1. Conocimiento de si mismo y la
formación de la personalidad
7 Semestre Lie
Mayra Hdz. Aleman

2. Premisas para el estudio del conocimiento
de si mismo y personalidad.
maduración
Psicología evolutiva
Cambios a lo
largo del tiempo
Tienen una vinculación
con la edad
Procesos aplicables a
todos los seres humanos
Desarrollo en el que se
encuentra un estado
evolutivo
AdolescenciaNiñez Adultez Vejez

3. Teorías de la personalidad y el punto de vista del
desarrollo
Ontogénesis La
diferenciación
de los individuos
como la
reproducción del
semejante
Otro campo
particularmente
Psicología
Compara ve
como aparecen
y como se
desarrollan
Modelo de
análisis factorial
Correlaciones
entre rasgos
habituales del
comportamiento
Ontogénica de
la personalidad
El niño aparece
campo
particularmente,
propicio a la
experimentación
Wallon( el niño
como una
totalidad) Las
relaciones
intimas
existentes entre
los diferentes
ejes en que se
centra el
desarrollo y la
interacción con
el ambiente

4. Desarrollo del Yo
Desarrollo del Yo
Si mismo
Yo
personalidad
Auto-
concepto
Percepciones
Sensaciones
kinestesicas
Acontecimient
os personales
Sistema
organizado de
las propias
actitudes
motivos y
valores
interrelacionado
s
Abstracción
de la
características
esenciales y
distintivas de
si mismo

5. Enfoques
PREDETERMINISTAS INTERACCIONAL
• El yo se forma como
un precipitado
caracterológico del ello
cuando este se pone en
contacto con la realidad.
• Yo derivado de
impulsos innatos
• Esta teoría posee un
fundamente
predeterminista
• El desarrollo del Yo
puede verse como
resultado de un proceso
de interacción continua
entre la experiencia
social actual y la
estructura de la
personalidad, con la
mediación de respuestas
perceptuales.

6. Secuencias normales
en el desarrollo del Yo.
Etapapreverbal El autoconcepto se
desarrolla con
lentitud y
habitualmente
requiere la influencia
facilitante del
lenguaje.
Imagen corporal
(reconocimiento de si
mismo)
Auto percepción (se
facilita a un mas por
la reacción del bebe
a su madre)
Etapaverbal
Concepto unificado
de si mismo como
derivado de las
percepciones que lo
componen, es
necesario que
intervenga el
lenguaje.
Conceptualiza como
mío todas las
posesiones
personales también
excluye las de los
demás.