos: Falso, la masturbación es un acto normal y saludable y NO causa: acné, ceguera, perdida del cabello, tuberculosis, parálisis, pelos en las manos, disminución en la potencia sexual, infertilidad reducción o aumento del tamaño del pene. Conclusión, no causa cambios físicos en la persona.La masturbación causa daños psicológicos: Falso, la masturbación es un acto normal y saludable y NO causa: locura, una personalidad antisocial, u otros cambios a la personalidad o salud mental.Sólo las personas sin pareja sexual se masturban: Falso, no es raro que las parejas se masturben, inclusive muchas parejas de esposos lo hacen. La masturbación es solo otra forma de expresión sexual y practicarla no significa que se esta insatisfecho con al rendimiento sexual de su pareja. Además, la masturbación ayuda a que la pareja aprenda a reconocer los estímulos necesarios para lograr el orgasmo, de esta manera mejorando la calidad de la relación sexual. ¿Si uno mismo no sabe lo que le gusta, cómo puede esperar que lo sepa su pareja?La masturbación es practicada sólo por personas jóvenes e inmaduras: Falso, si bien es cierto que la masturbación alcanza su máxima expresión en la adolescencia, esta se sigue practicando durante la adultez. Sólo los hombres se masturban: Falso, estudios realizados en diferentes países demuestran que muchos hombres y mujeres lo han practicado en alguna época de su vida La masturbación en exceso es dañina: Falso, no existen consecuencias negativas, siempre y cuando: · la masturbación no interfiera persistentemente o substituya la actividad sexual de pareja, es decir, que la persona prefiere masturbarse a tener sexo compartido con su pareja, o si se masturba después del coito porque siente que no logró el placer deseado · no establezca un círculo vicioso, obsesión o compulsión, es decir, que la persona sienta que la masturbación le evita cumplir con sus responsabilidades, que lo obliga a salir de su rutina diaria para poder masturbarse o que interfiere con sus actividades sociales. Como podemos ver, la masturbación es solo otra forma de expresión sexual y una práctica totalmente normal y saludable en cualquier individuo, sea este niño, joven, adulto, hombre o mujer <br />2.2 HACER EL AMOR:<br />La relación sexual ocurre cuando dos personas, generalmente de distintos sexos pero también a veces del mismo, se encuentran muy atractivas se sienten atraídas la una por la otra. Esta relación sexual se tiene porque es agradable, y con frecuencia se hacen referencia a ella con la expresión hacer el amor .<br />Es importante recordar algunas cosas básicas respecto a las relaciones sexuales ,tan básicas que pueden resultar simples , aunque no lo son :la decisión de tener una relación sexual debe tomarse con responsabilidad y sensatez ; cualquier persona puede negarse a tener una relación sexual que no desea ; las relaciones sexuales suelen acompañarse de sentimientos complejos y difíciles de definir, después de una relación sexual una mujer puede quedar embarazada aunque existen formas de evitarlo, durante la relación sexual ,además, se pueden transmitir infecciones .<br />2.3 LA VIRGINIDAD:<br />Se puede hablar de virginidad tanto en la mujer como en el hombre, como una condición psicológica y cultural que se caracteriza por el hecho de no haber tenido nunca relaciones sexuales. Es una situación característica del comienzo de la adolescencia, aunque la edad en que se pierde es muy variable. La elección del momento en que se tiene la primera relación sexual varía mucho de unas personas a otra y responde a motivos íntimos y personales.<br />Por muchas personas que la eligen en base a creencias religiosas o morales, la virginidad es considerada de una forma especial .La consideran un valor interior que debe preservar y ofrecer a la pareja elegida.<br />En la mujer, la virginidad tiene una base física: la integridad del himen, una fina membrana que cierra parcialmente la entrada de la vagina .No obstante el himen es una membrana elástica, y es frecuente que se mantenga integro a pesar de haber tenido relaciones sexuales. En el pasado se daba mucha importancia a la virginidad femenina como valor positivo .Solo en épocas recientes se ha suavizado los rígidos prejuicios sociales que hacían coincidir los valores de una mujer y su honestidad de llegar virgen al matrimonio. Por otro lado estas creencias sean demostrado injustas ya que no se han aplicado por igual al hombre que a la mujer, y porque la sexualidad ha dejado de considerarse negativa.