Práctica aula invertida

1. PRACTICA AULA INVERTIDA
Por: Nicole Camacho
Tema: La dislexia
Dirigido: estudiantes de tercero de bachillerato
Tiempo: 2 horas dentro del aula, 3 horas fuera del aula
Identificación del escenario: domicilio del estudiante, computador, lugar comodo para
realizar actividades de estudio.
Definir la actividad: se observará un video sobre de la dislexia donde se explicará de forma
extensa acerca del tema como tipos, causas, síntomas y posibles tratamientos después de
observar el video deberá de realizar un resumen reflexivo sobre lo anteriormente visto con los
aspectos más importantes y por último elaborar un collage relacionado con el tema. El video
será enviado a través del aula virtual
Consolidar el aprendizaje: Realizar una exposición digital sobre la dislexia en grupos de 5
personas dicha exposición debe incluir una dinámica o cualquier actividad donde participen
todos los compañeros antes de empezar con la explicación. Cada exposición tendrá la duración
de 15 minutos.
Evaluar: concurso de preguntas y respuestas cada estudiante realizara una pregunta sobre el
tema y las preguntas se realizarán al azar.