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1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO BARRANQUILLA
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
Trabajo de:
Lenguaje, pedagogía y cognición
Presentado a:
Analida Carvajal
Presentado por:
Yuberlys Tapia Sarmiento
2016

2. TALLER #1
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
1 ¿El proceso de adquisición del lenguaje tiene edad límite?
El proceso de adquisición del lenguaje comienza desde en el momento que nace el
individuo, este proceso sucede principalmente dentro de lo que Jean Piaget describe
como 'Período Preoperatorio' o 'período crítico', o sea durante los primeros 4 o 5 años de
vida del niño y va adquiriendo la Función Simbólica, se dice que este proceso no tiene
edad límite ya que el ser humano adquiere aprendizaje de la lengua a lo largo de la vida.
2. ¿Qué es función simbólica?
La función simbólica es la capacidad que obtiene al ser humano de crear y utilizar
símbolos, para el desarrollo y expresión del pensamiento y personalidad, para asi
cognitivamente representar, transformar y aludir en la comunicación convirtiéndola en
referente, más común es la palabra hablada o escrita. Saber los símbolos de las cosas
ayuda a pensar en ellas y en sus cualidades, a recordarlas y a hablar sobre ellas sin
necesidad de tenerlas frente a nosotros.
3. ¿Por qué las lenguas son Sistemas Semióticos?
La lengua es un Sistema Semiótico (Signos), ya que podemos comunicarnos por medio
de los “Signos”, y las primeras manifestaciones del lenguaje son los “Signos
Gestuales”. Los niños son capaces identificar los signos gestuales y es capaz de
aprenderlo y utilizarlos para responder, y eso es precisamente una manifestación de
lenguaje, en donde la comunicación es solo gestual pero igualmente significativa.
4. ¿El Lenguaje Oral se adquiere de la misma forma que el Lenguaje Escrito?
El Lenguaje Oral se adquiere primero que el lenguaje escrito, y es aquel que se va
formando o alimentando con el tiempo y dependiendo del contexto en que se encuentre
el niño. *

3. La primera etapa de la adquisición del lenguaje oral es la “Imitación”, en la cual el niño
imita repitiendo lo que escucha, y el lenguaje escrito lo va aprendiendo por medio de la
enseñanza que le brinden en la escuela o el hogar, llevado de la mano con el apoyo de
los padres o personas que se encuentren en su entorno, así es como el niño aprende a
expresarse por escrito, ya que así como se comunica oralmente, luego lo hará igual por
escrito.