1. UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SONSONATE
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
ESTADIOS DE LA EDUCACION
ASIGNATURA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA Y NORMATIVAS
RELACIONADAS
CATEDRÁTICO: Darwin López Escobar, Med.
CICLO: 01-2012
ALUMNOS:
Iliana Elizabeth Coto Díaz
Luz Julieta Juárez Bonilla
Dagoberto García García

2. La educación en la comunidad
Primitiva
Gracias a una insensible y espontanea
asimilación de su entorno, el niño se iba
conformando poco a poco dentro de los
moldes reverenciados por el grupo. Pues
La educación no estaba confiada a nadie
en especial. La diaria convivencia con el
adulto lo introducía en las creencias y las
prácticas que su medio social tenía.

3. La educación en la comunidad
Primitiva
Es importante hacer ver que
sin la educación o el
aprendizaje cotidiano era
imposible la supervivencia.
Se puede decir entonces que
“La educación para la vida y
el trabajo“ tienen sus
antecedentes en la educación
primitiva.

4. La educación en la Sociedad
Esclavista esclavismo aparece y
• En el
se desarrolla la propiedad
privada de los medios de
producción.
• Al cambiar el modo de
producción, se cambia de
la época primitiva al
esclavismo.
• Nace la división de
trabajos, unos se dedican
al cultivo y otros a la
guerra.

5. • Al cambiar de estadio también los fines educativos
aparecen; los grupos dirigentes y la prolongación de las
masas
• En el esclavismo al utilizar métodos y técnicas fue
necesario la implementación de lugares donde la gente
se educaba y se formaba.
• En estos lugares se les enseñaba física, ciencias,
filosofía, deportes, entre otros.

6. El feudalismo

7. La educación en la edad media
• Dirigida por la iglesia.
• Artes impartidas: Trivium y Quadrivium

8. • La instrucción en manos de la iglesia.
• La universidad en la edad media acceso.
• Iglesia y Reyes tenían a las universidades
bajo su influencia.
• Escuelas primarias municipales

9. La educación desde la Revolución hasta el
Siglo XIX
• El siglo XVIII, conocido como el siglo de las
luces o de la Ilustración, es el inicio de una
toma de conciencia general sobre la
importancia que tenía la educación para el
desarrollo de los pueblos.
• En el siglo XIX, con la Revolución Francesa, se
introdujo definitivamente el concepto de
Escuela Pública.
• Se definía por las necesidades de las clases
dominantes y en directa correspondencia con
su visión del mundo.

10. La educación desde la Revolución hasta el
Siglo XIX
• Por un lado, requería instruir a las
masas de obreros y de
campesinos, para que adquiriesen
de la preparación mínima de las
técnicas exigidas para la
producción y.
• Por otra parte, se veía en la
necesidad de frenar, las
exigencias de las grandes masas
de acceder a niveles superiores de
educación.