ESTE ES SOLO UNA PRACTICA. NO CONTIENE INFORMACIÓN RELEVANTE

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATUR EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO
TURNO: VESPERTINO CLAVE: 07ENL0009O
TONALÁ, CHIAPAS.
PRESENTACION
SI, PRESENTACION XD
[FECHA] LA DE HOY
[NOMBRE DE LA COMPAÑÍA] YO MERENGUES

2. INDICE
INTRODUCCION.............................................................................................................1
LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE DESDE UNA PERSPECTIVA
ESTÉTICA ........................................................................................................................2
La lengua ......................................................................................................................2
A LA PRIMERA LENGUA QUE ADQUIRIMOS LA LLAMAMOS MATERNA........3
BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................5

4. 1
INTRODUCCION
Descifrando el argumento de este autor, podemos comprender que para
podernos comunicar y expresarnos es necesario contar con las mismas
significaciones del contexto en el que nos encontramos, estos significados o
culturas son creadas por el mismo hombre y como nos encontramos inserto en
esa trama de significaciones como lo menciona el autor, las formas de expresión
son las mismas, por lo tanto, para comprender una cultura es necesario ser parte
de ella.

5. 2
LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE DESDE UNA
PERSPECTIVA ESTÉTICA
La lengua
Es el sistema de comunicación más complejo inventado por los hombres, desde
sus orígenes los seres humanos se comunicaban por medio de sonidos, gestos
y señales. La comunicación ha sido inventada y utilizada para que podamos
expresar lo que pensamos, lo que sentimos o lo que necesitamos de otros sujetos
o simplemente por la necesidad de comunicar un mensaje o una información.
Hoy en día podemos interactuar con todas las personas de nuestros alrededores
de muchas formas, puede ser manteniendo una conversación de forma oral, que
mediante la producción de sonidos y dándole sentido y forma a las palabras
producidas forman un mensaje, mediante las palabras podemos crear oraciones,
en estas oraciones se encuentran códigos que el receptor interpreta o decodifica,
se puede realizar mediante representaciones de símbolos o grafías.
Otro método muy utilizado para la comunicación también es la expresión
corporal, este proceso de comunicación es mediante señas las cuales al ser
realizadas transmiten un mensaje, las personas que son sordas utilizan este
método para comunicarse con los que están a sus alrededores, para que estas
personas puedan comprender el mensaje, se han puesto anticipadamente
significados a cada movimiento y a base de estos significados el receptor puede
interpretar lo que se le está comunicando. Las señales también son elementos
importantes en la comunicación, ejemplos claros están en las señales de tránsito,
que con solo un símbolo comunica una advertencia o indicaciones.
Algo muy importante para que el proceso de comunicación sea posible es que
las personas en interacción deben pertenecer a la misma cultura para que se
pueda interpretar el mensaje correctamente, esto significa que deben dominar los
mismos fonemas, grafemas y lexemas. Es necesario también contemplar los

6. 3
diferentes estilos de comunicación en los que se basan las distintas culturas y
analizar las de bajo contexto y las de alto contexto, para podernos desarrollar en
ellas y comprenderlas, también si la persona que está haciendo el comunicado
se encuentra en un espacio público o privado y a quien está dirigiendo el
mensaje.
Para hablar acerca de la lengua o lenguaje, debemos de tener en claro que
cualquier persona nace con la posibilidad de adquirir un lenguaje, nuestro
lenguaje lo adquirimos desde el momento en que estamos en el vientre de
nuestra madre, es decir que, justo antes de nacer iniciamos con la adquisición
del lenguaje, ya que por estar en el interior de nuestras madres nos trasmiten
emociones y nosotros nos encontramos con la necesidad de expresarlas. Desde
el momento en que nacemos escuchamos voces, estas voces generalmente son
de nuestros familiares, principalmente padres, por este motivo vamos
desarrollando nuestro lenguaje a causa de todas las personas que nos rodean,
estas personas son las encargadas de irnos formando como ciudadanos y como
individuos, haciéndonos partes de sus culturas, como lo menciona (Geertz, 1991,
pág. 120) en su teoría del constructivismo “La regulación de la conducta no se
realiza a partir del mundo exterior, si no desde el comienzo de la vida y en un
marco de la interacción con otros hombres”.
A LA PRIMERA LENGUA QUE ADQUIRIMOS LA LLAMAMOS
MATERNA
En ocasiones nos surge el cuestionamiento del por qué la llamamos materna. La
respuesta es simple, generalmente las madres son las encargadas de
enseñarnos a hablar y a relacionarnos con otras personas, desde muy pequeños
ellas son las que nos hablan deletreando o mencionando las palabras sílaba por
sílaba, creando en nosotros un gran repertorio de fonemas y palabras que

7. 4
podemos utilizar al desarrollarnos en nuestro entorno, además no hay madre que
al momento de decir mal una palabra no nos regañe o nos corrija, o que nos deje
con una duda, de niños nos dedicamos a explorar todo lo que está a nuestro
alcance y a nuestro alrededor, averiguando lo que existe, las funciones de los
objetos y sus estructuras, que por tantas cosas nuevas que nos encontramos al
momento del análisis de estos objetos nos surgen un gran número de dudas y
nosotros recurrimos a nuestras madres, las cuales siempre tienen la respuesta
satisfactoria para esas dudas de esos chiquillos, otra forma en que nuestras
madres nos enseñan a comunicarnos es cuando nos dan órdenes, por eso y
muchos motivos más se dice que nuestra lengua es materna. (Ver anexo: tabla
1)

8. 5
BIBLIOGRAFÍA
Geertz, C. (1991). La interpretacion de las culturas. Mexico: Gedisa.

9. ANEXO

10. TABLA 1
TABLA KWL
LO QUE SE
LO QUE QUIERO
SABER
LO QUE APRENDI
Nos podemos expresar
mediante fonemas,
grafías y señas
corporales.
Existen reglas y normas
para la escritura.
Las letras representan
sonidos.
Las personas pueden
aprender a leer y a
escribir a partir de los 6
años.
No todos los niños a los
6 años están preparados
para aprender a leer y
escribir.
Comprender la finalidad
del lenguaje.
Métodos para una
enseñanza y aprendizaje
eficaz de la
lectoescritura.
Saber el momento en el
que el niño está
preparado para aprender
a leer y a escribir.
Cuál de los dos procesos
se debe dar primero.
La producción de
comunicación y
producción depende de
las relaciones entre
personas.
Solamente se puede
aprender a través de las
otras personas.
Se puede interpretar de
forma abstractas
organizadas en sistemas
y de acción y proceso.
Lecto escritura, relación
entre lo escrito y lo oral.
Para el aprendizaje de lo
escrito es necesario
aprender los símbolos
de lo escrito, es decir
Esta tabla presenta una especie de no se que cosa, algo así como de que era lo que sé, lo que
debo aprender, y lo que aprendí de la materia. Era solo para la práctica profe ☹.