Este documento presenta la evaluación de la Unidad 2 de una clase. Incluye instrucciones para reconocer elementos líricos como el hablante, actitud, objeto, motivo y temple de ánimo en canciones. También pide explicar las razones para elegir cada canción y enviar el trabajo por correo electrónico indicando nombre, curso y tarea. Finalmente, presenta un resumen de las actividades realizadas durante la unidad, cuyo propósito fue analizar elementos líricos en canciones.

1. EVALUACIÓN DE UNIDAD 2
Expresión de
emociones a través
de la música
PROFESORA REBECA ALDAY

2. HOLA!
Reconocer
elementos líricos
presentes en las
canciones
2

4. 4
• 4.- RECONOCE AL
HABLANTE,
ACTITUD,
OBJETO Y
MOTIVO LÍRICO,
ASÍ COMO EL
TEMPLE DE
ANIMO.
• 5.- EXPLICA LAS
RAZONES DE
PORQUE
ELEGISTE CADA
CANCIÓN

8. EJEMPLO
NO ENTIENDEN
Me castigan por callar, no entienden,
El perpetúo fallo de no anunciar
Quien viene
Disfraz que no logro encontrar.
No entienden,
Puse un lobo en mi corral.
No entienden no fue un juego.
Les confunde su antifaz, no entienden,
Mi pasado niega toda piedad, y ceden
Queda, marcha enferma al pensar
Quién cree? Hiere desenmascarar, no entienden
Di el anzuelo.
No entienden, que mi silencio esconde horas de agonía,
Tomó en desvelo la inocencia que dormía.
No entienden la prisión que he dado vida.
Me castigan por fallar, no entienden,
Intenté formar castillo real
Sin suerte
Disfraz que no logro encontrar.
No entienden,
Puse un lobo en mi corral.
No entienden,
Ciega cómplice a cuidar.
No entienden, que mi silencio esconde horas de agonía,
Tomó en desvelo la inocencia que dormía.
No entienden la presión que he dado vida.
No entienden, huir anémica y hurgando las heridas.
Callar por miedo a hacer más daño a mis filas.
No entienden infame transito seguía.
CANTIDAD DE VERSOS:
CANTIDAD DE ESTROFAS:
TIPO DE RIMA:
HABLANTE:
MOTIVO:
OBJETO:
ACTITUD
TEMPLE
RAZONES DE LA
ELECCIÓN

9. ENVÍA EL DOCUMENTO AL SIGUIENTE CORREO
rbk4182@gmail.com INDICANDO EN “ASUNTO” TU
NOMBRE, CURSO Y TRABAJO
EJEMPLO: Rebeca Alday – 8° básico –
Evaluación de unidad.
9

10. 10
ACTIVIDADES REALIZADAS
SEMANA ACTIVIDAD PROPÓSITO
16 al 20
de Marzo
Videos “La Iliada” – “La Odisea”
Cuadro comparativo
Identificar las características de la epopeya en textos narrativos
24 al 27
de Marzo
“La muerte de Grandel”
Organizador gráfico
Analizar y resumir obras épicas para enriquecer la comprensión de
la epopeya como sub género narrativo
30 al 3
de Abril
Lapbook “El caballero de la
armadura oxidada”
EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA
27 al 30
de Abril
Película “Las crónicas de Narnia”
Elementos épicos
Identificar la influencia de la epopeya como género literario en el
cine
4 al 8
de Mayo
Exposición sobre películas épicas
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1
Identificar las características de la epopeyas en relatos ficticios y
reales a través de una exposición oral
11 al 15
de Mayo
Exposición de lectura
complementaria libre
Analizar la comprensión de un texto narrativo de interés personal,
mediante una exposición oral
18 al 22
de Mayo
Cortometraje
Artículo
Reflexionar sobre la experiencia humana, a partir de la lectura y la
observación de obras que tratan el tema del amor.
25 al 29
de Mayo
Elementos líricos
Análisis de poemas Pág. 30 - 35
Leer y analizar poemas cuyo tema sea el amor considerando las
características del lenguaje poético
1 al 5
de Junio
Figuras literarias
Texto pág. 39
Analizar textos poéticos interpretando recursos literarios
8 al 12 de
junio
Organizadores gráficos
Elementos Líricos
Explicar elementos líricos a través de organizadores gráficos
15 al 19 de
junio
EVALUACIÓN DE UNIDAD 2 Analizar elementos líricos en canciones