Investigacion de proyecto

1. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
“Criterios de clasificación de
la Investigación “
Profesor: Sr. Cristián Ledezma Cravajal
2018

3. OBJETIVO
• Reconocer las características de las aproximaciones
(enfoque) cuantitativas de investigación.
• Reconocer el alcance de investigación científica sea,
exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.

4. Aquel que se dirige a recoger
información meramente sintetizada
en números
Parte de una idea , y una vez
delimitada, se derivan los objetivos y
preguntas de la investigación y se
construye un marco o perspectiva
teórica.
Aquel que se basa en los
números para investigar,
analizar y comprobar
información y datos.
Ruta de encarar la realidad por la
que el investigador centra de
manera predominante su
investigación en aspectos objetivos
y susceptibles de
cuantificación.(Sierra BravoR,1994)
Enfoque
Cuantitativo

6. Se suele utilizar la información cuantitativa para dar
respuesta exacta a cuántos, quiénes, con qué frecuencia,
dónde o cuándo; mientras que la cualitativa da respuesta al
por qué, lo que necesita de unos datos más descriptivos y
menos precisos.

8. TÉCNICAS DEL MÉTODO CUANTITATIVO
• Entrevistas personales.
Se realizan cara a cara y se suelen aplicar a un muestreo de población como familias,
empresas u otro tipo de organizaciones y personas.
• Encuestas telefónicas.
Lo mismo que las personas, con la importancia dirigirse con precisión al perfil bien
definido del informante.
• Encuestas auto-administradas por correo.
Formularios largos y complejos orientados generalmente a públicos muy específicos.
• Encuestas auto-administradas por internet.
Bases de datos online con emails y un link que lleva a una encuesta.
• Mystery shopping.
Persona que se hace pasar por un comprador y va validando una lista de puntos de calidad.
Normalmente se emplea para ver si se están siguiendo las normas establecidas por la
organización o empresa.

9. Técnicas Instrumento
Encuesta social Cuestionario
Escalas de actitudes Thurstone, Likert y Guttman
Tests Inteligencia, personalidad,
intereses, otros.
Tablas de cotejo o verificación Registro de conteo
Algunas técnicas e instrumentos cuantitativos

10. ALCANCES DE INVESTIGACION
CIENTIFICA
EXPLORATORIO
DESCRIPTIVO
EXPLICATIVO
CORRELACIONAL

11. Alcance del estudio El autor critica lo que
tradicionalmente estudia el
urbanismo, y argumenta que la
ciudad no es más que un
espacio donde se expresan y
manifiestan las relaciones de
explotación
La densidad de población y la
escasez de vivienda se
establecen como influyentes en
el descontento político
El fenómeno urbano Manuel Castells (1979): The
Urban Question
E. Wirth (1964): ¿Cuáles son las
variables que afectan la vida
social en la ciudad?
Organizaciones de trabajo William D. Bygrave y Dan
D´Heilly (editores) (1997): The
Portable MBA Entrepreneurship
Case Studies
P. Marcus, P. Baptista y P.
Brandt (1979): Rural Delivery
Systems
Alcance del estudio Compendio de estudios de caso
que apoyan el análisis sobre la
la viabilidad de nuevas
empresas y los retos que
enfrentan en los mercados
emergentes
Investigación que demuestra la
poca coordinación que existe en
una red de servicios sociales.
Establece las políticas a seguir
para lograr que los servicios
lleguen a los destinatarios
Cuadro 1.1 Ejemplos de estudios cuantitativos
sobre un mismo tema (continua)
TEMA-OBJETO
DE ESTUDIO
ESTUDIOS
CUALITATIVOS
ESTUDIOS
CUANTITATIVOS

12. Cuadro 1.1 Ejemplos de estudios cuantitativos
La familia Gabriel Careaga (1977): Mitos y
fantasías de la clase media en
México
Ma. Elena Oto Mishima (1994):
Las migraciones a México y la
conformación paulatina de la
familia mexicana
TEMA-OBJETO
DE ESTUDIO
ESTUDIOS
CUALITATIVOS
ESTUDIOS
CUANTITATIVOS
Alcance del estudio El libro es una aproximación
crítica y teórica al surgimiento
de la clase media en un país
poco desarrollado. El autor
combina los análisis
documental, político, diálectico y
psicoanalítico con la
investigación social y biográfica
para reconstruir tipologías o
familias tipo
Descripción de la procedencia
de los inmigrantes a México; su
integración económica y social a
diferentes esferas de la
sociedad
y cuantitativos sobre un mismo tema

