1. T Í T U L O : O B J E T I V O , U N P L A N E T A
S O S T E N I B L E
C I U D A D A N Í A G L O B A L
O B J E T I V O S M A T E R I A L E S
01
D E S A R R O L L O D E L T A L L E R
SOSTENIBILIDAD
JORNADAS
CULTURALES
2018
1.- Vídeo introducción: “OBJETIVOS DEL DESARROLLO
SOSTENIBLE”
2.- Vemos el cartel de los 17 ODS y explicación de las 5 esferas.
Esfera 2 - El Planeta Puzzle con las tarjetas: unir objetivo y
explicación.
4.- ESFERA 4: PAZ
Dinámica Gomets colores. Se agrupan por colores y formas sin
hablar. Sólo un niño/a llevará uno distinto que no coincida con
nadie. (Reflexión)
5.- ESFERA PLANETA: Dinámica acciones buenas y malas para
el planeta:
6.- MI CONTRIBUCIÓN AL PLANETA
Cada niño escribe en un post-it un mensaje/compromiso para un
planeta más sostenible.
Familiarizar al alumnado con el
concepto de sostenibilidad
Relacionar las acciones
cotidianas de los niños con la
mejora de nuestro planeta y la
ciudadanía
Jugar con dinámicas
relacionales
Póster
Gomets
Post-its
Colores
2. T Í T U L O : ¿ É L , E L L A , N O S O T R O S ,
N O S O T R A S ?
C I U D A D A N Í A G L O B A L
O B J E T I V O S M A T E R I A L E S
02
D E S A R R O L L O D E L T A L L E R
IGUALDAD DE
GÉNERO
JORNADAS
CULTURALES
2018
Actividad 1
Video para concienciar a los alumnos de la desigualdad de género que ya existe en
nuestra sociedad y hacerles reflexionar sobre las acciones que pueden llevar a cabo
para cambiar. se realizará una dinámica para valorar la igualdad real entre chicos y
chicas para luego hacer un debate.
Actividad 2
La actividad consiste en pedir al alumnado hacer un dibujo de los siguientes trabajos:
Bombero, Piloto, Cirujano
Para reflexionar acerca de la igualdad de género profesional
Concienciar a los alumnos de la
desigualdad de género
Proyector y PDI
Cacahuetes
Descubrir las desigualdades que
encontramos en el día en las
diferentes profesiones
Actividad 3
Decidir si las siguientes frases las dice el hombre o la mujer
a.) “Me ayuda mucho en casa con los niños”
b.) “Bájame la basura, cariño”
c.) “Voy al bar a ver el fútbol, envíame un mensaje cuando este la cena preparada”
d.) “¡Ya verás! Se lo voy a contar a tu _______ cuando vuelva a casa”
e.) “¿Qué hay para cenar, tengo hambre?”
Reconocer el lenguaje sexista
Actividad 4
Por grupos de 6 preparan una dramatización de texto sin connotación de
género
3. T Í T U L O : L A S I S L A S D E P L Á S T I C O
C I U D A D A N Í A G L O B A L
O B J E T I V O S M A T E R I A L E S
03
D E S A R R O L L O D E L T A L L E R
MEDIOAMBIENTE
JORNADAS
CULTURALES
2018
1. VIDEO INTRODUCTORIO DEL TEMA: se visiona un corto
reportaje de National Geographic sobre las situación actual de los
océanos.
2. CUENTO: La rana de 3 ojos.
3. POWER POINT: láminas con imágenes para la concienciacón
de la situación de los mares y las consecuencias para el planeta
y los humanos.
4. Soluciones para 5 problemas actuales de medioambiente.
Ejercicio de clasificación. De la lista de frases que cada equipo
tiene, deben los miembros dialogar y colocar la solución junto a
su problema.
5. Los 10 mandamientos sostenibles: observar el póster y
pensar qué significa el 10: PENSARÁS SOSTENIBLE
GLOBALMENTE Y ACTUARÁS LOCALMENTE.