<br />CAPITULO III<br />SEXO SEGURO<br />3.-SEXO SEGURO:<br />A veces pensamos que al tener pareja, estamos obligados a tener relaciones coitales, y que esa es la única forma de vivir nuestra sexualidad, pero no es así. ¿Sabías que hay otras maneras de sentirnos bien con nuestra pareja y de disfrutar nuestra sexualidad? Las muestras de afecto como besos, abrazos, caricias, el apoyo que le damos y nos da, los momentos que pasamos y el tiempo que compartimos con ella, son también formas muy agradables y placenteras de vivir nuestra relación.<br />Las personas necesitamos ser acariciadas en todas las etapas de nuestra vida, como manifestaciones de afecto o de atracción. Esta conducta es reflejo de la necesidad que tenemos las y los jóvenes de establecer cierto contacto físico con la otra persona. En el aspecto sexual, las caricias, el sexo oral, la masturbación, son formas de disfrutar momentos de intimidad con la pareja, siempre que ambos estén de acuerdo en lo que van a hacer. <br />Tanto para las chicas como para los chicos, estas opciones nos permiten conocernos y reconocer nuestro cuerpo y el de la otra persona; explorar nuevas formas de sentir placer, expresar nuestro deseo y demás sentimientos sin que necesariamente se llegue al coito (penetración).<br />METODOS ANTICONCEPTIVOS<br />Hablamos de anticoncepción o contracepción para indicar el conjunto de medios ,ya sean actitudes o métodos ,que perite evitar un embarazo no deseado .Un método anticonceptivo ee cumplir con tres exigencias fundamentales :<br />-ser científicamente idóneo para impedir el embarazo <br />-no dañar la salud de quien lo utiliza <br />-ser bien tolerado por quien lo usan y su pareja<br />Los métodos anticonceptivos disponibles en la actualidad dividen en cuatro partes:<br />METODOS HORMONALES: se basan en la ingestión de sustancias parecidas a las hormonas que producen los ovarios y los testículos .El mas difundido es la píldora <br />METODOS MECANICOS : Son medios artificiales que evitan la fecundación (preservativo o condon,diafragma) o impiden la implantación del ovulo fecundado en el útero (los dispositivos intrauterinos)<br />METODOS NATURALES: se basan en el conocimiento profundo de los periodos de fecundidad de la mujer.<br />METODOS QUIMICOS: son sustancias químico que se aplican en la vagina antes de la relación sexual, para neutralizar a los espermatozoides cuando entran en contactos con ellos (Espermicidas)<br />-<br /> EL CONDON:<br />El condón o preservativo es un instrumento que funciona como barrera para prevenir el VIH/SIDA, Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y embarazos no deseados. Es un recipiente de látex que cubre el pene erecto desde la punta del glande hasta la base del pene, impidiendo el compartir fluidos sexuales (semen o fluidos vaginales) en una relación penetrativa. En su exterior contiene lubricantes en base a agua, para facilitar la penetración y evitar roturas. El condón masculino presenta diversas texturas, colores, sabores y tamaños, para aumentar la sensibilidad y la obtención de placer al utilizarlo. <br />3.21USO APROPIADO DEL PRESERVATIVO:<br />Para abrir el envase, deben usarse las yemas de los dedos, nunca las uñas, los dientes u objetos con filo, esto evita dañar al condón.<br />Para ponerte el condón, debes identificar la parte que corresponde al exterior. Ésta contiene lubricante. Es importante que el pene se encuentre totalmente erecto. <br />Debes tomar la punta del extremo cerrado del condón y apretarla durante la colocación, para liberar el aire y evitar que se formen cápsulas de aire que pueden provocar la rotura del condón. Se coloca desde el glande (cabeza del pene) y luego se desenrolla hasta la base del pene. Es importante hacer retroceder el prepucio (forro o piel que cubre el glande del pene) lo más posible para que el condón se adhiera al pene fija y cómodamente para el usuario.