13. I. Investigación descriptiva.
Especifica propiedades y características sometido a un
análisis.
Ej: Analizar los usos( tiempo-contenidos-actividad) y
gratificaciones de la televisión en niños de diferentes
niveles socioeconómicos.
ALCANCES DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
II. Investigación exploratorio .
Examina problemáticas pocas estudiadas o
fenómenos desconocidos. (no hay antecedentes del
caso)
Ej. Que tipos de narcóticos se consumen en una determinada cárcel
ENFERMEDADES/DESASTRES NATURALES/ATENTADOS/AGUJEROS
NEGROS.

14. ALCANCES DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
III. Investigación Correlacional .
Conoce la relación o asociación entre dos o mas variables
Ej. Evaluar si la administración de medicamentos se asocian con
daños físicos de los dientes.
IV. Investigación Explicativo .
Responde las causas de los eventos o fenómenos y explica
por qué ocurren o por qué se relacionan.
Ej. Determinar si / por qué el consumo de selenio provoca
efecto de reducción del crecimiento en tumores
cancerígenos.

16. IDEAS DE EJEMPLOS CUANTITATIVOS
La relación entre la
personalidad y las
enfermedades
• Determinar si hay
un vinculo entre
personalidad y la
presencia de
enfermedades.
La televisión y el niño
• Describir los usos
que el niño hace de
al tv.Y las
gratificaciones que
obtiene al ver
programas
televisivos.
La pareja y relación
ideales
• Identificar los
factores que
describen a la
pareja y la relación
idea.

17. Ejemplo:
• Enfoque Cuantitativo:
Objetivo: Determinar si existe relación entre el consumo de
alcohol y rendimiento académico en clases de metodología de
investigación.
Pregunta de Investigación:
¿Existe relación entre el consumo de alcohol y rendimiento
académico en clases de metodología de investigación?
Pregunta de estudio Correlacional con dos variables dispuestas en:
relación x-y que dan origen a cada objetivo específico.
Variable 1: Consumo de Alcohol.
Variable 2: Rendimiento Académico

18. Objetivo Específico 1
Caracterizar el consumo de alcohol de los alumnos de metodología de
investigación.
Caracterizar el rendimiento académico de los alumnos de metodología de
investigación.
Objetivo Específico 2

19. METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
“Enfoque Cualitativo “
Profesor: Sr. Cristián Ledezma Cravajal
2018

20. OBJETIVO:
Reconocer las estructuras textuales y organización de la
información científica presente en secciones de reporte
y /o investigación cuantitativa..
Identificar el enfoque cualitativo para una investigación
científica , de acuerdo a sus características y aspecto
para comenzar su estudio

23. Cuadro 1.1 Ejemplos de estudios cualitativos
La familia Gabriel Careaga (1977): Mitos y
fantasías de la clase media en
México
Ma. Elena Oto Mishima (1994):
Las migraciones a México y la
conformación paulatina de la
familia mexicana
TEMA-OBJETO
DE ESTUDIO
ESTUDIOS
CUALITATIVOS
ESTUDIOS
CUANTITATIVOS
Alcance del estudio El libro es una aproximación
crítica y teórica al surgimiento
de la clase media en un país
poco desarrollado. El autor
combina los análisis
documental, político, diálectico y
psicoanalítico con la
investigación social y biográfica
para reconstruir tipologías o
familias tipo
Descripción de la procedencia
de los inmigrantes a México; su
integración económica y social a
diferentes esferas de la
sociedad
y cuantitativos sobre un mismo tema

