Presentación sobre narrativa

1. ¿CÓMO SE CUENTA
UNA HISTORIA?
Nuria Pérez
1ºESO

2. La organización del relato
Estructura:
1)Planteamiento: se plantea la situación inicial (el
marco de la acción: tiempo y espacio) y el
conflicto, y se presenta a los personajes que
intervienen en el relato.
1)Desarrollo o nudo: se cuentan las acciones que
realizan los diferentes personajes para resolver
el conflicto.
1)Desenlace: se resuelve el conflicto y se llega a
una nueva situación, diferente a la inicial.
ACTIVIDAD
Cuenta alguna anécdota de
tu infancia utilizando la
estructura:
1)Planteamiento.
1)Desarrollo o nudo.
1)Desenlace.

3. El tiempo es el elemento que rige la duración, la sucesión y el
orden de los acontecimientos que conforman el relato.
El tiempo real de los hechos debe ser explicado en pocas líneas. Por
ejemplo:
1) El adolescente Marty McFly vive en la década de los 80.
2) Doc construye una máquina del tiempo y hace que Marty llegue a 1955,
año en el que sus padres iban al instituto.
3) Por accidente, Marty impide el primer encuentro entre sus padres.
4) Al regresar a los años 80 su existencia corre peligro.
5) Marty deberá regresar de nuevo al pasado para lograr que se enamoren.
El tiempo del relato

4. El orden temporal de los hechos
Se puede optar por:
 Orden cronológico o lineal, es decir, los
hechos se ordenan tal y como suceden.
 Flashback (salto al pasado), que intercala en
el desarrollo de la historia un pasaje o pasajes
que pertenecen al pasado.
 Flashforward (salto al futuro), que intercala
en el desarrollo de la historia un pasaje o
pasajes que pertenecen al futuro.
 In medias res ("en medio de la acción"): la
historia comienza en un punto intermedio, y
puede ir hacia el pasado o hacia el futuro.
En este vídeo veremos algunos ejemplos:
Después de verlo, explica qué es una elipsis.
Elipsis, flashback y flashforward ¿qué son? | CINE
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5. El espacio es el elemento de la narración que se
refiere al lugar en el cual se desarrolla la historia
y se mueven los distintos personajes:
Puede ser:
 Real: lugar auténtico e identificable por el
lector.
 Imaginario: no existe, pero está creado a partir
de lugares parecidos a los de la realidad. El
lector es capaz de reconocerlo.
 Fantástico: no existe ni se relaciona con
espacios reales.
El espacio en el relato

6. La narración audiovisual
Localiza los elementos de la narración en este cortometraje:
 TIEMPO (época)
 LUGAR (¿dónde ocurre?)
 ACCIÓN (¿qué ocurre?)
 NARRADOR (¿es interno externo?)
 PERSONAJES (protagonista/antagonista, personajes secundarios)
Enlace al cortometraje:
COCODRILO

7. ¿QUIÉN NOS CUENTA LA
HISTORIA?
Nuria Pérez
1ºESO

8. 1. El narrador
Toda historia tiene un narrador: es la voz que cuenta
la historia. Existen diferentes tipos:
• Narrador interno:
Puede ser el protagonista o un personaje secundario.
Habla en 1.ª persona porque participa en la historia:
Yo temí que mamá pusiera el grito en el cielo cuando vi a mi gato colgado
de las cortinas nuevas.
• El narrador externo. Sabe todo sobre los personajes (lo
que dicen, piensan, sienten, etc.). Habla en 3.ª persona
porque no participa como personaje en la historia:
Amundsen partía con ventaja, pues tenía una dilatada experiencia.
ACTIVIDAD
¿Qué tipo narrador es este?
Ratatouille Trailer Español HD

9. Pueden ser…
Tipos de personajes según su importancia
• Principales: destacan con respecto a los demás y son los más
importantes. Se clasifican en protagonistas y antagonistas. El
antagonista se opone al protagonista, sobre todo, en su carácter.
• Secundarios: en el desarrollo del relato actúan en función del personaje
o personajes principales. Adquieren importancia según la relación que
mantienen con el protagonista y el antagonista.
• Esporádicos: no tienen una presencia permanente en los
acontecimientos.
Personas, animales,
cosas o seres
imaginarios que toman
características humanas
para actuar.
2. Los personajes

10. 3. Las voces de los personajes
El autor puede reproducir las palabras de los personajes de dos maneras:
• En estilo directo. Reproduce fielmente lo que dicen los personajes. Puede ser
mediante comillas: La niña gritaba: "¿Puedo saltar desde aquí?" o mediante guion:
–¿Puedo saltar desde aquí? –gritó la niña.
• En estilo indirecto. No se reproducen las palabras exactas, pero sí su contenido: La niña
preguntó gritando si podía saltar desde allí.

