El documento presenta información sobre la inteligencia emocional, planes de estudio de educación técnica, líneas de acción, orientaciones pedagógicas y especialidades y menciones para bachilleres técnicos. También describe la creación de Unidades de Producción Escolar Territorial para promover proyectos socio-productivos vinculados con necesidades locales y nacionales.

1. CENTRO DE DESARROLLO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA MÉRIDA Mérida, septiembre 2023

2. Personas con alta Inteligencia Emocional
• Capacidad de escucha
• Empatía
• Capacidad de comunicación
• Adaptabilidad
• Creatividad ante los obstáculos
• Control de sí mismo
• Confianza en sí mismo
• Motivación
• Capacidad de cooperación
• Colaboración
• Trabajo en equipo
• Capacidad de negociación
• Eficacia en la organización.

3. Planes de estudio de Educación
Técnica
Dirigido 2000 instituciones de Educación Media
General en todo el país
Tiene como propósito ampliar la oferta académica a las
y los estudiantes; es por ello, que se habla de una
cohesión de nuevos programas, nuevas carreras y
menciones, EXPANSIÓN DE OFERTA PEDAGÓGICA,
tomando en cuenta sus potencialidades y ver cuales
puedan ser transformadas

4. Líneas de acción
1. Caracterización del territorio
2. Identificación de las potencialidades
3. Las oportunidades de estudio
4. Las exigencias de mano de obra
especializada o técnica

5. LICEO TÉCNICO
Es el espacio de formación que permite a las y
los adolescentes y jóvenes su desarrollo
creativo y productivo.
En todas las áreas de formación debe
vincularse la educación con la producción
como lo señala el Proceso de Transformación
Curricular de Educación Media «FORMAR
PRODUCIENDO, PRODUCIR FORMANDO»

6. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
• Vinculación Educación – Trabajo
• Énfasis en el tema de Orientación Vocacional
• Énfasis en la prosecución de estudios
universitarios,
• Actividades de trabajo y de experiencias
• con el contacto laboral para enamorar a las y los
jóvenes en los aspectos científicos, educativos y
laborales de su formación.
• El sexto año es de vinculación y de Práctica
profesional que permita las actividades directo
en las empresas y permitan consolidar las
destrezas de las y los jóvenes.

7. ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
• Se viene trabajando el convenio con el sector
Universitario para poder reducir el tiempo de estudios,
con la posibilidad de tener un Técnico Superior
Universitario en año y medio.
• Se realizarán videos conferencias por especialidad y
mención.
• Valoración mensual.
• Mapa productivo del Punto y Circulo.
• Alianzas con el sector público y privado.
• Ambientación de los espacios de Aprendizaje.
• Mínimo, 20 estudiantes por sección.
• Incorporación en grupos de WhtasApp
• Grupos CRP.

8. A

9. ESPECIALIDADES Y MENCIONES

33. Bachiller Ciencia y Tecnología
Media General a 5 años.

35. ALIANZAS
 UPTM
 HOTEL ESCUELA
 HOTEL VENETUR
 FUNDACITE
 INFOCENTRO
 CENTROS DE SALUD
 UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
 BRIGADAS O GRUPOS DE RESCATE
 SISTEMA DE ORQUESTAS
 ESCUELAS TÉCNICAS
 MUSEO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 INCES
 IMDERURAL
 UNEM
 PROFESIONALES DE LA COMUNIDAD
 ENTRE OTROS.

36. 31059 + MENCIONES
La organización escolar debe ser consolidada
tomando en cuenta que se tiene conviviendo
estudiantes de educación media y generar
procesos especiales para la especialidad y
mención.
Se puede dar inicio con el plan de estudio
dependiendo de las fortalezas con las que se
cuenten, de acuerdo a su contexto y
potencialidades.