<br />Es importante saber que durante la relación sexual, el pene secreta líquido preseminal, el cual, entre otras funciones, sirve como lubricante para la penetración, es por ello que es necesario siempre colocarse el condón antes de la penetración. <br />Inmediatamente después de eyacular, estando aún el pene erecto, se debe retirar el condón tomándolo por la punta y la argolla, teniendo cuidado de que no se derrame su contenido (semen). Luego se anuda y se bota a la basura.<br />El condón debe utilizarse durante toda la relación sexual, colocándolo antes de la penetración. No debe existir penetración sin condón, pues esto constituye un riesgo de adquirir VIH y/o una ITS.<br />El condón es desechable, es decir, se utiliza una sola vez y debe botarse en un lugar seguro, protegido del acceso a menores.<br />Se debe utilizar sólo un condón a la vez, no es recomendable usar dos condones al mismo tiempo ya que la fricción generada entre ambos los puede dañar. Del mismo modo no se recomienda utilizar un condón masculino y uno femenino al mismo tiempo.<br />Se recomienda utilizar lubricante en base a agua, debido a que aquellos lubricantes fabricados en base a aceite o petróleo, como la vaselina, aceite mineral, aceite vegetal o cremas, pueden dañar el condón y producir roturas. <br />3.22 Recomendaciones importantes:<br />Debe transportarse en un lugar en que no se aplaste o deteriore por golpes o roces (no se recomienda transportarlo en la billetera o cartera si está en contacto con llaves, monedas u otro objeto que lo puedan dañar). <br />Debe guardarse en un lugar fresco y seco, teniendo cuidado de no exponerlos al frío o calor extremos.<br />Se sugiere conocer y familiarizarse previamente con el condón, antes de su utilización en la relación sexual. En el caso de que sea la primera vez que se ocupa, se recomienda explorarlo en solitario e incluso practicar la masturbación con el uso de éste.<br />Al momento de su uso, debe estar lo más a mano posible. Se sugiere saber siempre donde están los condones de forma tal que esto no altere o interrumpa el momento de la relación sexual<br />Se recomienda que el condón no tenga espermicida “Nonoxinol 9” ya que daña los tejidos internos del ano y puede producir irritación en las paredes vaginales, alergias y lesiones.<br />Se recomienda adquirirlos en farmacias, máquinas expendedoras de condones u otro medio en que se almacene adecuadamente. No se recomienda comprarlo en ferias libres o bazares. Al momento de la compra el condón debe estar en un lugar alejado del calor y de las luces. <br /> Se debe revisar la fecha de vencimiento del condón antes de su utilización. <br />3.23 Eficacia del condón:<br />El condón masculino es un método barato, ampliamente disponible y altamente efectivo, para la prevención del VIH/SIDA, si es usado correctamente. Según los datos de la Comisión Nacional del SIDA, CONASIDA, la eficacia del condón masculino es mayor al 99%. Esto significa que si es usado de forma correcta y de manera sostenida, las posibilidades de transmisión del VIH son menores al 1%., lo que lo convierte hasta ahora en la manera más eficaz de prevenir el VIH y otras Infecciones de Transmisión Sexual. Resulta muy importante precisar además que el uso correcto del condón, debe ser además sostenido, es decir, éste debe ocuparse en todas las relaciones sexuales penetrativas (vaginales y anales) y durante toda la relación sexual. En el caso de la adquisición de ITS, el uso correcto y sostenido del condón, puede servir como barrera entre los genitales y fluidos que pueden contener virus, bacterias y hongos, que pueden derivar en alguna de las Infecciones de Transmisión Sexual.<br />El uso correcto del condón es una medida de prevención necesaria para las personas viviendo con VIH, ya que permite prevenir la adquisición de alguna Infección de Transmisión Sexual, lo que constituye un riesgo adicional de disminución de las defensas del organismo, como también impide la readquisición de nuevas cepas del VIH.<br />3.24 Mitos acerca del uso del condón.