prueba de historia y geografia

1. Escuela República de Croacia
Punta Arenas.
Profesora: Daniela Galindo.
PRUEBA DE SÍNTESIS HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES
Nombre:___________________Curso: _____ Fecha: ______ Nota:
Nivel de exigencia 60% Pje ideal: 36 ptos. Puntaje obtenido:______
Objetivos:
 Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho.
 Reconocer que los derechos generan deberes y responsabilidades en las
personas y en el Estado.
 Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros.
Instrucciones
. Lee atentamente las secciones de preguntas.
· Desarrolla tus respuestas en los espacios asignados con lápiz pasta o grafito. Ten
cuidado con los errores y el uso del lápiz corrector.
A. CONOCIMIENTO
Responde las siguientes preguntas:
1- ¿Qué es un derecho? (2 ptos)
2- ¿Qué es un deber? (2 ptos)
3- Da dos ejemplos de derecho y deber (4 ptos)
DERECHO DEBER
B. RELACIÓN DE CONTENIDOS
Lee las siguientes afirmaciones y coloca el derecho del niño que corresponda
según la afirmación sobre lo que está siendo vulnerado. (5 puntos)
Derecho a la educación- derecho a una familia - Derecho a opinar-
derecho a la salud-derecho a un hogar.
1. ______________________”Tengo hambre… hoy no he comido nada….
Desde que me dejaron abandonado en la calle a los 7 años, todos los días
son así…
2. ______________________ “ En muchas ocasiones mis padres se
quedan dormidos y no me llevan a clases… “
3. ______________________ “Ojala algún día mi mamá regrese y no esté
tan sola…”

2. Escuela República de Croacia
Punta Arenas.
Profesora: Daniela Galindo.
4. _______________________ “ Estoy con 39°C de fiebre y aún no me
atienden….”
5. _______________________ “Cada vez que me dicen ¡Cállate! Siento
que no vago nada…”
C. SELECCIÓN.
Encierra con un círculo aquellas instituciones que velan por los derechos
humanos (4 puntos):
CARABINEROS DE CHILE IND (Instituto Nacional del Deporte)
DICOM MINISTERIO DE AGRICULTURA
BANCO ESTADO JUNAEB
MINISTERIO DE SALUD
D. COMPLETACIÓN
Observa los derechos representados en las imágenes y completa el cuadro: (9
puntos)
Imágenes Derecho
representado
Deberes de las
familias frente
a ese derecho
Deberes del
estado frente
a ese derecho

3. Escuela República de Croacia
Punta Arenas.
Profesora: Daniela Galindo.
E. COMPRENSIÓN
Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas:
El movimiento internacional por el sufragio femenino, llevado a cabo por las
llamadas sufragistas, fue un movimiento reformista social, económico y político
que promovía la extensión del sufragio (el derecho a votar) a las mujeres,
abogando por el «sufragio igual» (abolición de la diferencia de capacidad de
votación por género) en lugar del «sufragio universal» (abolición de
la discriminación debida principalmente a la raza), ya que este último era, en
los comienzos de la reivindicación del sufragio femenino considerado
demasiado revolucionario.1
a) ¿Qué importancia tenía la mujer antes de que pudieran votar? (2 ptos)
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b) ¿Por qué será importante votar? (¿para qué nos sirve?) (2 ptos)
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F. ANÁLISIS
Observa la siguiente imagen y luego responde:
¿Qué necesidades tiene un recién nacido? (2 ptos)
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a) ¿Cuáles serán sus derechos? (2 ptos)
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b) ¿Qué deberes tienen los padres con sus hijos? (2 ptos)
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