37. MESAS TÉCNICAS DE:
• CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• BACHILLER TÉCNICO PROFESIONAL
• MODALIDAD DE ADULTO

38. UNIDAD DE PRODUCCIÓN ESCOLAR TERRITORIAL
“ARISTÓBULO ISTÚRIZ”
(UPETAI)
Orientación Pedagógica
• (Gaceta N° 42.316, de fecha 10 febrero de 2022.

39. ¿UPETAI?
Es una figura jurídica, que sirve como
base para establecer el intercambio y
la adquisición de bienes y servicios en
las instituciones educativas.
¿PROPÓSITO?
Orientar el proceso que permita el desarrollo,
ejecución y continuidad de los Proyectos
Socio-productivos.
Viabilizando el Intercambio y la Adquisición
de Bienes y Servicios, desde lo
PRODUCTIVO, TÉCNICO,
TECNOLÓGICO Y CIENTÍFICO en el
sector EDUCATIVO.

40. ALIANZAS Y ARTICULACIONES
CON ENTES PRODUCTIVOS
PÚBLICOS Y PRIVADOS
PROYECTOS SOCIO
PRODUCTIVOS ENMARCADOS EN
EL PEIC
NECESIDADES LOCALES,
REGIONALES Y A NIVEL
NACIONAL
DEBE GENERAR:
.- REGLAMENTO
INTERNO Y SUS
NORMAS DE
FUNCIONAMIENTO
.- PROCESOS
CONTABLES EN EL
MARCO DE LA LEY
(ART 32 CÓDIGO
COMERCIO)
LA UPETAI:
PUEDE:
PARA:
Y ASÍ:

41. MEDIA GENERAL
TÉCNICA
.- PRODUCCIÓN AGROURBANA
.- PRODUCCIÓN PERIURBANA
.- SERVICIOS EN INFORMATICA
.- SALUD
.- PRODUCTOS DE HIGIENE ENTRE
OTROS DESARROLLADOS EN GRUPOS
DE CREACIÓN RECREACIÓN
PRODUCCIÓN.

42. ¿Quiénes
conforman
LA UPETAI?
1.- (1) DOCENTE
2.- (1) ESTUDIANTE
3.- (1) REPRESENTANTE
4.- (1) COCINERO DE LA PATRIA
5.- (1) INTEGRANTE DEL CLAP
• ELEGIDOS ANUALMENTE EN LA ASAMBLEA ENMARCADA EN LA RESOLUCIÓN
058 Y SE DEFINIRÁ LA FIGURA Y LAS FUNCIONES DE CADA INTEGRANTE.
• PRESENTAR DECLARACIÓN JURADA DE PATRIMONIO
• REGISTRAR ACTA CONSTITUTIVA
• TRAMITAR EL RIF
• ABRIR CUENTA BANCARIA (3 FIRMAS)

43. 1) 2 (dos) copias del Documento.
2) 1 (una) exposición de motivo solicitando el
trámite avalada por el Consejo Comunal y el
Alcalde correspondientes.
3) 1 (una) carta explicativa del proceso emitida por
la Zona Educativa (la cual se anexa).
4) Data informativa de cada integrante de la UPETAI
(se anexa modelo DATA UPETAI REGISTRO).
5) RIF actualizado y copia de la cédula de identidad
de cada uno de los 5 integrantes de la UPETAI.
OFICINA DE REGISTRO PÚBLICO DE SU MUNICIPIO Y CONSIGNAR:

44. REGISTROS PÚBLICOS

45. .- LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
FINANCIEROS GENERADOS POR LOS PROYECTOS
SOCIOPRODUCTIVOS.
.- RENDICIÓN DE CUENTAS CADA 3 MESES.
.- ELABORACIÓN ANUAL DEL INFORME DE GESTIÓN.
¿ATRIBUCIONES?
GARANTES DE:
1.- SOBERANÍA
2.- SOSTENIBILIDAD
3.- SUSTENTABILIDAD
4.- AUTONOMÍA