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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO 
FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERIA EN ALIMENTOS 
CARRERA DE INGENIERIA EN ALIMENTOS 
MODALIDAD PRESENCIAL 
MÓDULO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO 
TEMA: MODELIZACIÓN 
PRIMER CICLO “A” 
Ing. WILLIAM TENEDA 
Estudiante: 
ROMO PABLO
 A pesar de sus denotados esfuerzos, los matemáticos de la academia 
de la grado no conseguía que sus alumnos aprendiesen. 
 Algo similar suceder con la enseñanza de la ciencias. 
 A pesar de sus esfuerzos los profesores muchas veces no logran que sus 
alumnos construyan modelos mentales que sean consistentes con los 
modelos conceptuales y con las teorías científicas compartidas y que 
les permitan comprender los fenómenos físicos de acuerdo con ellas.
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Definición 
 Se lo puede definir como el aprendizaje de una serie de 
pasos para identificar sólo aquellos elementos salientes 
de un sistema y para evaluar, según distintas reglas, el 
modelo escogido como “el aprendizaje de un nuevo 
idioma” que permitirá percibir de otra manera la nueva 
descripción de los fenómenos. (Sutton, 1996)
BIBLIOGRAFÍA 
 GONZÁLEZ FERNÁNDEZ RODOLFO, “METODOLOGÍAS DE LA 
INVESTIGACIÓN” 
 OBTENIDO EN: 
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/pslogica/modelos.pdf el 13/10 
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  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERIA EN ALIMENTOS CARRERA DE INGENIERIA EN ALIMENTOS MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO TEMA: MODELIZACIÓN PRIMER CICLO “A” Ing. WILLIAM TENEDA Estudiante: ROMO PABLO
  • 2.  A pesar de sus denotados esfuerzos, los matemáticos de la academia de la grado no conseguía que sus alumnos aprendiesen.  Algo similar suceder con la enseñanza de la ciencias.  A pesar de sus esfuerzos los profesores muchas veces no logran que sus alumnos construyan modelos mentales que sean consistentes con los modelos conceptuales y con las teorías científicas compartidas y que les permitan comprender los fenómenos físicos de acuerdo con ellas.
  • 3.  Estos se limitan a aprender de memoria largas listas de fórmulas y definiciones que no comprenden pues los fenómenos que ella describen no están siendo interpretado se recuerda los modelos mentales que deberían ser construidos.
  • 4. Definición  Se lo puede definir como el aprendizaje de una serie de pasos para identificar sólo aquellos elementos salientes de un sistema y para evaluar, según distintas reglas, el modelo escogido como “el aprendizaje de un nuevo idioma” que permitirá percibir de otra manera la nueva descripción de los fenómenos. (Sutton, 1996)
  • 5.
  • 6. BIBLIOGRAFÍA  GONZÁLEZ FERNÁNDEZ RODOLFO, “METODOLOGÍAS DE LA INVESTIGACIÓN”  OBTENIDO EN: http://pendientedemigracion.ucm.es/info/pslogica/modelos.pdf el 13/10 /2014