2. Educar
Ampliar conocimiento
Sensibilizar sobre un tema en especial
Analizar la situación de un sector
3. El grupo objetivo son las personas a las
cuales está dirigida la capacitación y se las
debe clasificar según los siguientes criterios:
- Edades: niños, jóvenes y adultos
- Nivel de educación
- Características culturales
- Género
4. * Puntual
* Respetuoso y cortes con los participantes
* Buen administrador del tiempo
* Motivador: animar y valorar los aportes de los
demás.
* Dispuesto a escuchar y responder las preguntas
* Atento en verificar la comprensión de los
participantes
* Práctico: usar analogías y ejemplos
* Hábil en resumir y concluir el tema.
5. Antes de iniciar una capacitación se debe
considerar lo siguiente:
- Establecer el horario y el lugar más adecuado
para la capacitación
- Confirmar la asistencia de los participantes
- Tener preparado material didáctico y
audiovisual
- Tener presente imprevistos
- Preparar dinámicas de integración.
6. LECTURA: se puede realizar con temas de interés referentes a
problemas ambientales generales o de la comunidad. Los
pasos a seguir son:
◦ Lectura general del tema
◦ Subrayar las ideas principales
◦ Elaborar una síntesis
◦ Exposición
CHARLAS: Exponer un tema determinado y motivar la
intervención de los participantes. Comprende:
◦ Exposición de un tema
◦ Proyección de películas u documentales
◦ Repartir material escrito
◦ Intercambio de ideas y opiniones
7. DEBATE: se caracteriza por la presentación de posiciones
encontradas:
◦ Elegir el tema
◦ Seleccionar el moderador
◦ Escoger participantes
◦ Determinar el mismo tiempo para los dos participantes
◦ Conclusiones
TALLERES: Esté método busca la participación activa de todos:
◦ Información básica sobre el tema
◦ Presentación de la metodología
◦ Análisis de resultados
◦ Salidas de campo, si lo requiere
