Este documento presenta un balotario o cuestionario sobre diversos temas como la familia, la patria, los desastres naturales, los derechos de los niños, los medios de comunicación, la ciencia y el medio ambiente, y la educación religiosa. El cuestionario contiene preguntas de selección múltiple, emparejamiento, completar oraciones y dibujos, entre otros. Los temas abordan valores, símbolos patrios, acciones para terremotos, partes del cuerpo, alimentación saludable y comunicación con Dios

1. BALOTARIO DE PERSONAL SOCIAL
1.- Elige y escribe cinco palabras que ayudan a vivir en armonía en nuestra aula
2.- Marca con una X las situaciones en la que los miembros de la familia demuestran su amor.
3.- Une con líneas de colores a los miembros de la familia con las responsabilidades que cumplen
- Trabajan, dan alimento y educación
- Estudian con esmero y dedicación
- Ayudan en los quehaceres del hogar
- Nos corrigen con amor
unión
respeto
afecto
violencia
desorden
mentira
colaboración
tolerancia
• Padres
• Hijos

2. 4.- Une con una línea de color:
a. Los padres de familia • • orientan a sus hijos en las tareas
b. los alumnos • • estudian y aprenden
c. los profesores • • dirige la escuela
d. la directora • • facilitan el aprendizaje
5.- ¿Cuáles son los símbolos de la patria?
a. Banderas, escarapela y escudo.
b. Bandera, escudo e Himno Nacional.
c. Bandera, Mapa y Escudo.
d. Bandera, Escarapela y Mapa.
6.- Marca la V si la afirmación es verdadera y la F si es falsa.
7.- Marca con una X la respuesta correcta
a) Una danza típica del Perú es el
( ) la salsa ( ) el huayno ( ) el rock
b) Una fiesta típica del Perú es
( ) Haloween ( ) Navidad ( ) Vendimia
c) Un plato típico del Perú es
( ) los tallarines ( ) el chifa ( ) el ceviche
a) El Perú está dividido en 4 regiones V F
b) Don José de San Martín proclamó la independencia del Perú un
28 de Julio
V F
c) En el escudo hay una llama que representa la riqueza animal V F
d) La riqueza vegetal de nuestro país está representada por un árbol
de la quina
V F
e) El Inti Raymi es una fiesta importante en nuestro país V F

3. 8.- Divide el mapa con colores y escribe los nombres de las regiones del Perú.
9. Completa las oraciones con estas palabras
a. Mi patria se llama ________________
b. Don José de _________________ proclamó la Independencia del Perú
c. La Independencia se proclamó el ____________ de 1821.
10.- Completa el grafico con los desastres naturales más frecuentes de tu localidad:
Perú San Martín 28 de julio
Desastres Naturales

4. 11.- Coloca V si lo que se dice es verdadero y F si lo que se dice es falso:
a. Los desastres naturales se puede evitar. ( )
b. Los sismos pueden ser temblores y terremotos. ( )
c. En un sismos debo salir corriendo. ( )
d. Debemos tener preparado un botiquín de primeros auxilios. ( )
e. No es importante ubicar las zonas de seguridad. ( )
f. Si hay un terremoto es muy importante guardar la calma ( )
12.- Señala una acción que debes hacer antes, durante y después de un sismo:
Antes Durante Después
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
13.- Señala que servicios nos dan las siguientes instituciones de la comunidad.

5. 14.- Observa las ilustraciones y escribe los derechos de los niños que le correspondan:
15.- Une cada derecho con el deber que le corresponde:
Derecho a la educación. • • Cuidar mi cuerpo y mi mente.
Derecho al amor y protección • • Hacer las tareas y estudiar.
de la familia.
Derecho a la salud. • • Obedecer a los padres.
16.- Une con líneas los medios de comunicación que usarías en los siguientes casos:
a) Para saludar a una amiga que está de cumpleaños
b) Para ver un partido de fútbol
a) Para leer una noticia
b) Para informarme rápidamente de un terremoto.
17.- Pinta el recuadro con el nombre de las sustancias peligrosas
alcohol verduras drogas
agua cigarrillos

6. BALOTARIO CIENCIA Y AMBIENTE
1.- Ubica en el rostro de la niña los órganos de los sentidos y escribe su nombre.
2.- Marca con una x el sentido que utilizarías para percibir los siguientes elementos.
Vista Olfato Audición Gusto Tacto
3.- Dibuja en el una carita ☺ si la acción es correcta o  si es incorrecta para cuidar los
órganos de los sentidos.

7. 4.- Une con líneas las partes del cuerpo de la niña con sus nombres.
5.- Une con una línea la etapa de desarrollo
que le corresponde
cara
hombre
abdomen
muslo
pies
cuello
codo
pecho
mano
rodilla
Niñez
Vejez
Infancia
Adultez
Juventud

8. 6.- Lee los alimentos de la nube y completa el cuadro según convenga
7.- Observa el siguiente paisaje y escribe el nombre de tres seres bióticos y tres seres abióticos
Bióticos : VIDA Abióticos : NO TIENEN VIDA
- ________________ - ________________
- ________________ - ________________
- ________________ - ________________
leche
zanahorias
manzana fideos
pan
pescado
Alimentos
Energético Energético Energético
Nos dan
energía
-
-
Tienen
vitaminas
-
-
Fortalecen
los huesos
-
-

9. 8.- Escribe en los cuadros el nombre que corresponda a cada parte de la planta.
9.- Dibuja y escribe los nombres de tres objetos que funcionan con energía eléctrica.
RAÍZ TALLO HOJAS FLORES FRUTO

10. 10.- Completa el siguiente cuadro con las características de los animales.
Animales ¿Cómo me
desplazo?
¿De qué está
cubierto mi
cuerpo?
¿De qué me
alimento?
¿Soy ovíparo
o vivíparo?
11.- Dibuja dos formas de proteger nuestro medio ambiente:

11. BALOTARIO DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.- Colorea el dibujo que representa la comunicación con Dios
2.- Dibuja en el niño como haces la señal de la Cruz cuando…
Te santiguas Te persignas
3- Colorea a la Sagrada Familia y escribe por quienes está conformada

12. 4.- Ordena la historia del señor de los milagros.
18.- Rodea la escena de lo que celebramos en Navidad