3. ¿Qué es la exposición?
Exponer es explicar con claridad y orden ideas
sobre un determinado tema.
La exposición es un escrito donde el autor presenta
y explica diferentes aspectos de un tema.
Por ello, en la exposición se puede presentar,
comparar, clasificar, definir, explicar, contrastar,
relacionar, ejemplificar y concluir.
Son expositivos los textos académicos (exámenes,
comentarios y trabajos), instructivos, informativos
(noticias), cartas comerciales, instancias, solicitudes,
informes, etc.
5. Características de la exposición
Delimitación y definición del alcance del tema
tratado.
Los temas deben contener novedad, interés,
calidad, actualidad y originalidad.
Enfoque objetivo.
Coherencia.
Claridad.
Exactitud en los datos e informaciones.
Precisión y adecuación de las palabras al contenido
y rigor en la explicación.
Empleo del presente del indicativo (3ª persona).
6. Estructura
Introducción
Presentación del tema. Puede incluir la definición de
algún concepto.
Desarrollo o cuerpo
Se incluyen los contenidos esenciales, los datos, las
referencias y las indicaciones pertinentes.
Conclusión
Se resumen los puntos más importantes y se extraen las
conclusiones.
7. Estrategias discursivas
Ordenación y jerarquización.
Reformulación (paráfrasis, repeticiones,
ampliaciones…).
Ejemplificación.
Referencias y citas de autoridad.
Clasificación.
9. ¿Qué es la argumentación?
Es una forma de expresión que consiste en aportar
razones para apoyar una idea, una tesis o un
planteamiento, con el objeto de convencer a un
lector u oyente.
Se trata de dar argumentos, es decir, ofrecer un
conjunto de razones o pruebas que apoyen una
conclusión.
10. Estructura
Introducción
Se presenta una premisa inicial a modo de tesis.
Cuerpo
Se presentan las informaciones dadas o compartidas.
Se presenta la información añadida o aducida.
Conclusión
En la premisa final puede recogerse la información dada
y la mostrada dentro del proceso de validación.
11. Características
La argumentación es propia de los debates.
Conocimiento del tema en profundidad.
Marco expositivo y desarrollo ordenado y lógico.
Dominio de los recursos dialécticos.
Explicaciones que tengan una mayor base de
conocimiento.
Interpretaciones que puedan ser contrastadas por
medio de la experiencia personal, criterios de
autoridad, testimonios, citas.