Creatividad

1. PROBLEMA INICIAL
DISEÑAR UNA MOCHILA PARA
LOS ESTUDIANTES

2. ¿Qué tipo de problema es?
• ES UN PROBLEMA FUNCIONAL:
Son situaciones concretas, estructuras,
procesos, mecanismos, piezas.

3. FASE DE IDENTIFICAR
• EXPLICITAR EL PROBLEMA.
• EXPLICITAR BENEFICIOS.

4. ¿Qué herramientas puedo utilizar?
• SIX & SIX:
• ISHIKAWA

5. EXPLICITAR EL PROBLEMA
CONSISTE EN:
• Concretar el problema.
• Comprender el problema.
• Consensuar el significado real del
problema con otros.
CUANTO MAS EXPLICITADO EL PROBLEMA MAS
SENCILLOS SERÁN LOS SIGUIENTES PASOS

6. EXPLICITAR BENEFICIOS
• Tenemos que encontrar beneficios de la
resolución del problema a todos los niveles:
• A nivel individual.
• A nivel del equipo de trabajo.
• A nivel de organización, etc.
SI NO LO HACEMOS ASÍ LO VEREMOS COMO
UNA MOLESTIA Y NO COMO UN PROBLEMA.
Necesitamos visualizar una compensación final para poder
involucrarnos en el problema de forma efectiva y esforzarnos
en su solución.

7. Six & Six
• SIX & SIX es una herramienta creada por John
Osborn, el creador del Brainstorming. De
hecho, puede considerarse una variante rápida
de este, pero aplicada a fragmentar el
problema en partes en lugar de producir
alternativas.
• Para su elaboración se utilizan seis preguntas
clave (qué, por qué, cómo, cuándo, dónde y
quién), que se realizan en positivo y en
negativo.
• Las respuestas a estas preguntas
proporcionarán la información necesaria para
decidir qué es prioritario y qué no lo es.

8. APLICACIÓN DEL SIX AND SIX
• En la aplicación del SIX and SIX surge la
duda de cómo plantear las 6 preguntas.
• Se pusieron todas y seleccionamos cuales
serían las más adecuadas.
• Las seleccionadas las pondremos en rojo.

9. SIX and SIX
• ¿Qué?
• ¿QUE NECESITA UNA MOCHILA PARA
ESTUDIANTES?
• ¿QUE DISEÑAR EN UNA MOCHILA
PARA ESTUDIANTES?

10. SIX and SIX
• ¿Por qué?
• ¿Por qué DISEÑAR UNA MOCHILA
PARA ESTUDIANTES?
• ¿PORQUE NECESITAR UNA MOCHILA
PARA ESTUDIANTES?

11. SIX and SIX
• ¿Cuándo?
• ¿Cuándo UTILIZAR LA MOCHILA?
• ¿Cuándo PUEDO DISEÑAR UNA MOCHILA?
• ¿Cuándo NECESITAR DISEÑAR LA
MOCHILA?

12. SIX and SIX
• ¿Cómo?
• ¿Cómo DISEÑAR UNA MOCHILA?
• ¿Cómo UTILIZAR LA MOCHILA?
• ¿Cómo FABRICAR LA MOCHILA?

13. SIX and SIX
• ¿Dónde?
• ¿Dónde HACER UNA MOCHILA?
• ¿Dónde COLOCAR LOS BOLSILLOS DE LA
MOCHILA?
• ¿Dónde VENDER LA MOCHILA?
• ¿Dónde UTILIZAR LA MOCHILA?

14. SIX and SIX
• ¿Quién?
• ¿Quién UTILIZA LA MOCHILA?
• ¿Quién VENDE LA MOCHILA?
• ¿Quién DISEÑA LA MOCHILA?
• ¿Quién PATROCINA LA MOCHILA?