Papel
Pinturas
Power Point
Vídeo
Tarjetas-cartulina
Abrir los ojos ante la situación
actual de nuestros océanos
Pensar sobre el futuro y las
consecuencias de la acción humana
en el planeta
Dialogar para extraer ideas y
propósitos de compromiso con el
cuidado del medio ambiente
4. T Í T U L O : T O D O S S O M O S I G U A L E S
C I U D A D A N Í A G L O B A L
O B J E T I V O S M A T E R I A L E S
04
D E S A R R O L L O D E L T A L L E R
DESIGUALDADES
SOCIALES
JORNADAS
CULTURALES
2018
Se realiza la actividad dividiendo el grupo en tres
espacios. Se trata de una dinámica en la que el alumnado
experimento a través de la vivencia de situaciones de
grupos con diferentes condiciones la injusticia social y las
desigualdades que tenemos las personas.
Es un juego en el que se simula la creación de empresas
y el intercambio de productos y servicios entre supuestos
países.
La última parte se dedica a reflexionar sobre las
diferentes conclusiones promoviendo el pensamiento
crítico y la concienciación sobre el tema tratado.
Pinturas
Rotuladores
Tijeras
Papel
Reflexionar sobre las
desigualdades sociales a nivel
económico y de recursos
Interactuar en grupos jugando
a simular diferentes
situaciones
5. T Í T U L O : J U E G O D E M I R A D A S
C I U D A D A N Í A G L O B A L
O B J E T I V O S M A T E R I A L E S
05
D E S A R R O L L O D E L T A L L E R
DIVERSIDAD -
TOLERANCIA
JORNADAS
CULTURALES
2018
Conocer las diferencias
culturales entorno a cuestiones
básicas como saludos y modales
Ganar conciencia sobre la
diversidad de percepciones
Reflexionar sobre los aspectos
más llamativos del taller
Power Points
Flashcards de países y
tipos de saludos
Folleto para recopilar
ideas principales
1. ACTIVIDAD INICIAL: visionado de imágenes de
ilusiones ópticas. Discusión de las mismas. Reflexión
sobre las diferencias de percepción de los miembros
del equipo.
2. ACTIVIDAD 2: a través de la técnica 1-4-grupo de
estructuras cooperativas, los alumnos asociarán
saludos con sus respectivos países (ej. Alaska frotar
la nariz)
3. ACTIVIDAD 3: comentario de una presentación
sobre aspwectos de buena y mala educación en
diferentes países.
4. ACTIVIDAD FINAL: reflexionar y plasmar en el
folleto aspectos más destacados del taller.
6. T Í T U L O : ¿ Q U É C O L O R E S E L C O L O R
C A R N E ?
C I U D A D A N Í A G L O B A L
O B J E T I V O S M A T E R I A L E S
06
D E S A R R O L L O D E L T A L L E R
DIVERSIDAD -
RACISMO
JORNADAS
CULTURALES
2018
Visibilizar la diversidad racial y
étnica.
Ver las diferencias y la
diversidad como riqueza e
inspiración.
Ofrecer valores que hagan
visible la diversidad.
Estimular la creatividad.
Videos
Folios
Pinturas Ubuntuland
Papel continuo
1. ACTIVIDAD INICIAL: leyenda y significado de
UBUNTU
2. ACTIVIDAD 2: visionado de vídeos acerca del color
de la piel
3. ACTIVIDAD 3: comentario de los autorretratos de
la fotógrafa brasileña Angélica Dass.
4. ACTIVIDAD 4: creación del autorretrato de cada
alumno usando las pinturas de UBUNTULAND.
5. ACTIVIDAD 5: fabricación de pulseras con el
significado de UBUNTU
6. ACTIVIDAD 6: canción "Color esperanza" D. Torres
7. ACTIVIDAD FINAL: reflexionar sobre los
aspectos más destacados del taller.