11. ¿Estilo directo o indirecto?
TEXTO 1
La determinación de Otto Frank de exiliarse con su familia se hizo
inaplazable en los meses siguientes. Los nazis redoblaban la propaganda
antisemita y boicoteaban los negocios de los judíos hasta arruinar a
muchos tenderos y comerciantes.
Hitler restringió los derechos civiles, como la libertad de prensa y de
reunión. En abril de 1933, una nueva ley impuso la "limpieza" de enemigos
del Reich, y en consecuencia los profesores y funcionarios judíos fueron
expulsados de sus puestos de trabajo.
En las escuelas, los niños judíos eran insultados y despreciados, y se los
arrinconó al final del aula. El 10 de mayo, cientos de estudiantes y
profesores fanáticos quemaron en el patio de las universidades los libros
escritos por judíos. "El judío solo piensa en judío. Si habla alemán, miente",
decían.
Eduardo Alonso
Ana Frank. La memoria del Holocausto.
Ed. Vicens Vives, 2018.

12. ¿Estilo directo o indirecto?
TEXTO 2
–Hola –la saludé–. Tú eres Violeta, ¿no?
Aunque estaba seguro de que no me había oído llegar, ella no se
sobresaltó al escuchar mi voz. Me miró por encima del hombro, muy seria.
–Y tú, Javier –dijo.
No era una pregunta, y tampoco hizo amago de saludarme, así que me quedé
un poco cortado.
–¿Estos libros son tuyos? –preguntó ella tras un incómodo silencio.
–Sí.
Violeta se inclinó y comenzó a leer en voz alta los títulos.
–Jones el hombre estelar, Marciano vete a casa, Titán invade la
Tierra, El día de los Trífidos... ¿Qué clase de novelas son éstas?
–Ciencia ficción –respondí.
Violeta esbozó una sonrisa que, pese a su brevedad, logró expresar a la vez
una desagradable mezcla de altanería y conmiseración. Creo que fue una de
las sonrisas más irritantes que he visto en mi vida.
Cesar Mallorquí
Las lágrimas de Shiva.
Ed. Edebé, 2002.

13. LITERATURA
¿ESO QUÉ ES?

14. 1. ¿Cómo reconocer un texto literario?
Los escultores manejan la piedra, el hierro y
otros materiales para esculpir sus obras; los
pintores usan lienzos, pinceles y colores para
pintar sus cuadros; sin embargo, el material con
que los escritores crean sus obras literarias es
el mismo que empleamos todos los días para
hablar: las palabras.
Los escritores usan las palabras de manera
diferente: seleccionan las más adecuadas y las
combinan para que el resultado nos emocione y
sorprenda por su originalidad y su belleza.
La literatura utiliza
el lenguaje de una manera
especial para crear mundos
imaginarios que atraigan la
atención del lector por su intriga
y su belleza.

15. 2. Las figuras literarias
Las figuras literarias son recursos que utiliza
el escritor para aumentar la belleza del
lenguaje literario.
Hay muchas figuras literarias. Estas cuatro son
muy frecuentes:
1) La comparación. Se relacionan dos palabras
que tienen cierta semejanza. Ambas palabras se
conectan a través del nexo como: Bambert se
sentía como un náufrago.
2) La metáfora. Consiste en identificar un término
real (R) con un término imaginario (I):

16. 4) La personificación. Se otorgan a elementos
inanimados cualidades propias de los seres animados:
Sus libros le hacían compañía.
3) La animalización. Se aplican características propias
de animales a seres humanos u objetos. Se utiliza con
intención ennoblecedora, crítica o irónica: Cuando lo
supo, aullaba de dolor.

17. LOS GÉNEROS LITERARIOS

18. 1. Géneros literarios
Los géneros literarios son los distintos grupos en los que se clasifican las obras
según ciertos rasgos comunes que comparten.
Las obras literarias se agrupan en tres géneros:
•El género narrativo, en el que se escriben las leyendas,
los cuentos y las novelas.
•El género lírico, en el que se componen los poemas.
•El género dramático, en el que se escriben las obras de
teatro para después ser representadas en los escenarios.

19. 1.1. El género narrativo
El género narrativo agrupa una serie de obras en las que un narrador cuenta
los hechos que les suceden a unos personajes en un espacio y
un tiempo determinados.
LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS
Tenía la sensación de que mi madre no me había soltado la mano durante toda la noche. Así me llevó
en mi regreso a la escuela. Y en esta ocasión, con el corazón sereno, pude fijarme por vez primera en
el maestro.
Tenía la cara de un sapo. El sapo sonreía. Me pellizcó la mejilla con cariño: "Me gusta ese nombre,
Pardal". Y aquel pellizco me hirió como un dulce de café.
Manuel Rivas

20. 1.1. El género lírico
En el género lírico, el poeta
expresa sus sentimientos y
sus emociones, generalmente
en verso.

21. 1.1. El género dramático
El género dramático lo
componen una serie de
obras escritas para ser
representadas por
unos actores en
un escenario.
Los actores interpretan
con su voz y sus gestos a
los personajes de la obra
ante el público que asiste
a la representación.