Características del docente en la educación superior.

1. Roberto Cuxún González
Características en
Educación Superior.
Docentes

2. https://www.youtube.com/watch?v=Li6tsRpm9gY

3.  Tipología: Motivador
 Motiva para conocer el tema de forma concreta
 El titulo es llamativo «Todo empieza con un buen
maestro»
 Promueve el pensamiento critico y reflexivo
 El video es atractivo
 Funciones: Motivadora
 Atraer la atención del receptor
 Despierta el interés por el tema
 Sensibiliza al receptor sobre el rol del docente
 Fomenta la motivación interna y externa
 Promueve la imaginación del receptor
Elementos video 1

4.  Fase: Introducción
 Introduce ideas prácticas
 Relaciona los temas con la realidad.
 Promueve la imaginación
 Características técnicas
 Imágenes: iluminación, color y contraste
 Animaciones con calidad técnica y edición
 Banda sonora: música expresiva y efectos sonoros
claros .
 Estructura y secuencia: cambios de planos
progresivos, sin cortes, regla de 30 y 180 grados.
 Reflejos con desenfoques iluminativo

5. https://www.youtube.com/watch?v=5Rxwf23Zqfc

6.  Tipología: Narrativa
o Desarrollo narrativo sobre el rol del docente
o Desarrollo secuencial en la narración
o Descripción de información trascendental
o Concatenación entre los datos narrados
o Relato con orden cronológico y sintético
 Funciones: Informativa
o Presenta la realidad referente al rol del nuevo docente
o Describir sobre la función real y práctica del docente
o Sensibiliza al receptor sobre las competencias que debe poseer
un docente
o Orienta a la nueva generación que aspiran ser docente
o Autoevalúa el trabajo de los docentes actuales.
Elementos video # 2

7.  Fase: Análisis
o Fomenta la discusión y deliberación del tema.
o Simplifica la información y promueve la reflexión
 Características técnicas
o Imágenes: luminosidad, color, contraste y desenfoque
o Textos: calidad semántica, ortografía y redacción
adecuada.
o Animaciones con calidad audiovisual.
o Banda sonora: expresión audiovisual claro y entendible
o Estructura y secuencia: El guion narrativo contiene
planteamiento, motivación, nudo, desarrollo y desenlace

8. https://www.youtube.com/watch?v=hozEMmTJJMM

9.  Tipología: Lección temática
• Presenta de forma organizada el tema rol docente-
alumno
• La presentación audiovisual es de forma didáctica
• Los contenidos se agrupa por lecciones temáticas
• La información desarrollada demuestran coherencia y
coherencia temática
• El tema es presentado en orden lógico y sistematizado
 Funciones: Informativa
• La información proyectada de forma gráfica y verbal
sobre el docente-alumno, son datos confiables.
• Evidencia datos estructurados de la realidad sobre el
tema, por medio de efectos gráficos.
• Explica por medio de textos e imágenes, el rol docente-
alumno.
Elementos video # 3

10.  Fase: Análisis y diálogo
 Construye el diálogo mediante la información clara y
concisa al receptor.
 Promueve el dialogo critico y reflexivo.
 Características técnicas
 Imágenes estructurados con enfoque, planos y
aangulación
 Aanimaciones con calidad técnica y desplazamiento.
 Textos legibles y con una correcta ortografía
 Contenido sistematizado, claro y secuencia lógica entre
texto e imágenes
 Banda sonora: silencio, se agregó música de fondo,
para una mejor concentración y atención.

11. https://www.youtube.com/watch?v=ERB7pMT7EYk

12.  Tipología: Documental
o Descripción sobre los paradigmas de la educación
o Presentación de paradigmas de la educación surgidos a lo
largo de la historia
o Relato lógico, cronológico secuencial en la información
o Vinculación entre los datos proyectados con las demandas
educativas actuales.
o Descripción de información de interés social.
 Funciones: Evaluadora
o Fomenta la participación para el análisis y discusión reflexiva.
o Promueve el dialogo mediante el método reflexivo.
o Autorreflexión sobre los paradigmas educativos.
o Propicia la evaluación del tema a través de la participación
activa y dialéctica.
Elementos video # 4

13.  Fase: Síntesis y puesta en común
o Incentiva a generar participación interactiva por medio de
puesta en común y la síntesis del tema.
o Desarrolla la autorreflexión sobre el tema desarrollado.
 Gráficos yCaracterísticas técnicas
o Imágenes con enfoque, encuadre, angulación e
iluminación.
o animaciones con calidad estética y secuencial.
o Textos legibles y correcta ortografía.
o Contenido organizado, estructurado, claro y secuencial
o Audio claro, comprensible y traducción coyuntural.