Diseño curricular

1. SESIÓN 01
TEORÍA CURRICULAR
Danza

2. • Currículo proviene del latín currículum, de currere, "correr", que significa "carrera".
• Es conocido en Latinoamérica a finales de la década de los 70.
• Es el documento normativo que establece una estrategia para la formación de
sujetos democráticos transformadores de la realidad material, social y cultural.
• El currículum es considerado al mismo tiempo, como un contrato entre lo que la
sociedad espera de la institución educativa y de lo que los responsables admiten
que ella ofrece, en término de contenidos de enseñanza, de marco pedagógico y
como una herramienta de trabajo en las instituciones educativas y en las aulas. Se
trata de un contrato y de una herramienta en permanente evolución.

3. ¿POR QUÉ SE CREÓ?
-Según la ciencia: La crisis del conductismo, en todas sus formas, al no responder los
requerimientos de la época, el error de desarrollar una concepción microfísica del
comportamiento humano, subestimando el pensamiento a la actividad consciente del
individuo daba lugar a la formación del paradigma cognitivo.
-Otros factores que contribuyeron a este hecho son los constantes avances de la
ciencia y sobre todo la tecnología que ha ingresado en la era de los ordenadores. Para
algunos la teoría de la comunicación, la ciencia de las computadoras, la
psicolingüística, etc. habrían conllevado a este desenlace

4. ¿POR QUÉ SE CREÓ?
Según la Filosofía:
En el currículo se encuentran 3 grandes perspectivas, las cuales son el idealismo, en el
cual el mundo exterior se hace una idea del hombre o de un ser superior, el realismo,
la cual acepta que existe un mundo exterior y en la cual la interpretación del
individuo es independiente y el pragmatismo, donde la realidad es dinámica y cambia
permanentemente y donde el sentido último de una idea depende de su aplicación.
A lo largo del tiempo, la educación se ha tenido que enfrentar a varios retos, siendo
el principal reto, cumplir y llevar a cabo un buen proceso de enseñanza aprendizaje,
con el fin de mejorar las necesidades de la sociedad, es por ello que el currículum, ha
sido una herramienta esencial en varios contextos y ha sido de mucha ayuda
principalmente en el contexto educativo.

5. ¿PARA QUÉ SE CREÓ?
• Como documento normativo que establece una estrategia para la formación de
sujetos democráticos y transformadores de la realidad material, social y cultural.
• El currículo viene a constituirse en la estrategia fundamental de la educación para
el logro de sus propósitos.
• El currículo dominicano esta contenido en la ordenanza 1’95 de la ley general de
educación 66’97. Fue creado como norma que regula cada una de los niveles,
etapas, ciclos y grados del sistema educativo.

6. Gracias..!