1. De la programación a la
Evaluación en Educación Artística
Para informar
¿Para qué evaluamos Orientar
a los alumnos?
Enseñarle a autoevaluarse
Inicial
Al evaluar distinguimos Formativa
3 fases
Sumativa
No juzgar a las personas
Qué hay que evitar al evaluar?
No humillar al alumno
Evaluación Conceptos
Datos
¿Qué evaluamos? Procedimientos
Actitudes
Procesos
Instrumentos puntuales
Maneras de
evaluar Procesos
La auto evaluación
Otros modelos La evaluación conjunta
de evaluación La evaluación en grupo
La triangulación
Acoso escolar
Deseo de no destacar y pasar a
Problemas que pueden sentirse diferente.
surgir al alumno Dificultades de comprensión
por la falta de rendimiento,... Problemas perceptivos
Problemas del propio decente