Este documento resume los aspectos fundamentales del debate académico. En menos de 3 oraciones, explica que el debate es una herramienta pedagógica que permite a los participantes exponer y defender opiniones sobre un tema específico para facilitar la toma de decisiones, ejercitar habilidades como la expresión oral y la escucha activa, y desarrollar un pensamiento crítico. Además, brinda detalles sobre los pasos para la elaboración de un debate, las reglas generales y los diferentes tipos de debate.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACILTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
DOCENTE: LIC. PATRICIO TOBAR.
INTEGRANTES: VERONICA GRANIZO / ÀLEX NARVÁEZ
TEMA: EL DEBATE.
SEMESTRE: 6to “A”
Riobamba - Ecuador

2. EL DEBATE
Acto propio de la
comunicación
humana
Forma de discusión
formal y organizada
El intercambio de
opiniones críticas
Reforzar y fomentar
los aprendizajes

3. ACADÉMICO
busca desarrollar
habilidades críticas, así
como ampliar y facilitar la
comprensión de un tema
determinado
herramienta
pedagógica

4. Para conocer
y defender
las opiniones
acerca de un
tema
específico.
Para facilitar
la toma de
decisiones
sobre algún
tema.
Para
sustentar y
dar
elementos de
juicio.
Para ejercitar
la expresión
oral, la
capacidad de
escuchar y la
participación
activa.
¿PARA QUÉ SIRVE UN DEBATE?

5. ¿QUIÉNES INTERVIENEN?
El moderadorLos participantes

6. OBJETIVO DEL DEBATE.
Exponer y defender opiniones sobre un tema.
Adquirir elementos de juicio, tanto como la
preparación como las exposiciones para facilitar
toma de decisiones.
Ejercitarse en la expresión oral y escucha; cada
participante pensando en lo que va a expresar y
escuchando con respeto los planteamientos de
demás.

7. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Dos grupos.
Obligatoriedad de
un coordinador o
moderador de la
sesión.
Cada grupo debe
tener un
conocimiento
sólido.
Duración cronológica
establecida
Si uno de los
miembros se
siente agredido.
El tema se trata
sin rodeos.
La sesión finaliza con
un cierre o conclusión
por parte del
moderador
oportunidad para
que expresen sus
ideas
Permite participar
activamente

8. PASOS PARA LA ELABORACIÓN DEL DEBATE.
I. Antes del debate:
Elegir un tema de interés
Preparar los contenidos teóricos.
Nombrar un coordinador
Formar grupos
Preparar el material de apoyo
II. Durante el debate:
Iniciar presentando las posturas y los participantes
Conceder la palabra a cada uno de los
participantes
Abrir la sesión de preguntas y respuestas
Llegar a un consenso sobre las conclusiones.

9. REGLAS GENERALES DEL DEBATE
Dos personas no
pueden hablar al
mismo tiempo.
Una sola persona no
puede intervenir por
largo tiempo
No se puede participar
en un debate si no se
tiene preparación

10. TIPOS DE DEBATE.
Debate público.
• Este debate se realiza en sesiones presenciales
• Duración 30 minutos
• Los participantes discuten sus puntos de vistas hacia un público
Debate parlamentario.
• Debate académico
• Énfasis está en la persuasión, la lógica y el ingenio
Debate político.
• Transmitidos por cadenas televisivas

11. Debate lincoln-douglas.
• Abraham Lincoln y Stephen Douglas en el año 1958.
• Argumentaciones se centran en los tópicos de la moral, los valores y la
esclavitud.
Debate australiano.
• De dos equipos de tres miembros.
• Facilidad a la argumentación de elementos generales que no están previstos
Debate improvisado.
• Muy informal.
• El tema se les da a los participantes quince o veinte minutos antes del inicio.