<br />Antes de guiarse por mitos y/o creencias que puedan hacerle desistir del uso del condón en sus relaciones sexuales, conózcalas; éstas son algunas de ella: <br />“El condón rompe el momento” <br />“Es un tercero en la relación”<br />“El condón interrumpe la erección” <br />“El VIH es muy pequeño y lo puede atravesar fácilmente”<br />“No existe un 100 % de seguridad de que sea efectivo”<br />“No se siente lo mismo, es como chupar un dulce con papel”<br />“Si le pido que usemos condón, creerá que desconfío de él o ella.”<br />“Si le propongo usar condón creerá que estoy con otra persona”<br />Le recomendamos creer y crear su propia experiencia, basándose no en mitos, sino que en los datos científicos que avalan la efectividad del uso del condón para prevenir la transmisión del VIH e ITS. Por otro lado, para facilitar el uso del condón es importante la negociación con la pareja y la erotización de su uso. Y, sobre todo, utilizarlo para despejar los mitos y prejuicios que existen en torno a él. No olvide que si usted no vive con VIH, es su responsabilidad mantenerse a lo largo de su vida sin contraer el VIH/SIDA.<br />Negociación Sexual:<br />Con el concepto de negociación sexual queremos decir que Usted abra la conversación para tomar acuerdos y así tome decisiones en conjunto con su pareja sexual, destinados a obtener aquello que desean para esa relación, con un ánimo de protegerse uno/a a otro/a. <br /> Entonces, es importante conversar con la pareja sobre sexualidad, sobre lo que cada uno quiere del otro, los temores que cada uno tiene y sobre las medidas de prevención que se van a utilizar, de manera de llegar a acuerdo y tomar esas decisiones en conjunto. En este proceso es necesario instalar la utilización correcta y sostenida del condón para no entrar en prácticas sexuales de riesgo, y así poder vivir una sexualidad plena y responsable. <br />CONCLUCIONES:<br />La sexualidad es una función humana compleja y difícil de definir .Se pueden manifestar de muchas formas en las personas y evoluciona a lo largo de la vida .<br />En la actualidad se considera que la sexualidad no es solo una función para la reproducción (para tener hijos), sino también un juego, un intercambio, una comunicación .Estos elementos contribuyen a una vida sexual serena, sin conflictos. Finalmente la vida sexual adulta también está influida por la educación recibida y por las experiencias que se ha tenido de pequeño y durante la adolescencia.<br />Son muy importantes las experiencias positivas que acompañan al crecimiento: los cuidados y las satisfacciones de las necesidades primarias (como el hambre y el sueño) ,el contactó corporal(los mimos) la relación cariñosa con los padres y las aceptaciones del propio cuerpo . en algún momento entre los 10 y 13 años , los cuerpos de los niños empiezan a cambiar y se convierten en adultos. Todos los niños y jóvenes sienten curiosidad y se hacen muchas preguntas sobre el sexo .El bienestar y la salud sexual requiere respuestas y, sobre todo información clara, verdadera y exacta<br />La sexualidad se encuentra presente durante toda la existencia humana, pero en la adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco diferente a como se expresa en otras etapas de la vida. En este período surgen sensaciones e impulsos de tipo sexual que se encuentran relacionados con los cambios biológicos que enfrentan todas y todos las adolescentes. Los cambios hormonales provocan que se tengan deseos y fantasías eróticas, que se quiera sentir placer físico a través del propio cuerpo y del cuerpo de otros, especialmente de quien te gusta.<br />Estas sensaciones generalmente te toman por sorpresa, por eso la angustia, el temor, la incertidumbre y la confusión revolotean en tu cabeza, más aún si no se tiene la información necesaria para comprender mejor lo que te está pasando, o si no se cuenta con personas confiables que te puedan escuchar y orientar seriamente.<br />3.- La sexualidad humana presenta el conjunto de comportamientos que conciernen la satisfacción de la necesidad y el deseo sexual .Al igual que los otros primates los seres humanos utilizan la excitación sexual como fines reproductivos y para el mantenimiento de vínculos sociales pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo también desarrolla facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad.