5. a) Describir e identificar: Esta primera etapa, aparentemente simple; es la base para todo ulterior paso en el desarrollo de la tarea científica. Se trata esencialmente de precisar estructuras, pequeñas, complejas e inconmesurables. La Geografía, la Botánica son ejemplos de estudios descriptivos objetivos y sistemático. La Química Orgánica identifica estructuras; e igualmente la física nuclear y la genética. b) Relacionar causas y efectos: Es una de las actividades más comunes de la investigación, y para algunos científicos la fundamental, la que define al método científico. c) Generalizar observaciones: Los objetos concretos, los hechos, no pueden generalizarse porque teóricamente no hay dos objetos exactamente iguales. Pero si se puede generalizar una o más propiedades; son ellas las que nos permiten establecer enunciados científicos legaliformes, leyes científicas y teorías científicas. 08

6. d) Explicar y predecir fenómenos: Determinar causas y efectos, y establecer leyes científicas nos colocan en situación excepcional para explicar mecanismos y fijar su regularidad es decir predecir acontecimientos futuros, en ocasiones una hipótesis causal puede explicar un fenómeno determinado. e) Transformar la realidad: La tarea de investigación científica no puede considerarse concluida cuando se ha aportado un concepto, un conocimiento, un enunciado o establecido una ley científica. Tarde o temprano le encontrará aplicaciones. 09

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