La web 2.0 da la opción a sus usuarios de interactuar con otros usuarios compartiendo contenido del sitio web, este es un concepto desarrollado por O`Reilly Media y MediaLive International, la web 2.0 tiene sitios dinámicos como los blogs y wikis, el usuario tiene la opción de crear información y contenidos.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
Ing. Robert Antonio Sánchez Pontón

2.  La web 2.0 da la opción a sus usuarios de
interactuar con otros usuarios
compartiendo contenido del sitio web, este
es un concepto desarrollado por O`Reilly
Media y MediaLive International, la web
2.0 tiene sitios dinámicos como los blogs y
wikis, el usuario tiene la opción de crear
información y contenidos.
La web 2.0 tiene 7 principios básicos:
1. La web como plataforma.
2. Aprovecha la inteligencia colectiva
3. Gestión de base de datos como competencia básica
4. Fin del ciclo de actualizaciones de software
5. Modelos de programación ligera, fácil plantillado
6. Software no limitado a un solo dispositivo
7. Experiencias enriquecedoras del usuario

3. HERRAMIENTAS WEB 2.0

4.  Cmap Tool es un programa informático
que sirve para elaborar organizadores
gráficos, esquemas, diagramas, mapas
conceptuales, este recurso combina texto
con imágenes y flechas para organizar y
sintetizar conceptos e ideas de forma
practica y sencilla.
 La tecnología de la plataforma permite
publicar en un blog, enviarlos por correo
electrónico, subirlos a una pagina web,
añadir fotos, videos, animaciones, etc.

5. APLICACIÓ
N EN EL
AULA
Excelente herramienta para ser
utilizada en mi asignatura, en la que
para explicar la elaboración de
determinado producto alimenticio se lo
puede hacer con ayudo de un
flujograma en el que adicionalmente se
pueden detallar los parámetros de cada
operación lo que le permitirá a cada
estudiante el tener una visión muy
cercana de cada operación o proceso
previo a la puesta en practica del tema.

6.  Dropbox es una herramienta que
permite sincronizar archivos a través de
un directorio virtual o disco duro virtual
en la red. Esto permite disponer de un
disco duro o carpeta virtual accesible
desde cualquier ordenador en el mundo.
Es lo mismo que tener un USB, pero
alojado en Internet de tal forma que nos
permite tener toda la información que
deseemos en la red y con ello siempre
disponible desde cualquier PC en
cualquier parte del mundo. Y se puede
crear documentos y compartirlos con
varios usuarios al mismo tiempo.

7.  Se puede enviar una tarea que sea resuelta con el
aporte de todos los estudiantes sin reunirse, lo que
revierte en un ahorro considerable ahorro de recursos
para la movilización y da tranquilidad a los padres de
familia de que sus hijos no salgan de casa por
cuestiones de seguridad.
 Información inicial. El profesor puede proponer
instrucciones para la realización de tareas contenidas
en un archivo que se envía al alumnado para su
recepción, apertura, lectura e interpretación. Este
paso es opcional y fácilmente sustituible por mensajes
de transmisión oral o analógica.
 Elaboración del documento. El alumno elabora su
trabajo a partir de un documento en blanco o bien de
un archivo preelaborado enviado por el profesor para
abrir y editar siguiendo las pautas de la propuesta
didáctica. El archivo producido puede presentar
distintos formatos: documento de texto, presentación,
hoja de cálculo, mapa conceptual, audio, vídeo, etc.
 Envío al profesor. El alumno envía al profesor su
archivo para su evaluación.
 Feedback evaluativo. Para asegurar un adecuado
feedback el docente abrirá ese documento, lo revisará,
realizará las correcciones oportunas y lo devolverá al
alumno correspondiente para su lectura.
APLICA
CIÓN
EN EL
AULA

8. 