24. Alcance del estudio El autor critica lo que
tradicionalmente estudia el
urbanismo, y argumenta que la
ciudad no es más que un
espacio donde se expresan y
manifiestan las relaciones de
explotación
La densidad de población y la
escasez de vivienda se
establecen como influyentes en
el descontento político
El fenómeno urbano Manuel Castells (1979): The
Urban Question
E. Wirth (1964): ¿Cuáles son las
variables que afectan la vida
social en la ciudad?
Organizaciones de trabajo William D. Bygrave y Dan
D´Heilly (editores) (1997): The
Portable MBA Entrepreneurship
Case Studies
P. Marcus, P. Baptista y P.
Brandt (1979): Rural Delivery
Systems
Alcance del estudio Compendio de estudios de caso
que apoyan el análisis sobre la
la viabilidad de nuevas
empresas y los retos que
enfrentan en los mercados
emergentes
Investigación que demuestra la
poca coordinación que existe en
una red de servicios sociales.
Establece las políticas a seguir
para lograr que los servicios
lleguen a los destinatarios
Cuadro 1.1 Ejemplos de estudios cualitativos y cuantitativos
sobre un mismo tema (continua)
TEMA-OBJETO
DE ESTUDIO
ESTUDIOS
CUALITATIVOS
ESTUDIOS
CUANTITATIVOS

25. IDEAS DE EJEMPLOS CUALITATIVOS
Consecuencias del
abuso sexual infantil
• Entender las
experiencias del
abuso sexual
infantil y sus
consecuencias a
largo plazo.
Centros comerciales
• Conocer la
experiencia de
compra en centros
comerciales.
Los conflictos entre
barras bravas de
futbol
• Comprender los
conflictos de las
barras de futbol
desde la
perspectiva de sus
actores.

26. Técnicas Instrumento
Observación etnográfica Diario de campo
Historias de vida Registro escrito, audiovisual
Observación Participante Diario de campo
Entrevista informal Registro escrito, audiovisual
Entrevista focalizada Cuestionario con temas
prefijados
Estudio de caso Registro escrito, audiovisual
Grupo focal Registro escrito, audiovisual
Análisis de documentos (actas,
cartas, dibujos, fotos, videos)
Guías categoriales, fichas
Algunas técnicas e instrumentos
cualitativos

27. Mapa conceptual 1
Investigación
científica
Cualitativo
Mixto
Inmersión
inicial en campo
Interpretación
contextual
Inductivo
parte de
es
es
e implica
Enfoques
Cuantitativo
Preguntas
Recolección
de datos
Flexibilidad
Deductivo
Encuestas Experimentación
Patrones
(relaciones entre
variables)
Preguntas e
hipótesis
Recolección
de datos
e implica
y de la combinación
de ambos surge el

29. Se suele utilizar la información cuantitativa para dar
respuesta exacta a cuántos, quiénes, con qué frecuencia,
dónde o cuándo; mientras que la cualitativa da respuesta al
por qué, lo que necesita de unos datos más descriptivos y
menos precisos.

30. Ejemplo:
• Enfoque Cuantitativo:
Objetivo: Caracterizar las conductas sexuales recurrentes de
los alumnos de la clase de metodología de investigación
Pregunta de Investigación:
¿Cuáles son las conductas sexuales recurrentes entre los
alumnos de la clase de metodología de investigación?
Pregunta de estudio Descriptivo con una única variable de
interés.Variable :
Conductas Sexuales Recurrentes

31. Conductas Sexuales Recurrentes :
Dimensión 1: Conductas Sexuales Afectivas
Dimensión 2: Conductas Sexuales Recreativas
Dimensión 3: Conductas Sexuales Reproductivas
Objetivo Específico 1
Objetivo Específico 2
Objetivo Específico 3
Caracterizar las conductas sexuales afectivas de los alumnos de metodología
de investigación.
Caracterizar las conductas sexuales recreativas de los alumnos de metodología
de investigación.
Caracterizar las conductas sexuales reproductivas de los alumnos de
metodología de investigación.

32. Referencias
• BISQUERRA, R.: “Métodos de Investigación Educativa”. Guía Práctica CEAC, S.A.,
Barcelona, España, 1989.
• CEREZAL MEZQUITA, J., FIALLO RODRÍGUEZ, J.: Los Métodos Científicos en las
Investigaciones Pedagógicas. La Habana, Cuba. 2002
• HERNÁNDEZ-SAMPIERI, R., COLLADO-FERNÁNDEZ, C.Y BAPTISTA-LUCIO: .
Metodología de la Investigación. McCraw-Hill, México, D. F. 1998