El documento describe el rol del docente universitario. Explica que el objetivo del docente es promover un aprendizaje que favorezca la práctica profesional mediante la enseñanza de conocimientos y el fomento del pensamiento crítico y la autonomía. También detalla algunas responsabilidades clave del docente como diagnosticar las necesidades de los estudiantes, preparar clases con estrategias didácticas adecuadas, motivar a los estudiantes y establecer un buen clima en el aula.

1. El ROL DEL DOCENTE
UNIVERSITARIO
ROBERTO HUMPHRIES 3-114-979
KATHIA WILSON 3-116-627
UNIVESIDAD DEL ISTMO

2. INTRODUCCION
LA PRETENSIÓN DE OPTIMIZAR EL DESARROLLO
PROFESIONAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
CONSTITUYÓ UNA DE LAS PREOCUPACIONES
PRIORITARIAS EN LA CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE
EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI (UNESCO, 1998)

3. Objetivo
EL ROL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO ES EL DE
PROMOVER UN APRENDIZAJE QUE FAVOREZCA LA
PRÁCTICA PROFESIONAL. ESTO REQUIERE NO SOLO LA
ENSEÑANZA DE LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS
PARA EL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES, SINO
TAMBIÉN UNA FORMACIÓN QUE IMPULSE LA AUTONOMÍA
Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

4. Rol Del Docente Moderno

5. Diagnóstico de necesidades
Conocer al alumnado y establecer el diagnóstico de sus
necesidades, es importante: – Conocer las características
individuales (conocimientos, desarrollo cognitivo y emocional
intereses, experiencia, historial…) y grupales (coherencia
relaciones, afinidades, experiencia de trabajo en grupo…) de
los estudiantes en los que se desarrolla su docencia. –
Diagnosticar las necesidades de formación del colectivo de
los estudiantes a los que se dirige la formación, teniendo en
cuenta sus características y las exigencias legales y sociales.

6. Preparar las clases
Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje
con estrategias didácticas que consideren la realización de
actividades de aprendizaje (individuales y cooperativas) de
gran potencial didáctico y que consideren las características
de los estudiantes. – Planificar cursos. – Diseño del
currículum: objetivos, contenidos, actividades, recursos,
evaluación

7. Motivar al alumnado
Despertar el interés de los estudiantes (el deseo de aprender) hacia los
objetivos y contenidos de la asignatura (establecer relaciones con sus
experiencias vitales, con la utilidad que obtendrán…). Y mantenerlo.
Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer
actividades interesantes, incentivar la participación en clase…). – En el
caso de estudiantes on-line, resulta especialmente importante
proporcionar apoyo y motivación continuada pero sin agobiar (el riesgo
de abandono de los estudiantes “a distancia” es mayor. – Establecer un
buen clima relacional, afectivo, que proporcione niveles elevados de
confianza y seguridad: presentación inicial, aproximaciones personales

8. CONCLUSION
En definitiva, hay nuevos cambios, aspectos, que deben ser tomados en
cuenta en pro del desempeño, funciones, que debe realizar el docente
moderno, sabiendo aprovechar las aportaciones que se suscitan de la
informática y los que estas ha generado en pro del aprendizaje,
capacitación, de profesionales que favorezcan el desarrollo, los logros.