<br />En relación a esto, muchas culturas dan sentido religioso o espiritual al acto sexual, así como ven en ello un método para mejorar la salud<br />La sexualidad es un universo complejo en el cual intervienen aspectos tantos biológicos como psicológicos y sociales.<br />La sexualidad engloba en a serie de condiciones culturales, sociales, anatómicas, fisiológicas, emocionales, afectivas y de conducta; relaciones con el sexo que caracteriza de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo<br /> <br />ANEXOS:<br />ENCUESTA SOBRE<br />Orientación y Pensamientos sobre la sexualidad <br />FICHA TÉCNICA:<br />Grupo :COOLHUNTERSMuestraSe indica en cada respuesta un porcentaje de cada pregunta realizada en 50 varones y 50 mujeresEncuestadosAlumnos Universitarios de la UCVTipo de entrevistaPersonal y de distribución proporcional a la población universitaria de cada carrera, obteniendo una muestra significativa de cada sector de los universitarios.Horario de las entrevistasEntre el 7 y 21 de junio días laborales, que se permite obtener una muestra proporcional de cada grupo de sexo.<br />Basados en las típicas preguntas o dudas que se puedan tener en la a proximidad de la edad entre 15 años hacia adelante <br />Pregunta 01. - ¿Cuál crees que se la edad aproximada que un joven tiene relaciones sexuales por primera vez? <br />13<br />14<br />15<br />16<br />+16 <br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.13 años2 %2%B.14 años8%0%C.15 años14%0%D.16 años26%4%E. Más de 16 años0%44%<br />Pregunta 02. ¿Qué opinas sobre la masturbación?<br />Norma<br />Te daña <br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres Norma27%19%Te daña23%31%<br />Pregunta 03. ¿Solo el hombre puede declararse a una mujer?<br />si<br />no<br />a veces<br />depende<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres si2%21% B.- no30%19% C.-A veces4%2% D.-Depende14%9%<br />Pregunta 04. ¿Los varones son los que siempre tienen que tomar la iniciativa para tener actos sexuales?<br />A.-Si<br />B.-No<br />C.-a veces <br />D.-depende<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI22%14%B.-NO8%22%C.-A VECES8%5%D.-DEPENDE12%8%<br />Pregunta 05. ¿Los varones no pueden vivir sin sexo y las mujeres si?¿es todo esto cierto?<br />A.-si<br />B.-No<br />C.-a veces <br />D.-depende<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI12%16%B.-NO22%14%C.-A VECES8%11%D.-DEPENDE8%9%<br />Pregunta 06. ¿DUELE O NO DUELE LA PRIMERA VEZ?<br />A.-si<br />B.-No<br />C.-a veces <br />D.-depende<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI13%21%B.-NO17%17%C.-A VECES11%5%D.-DEPENDE9%7%<br />Pregunta 07. ¿SE DEBE USAR CONDON EN CADA RELACION SEXUAL?<br />A.-si<br />B.-No<br />C.-A VECES<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI24%19%B.-NO5%8%C.- A VECES21%23%<br />Pregunta 08. ¿SABES LA COLOCACION CORRECTA DEL CONDON?<br />A.-si<br />B.-No<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI42%33%B.-NO8%17%<br />Pregunta 09. ¿LOS VARONES SE DESAHOGAN CON LA MASTURBACION Y LAS MUJERES CON LA MESTRUACION?¿ES ESTO CIERTO?<br />A.-si<br />B.-No<br />C.A VECES<br />D.-DEPENDE<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI16%18%B.-NO20%12%C.A VECES10%5%D.-DEPENDE4%15%<br />Pregunta 10. ¿ES MALO VER PELICULAS PORNOGRAFICAS? <br />A.-si<br />B.-No<br />C.A VECES<br />D.-DEPENDE<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI12%12%B.-NO25%10%C.A VECES9%4%D.-DEPENDE4%18%<br />Pregunta 11. ¿EXISTE EN TU FAMILIA UNA FLUIDEZ PARA TRATAR ESTOS TEMAS DE SEXUALIADAD? <br />A.-si<br />B.-No<br />C.A VECES<br />D.-DEPENDE<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI17%17%B.-NO18%3%C.A VECES10%23%D.-DEPENDE5%7%<br />Pregunta 12. ¿LAS ITS SOLO SE TRANSMITEN POR RELACIONES SEXUALES CON PERSONAS EXTRAÑAS? <br />A.-si<br />B.-No<br />C.A VECES<br />D.-DEPENDE<br />• Muestra: 100 personas universitarias<br />Relación de las respuestas a la pregunta<br />Respuesta Grupo Hombres Mujeres A.-SI23%17%B.-NO15%18%C.A VECES8%7%D.-DEPENDE4%8%<br />BIBLIOGRAFIA<br />Arias, F (1999). 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