15. ¿Qué DISEÑAR EN LA MOCHILA?
• BOLSILLOS ESPACIOSOS CON DISTINTOS
COMPARTIMENTOS Y TAMAÑOS, ALGUNOS
RÍGIIDOS, MP3,GPS Y RADIO.
• NUEVOS SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE
CONFORT
• QUE TENGA VIDA PROPIA
• SISTEMA DE TRANSPORTE AUTOMÁTICO Y
FUTURISTA.
• EL ACOLCHADO DE LA MOCHILA.
• LA ERGONOMÍA .

16. ¿Qué NO DISEÑAR EN LA
MOCHILA?
• UNA MOCHILA CON MATERIALES
PESADOS.
• LA MARCA.
• COMPARTIMENTOS PARA BEBIDA.
• LOS BOLSILLOS CON VELCRO POR
INSEGUROS.

17. ¿Por qué DISEÑAR UNA
MOCHILA PARA ESCOLARES?
• PORQUE SE USA GRAN PARTE DEL
AÑO Y MUCHAS HORAS.
• ES UTIL PARA TRANSPORTAR EL
MATERIAL ESCOLAR.
• FACILITA EL TRANSPORTE DE PESO.
• PORQUE LO USA GRAN PARTE DE LA
POBLACIÓN.

18. ¿Por qué NO DISEÑAR UNA
MOCHILA PARA ESCOLARES?
• PORQUE HAY MUCHOS MODELOS EN
EL MERCADO.

19. ¿Cuándo UTILIZAR LA MOCHILA
ESCOLAR?
• CUANDO SE VA AL COLEGIO.
• CUANDO SE NECESITA
TRANSPORTAR PESO

20. ¿Cuándo NO UTILIZAR LA
MOCHILA ESCOLAR?
• CUANDO NO SE VAYA AL COLEGIO.
• CUANDO NO SE NECESITE
TRANSPORTAR PESO.

21. ¿COMO DISEÑAR LA MOCHILA?
• CON PLANOS BOCETOS Y
MATERIALES (RECICLADOS O
RECICLABLES,
LIGEROS,FLUORESCENTES,VIVOS).
• DE FORMA SIMPLE.

22. ¿COMO NO DISEÑAR LA
MOCHILA?
• SIN HACER UN ESTUDIO PREVIO.
• SIN HACER UN ESTUDIO DE
MERCADO.

23. ¿Dónde UTILIZAR LA MOCHILA?
• EN LA CALLE Y EN EL COLEGIO.

24. ¿Dónde NO UTILIZAR LA
MOCHILA?
• EN UNA DISCOTECA.
• EN UN LUGAR DISTINTO DE LA
ACTIVIDAD ESCOLAR.

25. ¿Quién UTILIZA LA MOCHILA?
• TODO EL MUNDO QUE NECESITE
TRANSPORTAR COSAS.

26. ¿Quién NO UTILIZA LA
MOCHILA?
• EL QUE NO ESTÉ RELACIONADO CON
LA ESCUELA.

27. EXPLICITAR EL PROBLEMA
GRUPO 1
• DISEÑAR UNA MOCHILA
ERGONÓMICA, COMODA,LIGERA,
FACIL DE LLEVAR,UN MODELO
CREATIVO Y BONITO, ASAS
REGULABLES, CON MATERIALES
DURADEROS Y DE CALIDAD

28. EXPLICITAR EL PROBLEMA
GRUPO 2
• DISEÑAR UNA MOCHILA
ERGONÓMICA, HECHA CON MATERIAL
RECICLABLE, SIMPLE, LIGERA Y CON
MATERIAL REFLECTANTE.

29. EXPLICITAR EL PROBLEMA
GRUPO 3
• DISEÑAR UNA MOCHILA CON
BOLSILLOS ESPACIOSOS, QUE NO
PRODUZCA DOLOR DE ESPALDA Y
QUE SEA ASEQUIBLE PARA TODO EL
MUNDO

30. EXPLICITAR EL PROBLEMA
GRUPO 4
• DISEÑAR UNA MOCHILA CON
BOLSILLOS ESPACIOSOS, CON
ALGUNO RÍGIDO Y AISLADO
TERMICAMENTE, CON TÉCNOLOGÍA,
CON TRANSPORTE AUTOMÁTICO Y
COMODA

