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1. UNIVERSIDADAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y
TECNOLOGIAS
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA
Gestión Pedagógica
MAESTRO:
Msc. Patricio Tobar
ESTUDIANTE: JESSICA PADILLA
SEMESTRE: SEXTO“A”
FECHA: 05 DE ABRIL DEL 2018
TEMA: PORTAFOLIO.
PERIODO ADEMICO: MARZO 2018

2. MISIÓN
De la Universidad Nacional de Chimborazo es formar profesionales con
bases científicas y axiológicas, que contribuyan en la solución de los
problemas de la comunidad y del país.
VISIÓN
La Universidad Nacional de Chimborazo ser la una institución líder en el
Sistema de EducaciónSuperior, comprometida con el progreso sustentable
y sostenible de la sociedad, con sujeción al Plan Nacional de Desarrollo y
Régimen del Buen Vivir.

3. VISIÓN
Ser una Facultad de renombre y prestigio a nivel nacional e
internacional, vinculada con instituciones afines, que se encuentren
enmarcadas con los últimos avances de: la ciencia, la tecnología, la
cultura; y constituirnos en una Facultadque lidere procesos educativos
innovadores, que cuente con una diversificación de carreras donde se
experimenten e incorporen nuevos paradigmas para la formación
integral del docente.
MISIÓN
En la Facultadde Ciencias de la Educaciónde la Universidad Nacional
de Chimborazo, se forman, capacitan y profesionalizan a los maestros
de todos los niveles del sistema educativo ecuatoriano, de acuerdo a las
tendencias didáctico-pedagógicas contemporáneas, en búsqueda de la
verdad, eldesarrollo de la cultura y la práctica de los valores, orientados
a brindar una educación de calidad a todos los sectores sociales de la
región central y del país.

4. MISIÓN
Formar profesionales en el campo de la Psicología Educativa con alto
nivel científico, humano y tecnológico, con características de educación
integral, innovadora y axiológica, que promueva la investigación,
potenciando la calidad y calidez en las relaciones interpersonales.
VISIÓN
Ser una carrera líder en la formación de Psicólogos Educativos a nivel
nacional e internacional que responda a las necesidades del contexto
acorde a las políticas educativas vigentes y que promueva el progreso y
el buen vivir.