1. Abril 8 de 2013

2.  A los materiales para la educación pueden
videográficos que pueden resultar útiles en los procesos
tener una utilidad en de enseñanza y aprendizaje.
educación.
 Este concepto engloba tanto
los vídeos
didácticos (elaborados con
una intencionalidad
específica educativa)
como otros vídeos que pese a
no haber sido concebidos

3. Tipología Funciones del video
Documental: presenta ordenadamente
información sobre un tema concreto. Informática: estructura la realidad
Narrativo: Tiene una trama narrativa a Instructiva: orienta, condiciona el
través de la cual va presentando la aprendizaje, desarrollo
información cognitivo
Lección Monoconceptual: video de Motivadora: atrae.
muy corta duración que presenta un Interesa, sensibiliza
único concepto Evaluadora:
Lección temática: el clásico video autoobservación, análisis
didáctico que presenta un tema de Investigadora: a partir de
manera sistemática /y acorde a los grabaciones
destinatarios) Metalingïstica: del lenguaje
Video motivador: pretende ante todo audiovisual
impactar, motivar, interesar (aunque Expresiva: grabación, edición
para ello tenha que sacrificar la LUDICA, TESTIMONIAL, INNO
presentación sistemática del contenido VADORA
y algo de rigor científico)

4.  Versatilidad (muchas funciones y formas de uso)
 Motivación
 Cultura de la imagen (desarrolla actitud crítica)
 Medio expresivo
 Mejor acceso a los significados (palabra, imagen, sonido)
 Más información (fenómenos de difícil observación)
 Repetición sin esfuerzo (idiomas)
 Desarrolla la imaginación y la intuición
Inconvenientes:
 No presenta exactamente la realidad
 Pueden adoctrinar (implican a los sujetos)

5.  Planificación: selección de materiales, visión, ver
guía, planificar la metodología
 Introducción/motivación: relacionar, aclarar
conceptos, abrir interrogantes
 Sesión de choque: comprender más que aprender
 Análisis coloquio: clarificación, discusión, visionados
parciales
 2ª. Sesión: descubrir nuevos
matices, confirmar, comentarios del profesor
 Ejercicios de aplicación: experimentos, proyectos
 Síntesis: puesta en común, síntesis del profesor
 Evaluación: estudiantes, programas, métodos

6.  Aspectos técnicos y expresivos:
 Imágenes, textos, gráficos y animaciones
 Banda sonora
 Contenidos
 Estructura del programa y planteamiento
 Aspectos pedagógicos
 Objetivos y contenidos (el tema)
 Adecuación a la audiencia
 Planteamiento didáctico
 Guía didáctica
 Aspectos funcionales :

7. Las imágenes
Los textos, los gráficos y las
animaciones
La banda sonora
Los contenidos
La estructura del programa y la
secuenciación de las imágenes.
El planteamiento audiovisual

8.  - capacidad de motivación
 - adecuación a la
audiencia (contenidos)
 - El planteamiento
didáctico.

10. Bibliografía consultada:
 http://www.peremarques.net/videoori.htm
¡Gracias por su atención!