31. EXPLICITAR BENEFICIOS
GRUPO 1
• BENEFICIO A NIVEL PERSONAL, PORQUE SE HA
CREADO ALGO QUE NO EXISTÍA.
• BENEFICIO A NIVEL SOCIAL, PORQUE ES DE
UTILIDAD PARA PERSONAS CON DOLOR DE
ESPALDA.
• A NIVEL DE EQUIPO DE TRABAJO, PORQUE HEMOS
UTILIZADO MATERIALES NUEVOS.
• A NIVEL ECONÓMICO PORQUE RECAUDA DINERO.
• LA GENTE QUE USE ESTA MOCHILA PODRÁ
TRANSPORTAR OBJETOS CON MAYOR
COMODIDAD.
• NO SOLO SE PUEDE UTILIZAR EN EL COLEGIO,
TAMBIÉN PARA MUCHAS ACTIVIDADES.

32. EXPLICITAR BENEFICIOS
GRUPO 2
• LA SATISFACCIÓN QUE DARÍA LA MOCHILA
AL SER ERGONÓMICA.
• SERÍA UNA MOCHILA RESPETUOSA CON EL
MEDIO AMBIENTE, YA QUE ESTARÁ HECHA
CON MATERIALES RECICLABLES.
• NOS DARÍA VISIBILIDAD A LA HORA DE IR A
CLASE
• SERÍA SATISFACTORIA EN CUANTO AL
EQUIPO DE TRABAJO, HABER PUESTO EN
EL MERCADO UN ARTÍCULO HECHO POR
NOSOTROS.

33. EXPLICITAR BENEFICIOS
GRUPO 3
• GANAR DINERO.
• QUE LOS USUARIOS VAYAN
CÓMODOS CON ELLA.
• PUEDEN LLEVAR VARIOS TIPOS DE
COSAS Y EN GRANDES CANTIDADES.

34. EXPLICITAR BENEFICIOS
GRUPO 4
• ADIOS A LOS DOLORES DE ESPALDA.
• QUE LOS PRODUCTOS QUE ESTÉN EN LA
MOCHILA ESTÉ A TEMPERATURA
ADECUADA.
• NO LLEGAR A CLASE CON EL BOCADILLO
QUE PAREZCA UN HIGO.
• QUE EL PESO DE LO QUE TENGA SU
INTERIOR NO PUEDA LESIONARTE LA
ESPALDA.
• QUE LOS PRODUCTOS QUE ESTÉN EN LA
MOCHILA

35. DEFINIR PARÁMETROS
• Un problema por dificil que sea se puede
dividir en partes y a esas partes se les
llama parámetros.
• Lo ideal es manejar de 4 a 6 parámetros.

36. EN DETERMINADAS OCASIONES ES CONVENIENTE DEFINIR SUBPARÁMETROS

37. DEFINIR PARÁMETROS
GRUPO 1
ERGONOMÍA:
– PESO.
– AISLAMIENTO TÉRMICO.
– COMODIDAD.
ESTÉTICA:
-LLAMATIVA.
CALIDAD DE LOS MATERIALES:
-DURADEROS.
-RECICLABLES.
TRANSPORTE:
-AUTOMATIZACIÓN.

38. DEFINIR PARÁMETROS
GRUPO 2
ERGONOMÍA.
ESTRUCTURA:
– LIGERA.
MATERIALES:
-RECICLABLES.
-VISIBILIDAD.
ESTÉTICA:
-SIMPLICIDAD.

39. DEFINIR PARÁMETROS
GRUPO 3
• VOLUMEN.
• PESO.
• COMODIDAD.
• APARIENCIA.
• CALIDAD DE LOS MATERIALES.
• DURABILIDAD.

40. DEFINIR PARÁMETROS
GRUPO 4
TRANSPORTE:
– AUTOMÁTICO.
ERGONOMÍA:
-CAPACIDAD DE ALMACENAMIENTO.
-AISLAMIENTO TÉRMICO.
-COMODIDAD.
MATERIALES:
-DURABILIDAD.
ECOLOGÍA.
ESTÉTICA.